湘教版八年级上册美术第6课《公益招贴设计》

1、八年级美术教案/总第 11 课时公益招贴设计备课人：程强课题6、公益招贴设计授课班级初二 110 班课型设计·应用课 时2 课时（第 1 课时）内容设计知 识 与了解标志特点、类型、用途，学习标志设计创作方法。学能力目标习方 法 与培养学生的观察、 想象、创造思维能力和应用视觉语言的过程目标表达能力。目情 感 与陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确审美观。标态度目标本课重点：了解校园环境标志的艺术特征和构成形式。重点难点：引导学生依据校园环境标志特点和用途，设计出表达信息准确、难点简洁、独特美观的标志。分析教 具教具：教师准备生活中常见的标志图片，相关工具。学 具学具：学生课前搜集标

2、志图片、坐标纸等绘图用品。准 备教学程序课堂教学教学活活 动设计动 设 置媒体运用一、多媒体教学课件 情景1、看一看，说一说：导入：在日常生活中，各种标志随处可见，这些标 媒体课件志如同形象的语言， 给我们的学习与生活带来了许多方便。请看大屏幕上的中国工商银行、城市地铁站、北京奥运会会徽等标志， 看后谈谈感受。（看一看，说一说，增强直观性）2、比一比：分小组比赛竞猜以下各种公共场所标志， 分 媒体课件别代表什么？多媒体课件出示禁止吸烟、 安全通道、绿色食品等标志，每题10 分，分数最高组为第一名。（小组比赛猜标志可以更好地调动学生积极性、自觉性，激发学生学习兴趣） 。二、精讲点多媒体展示另两张

3、标志图片，归纳出图形媒体课件拨：规律：（1）以文字为图案（如济 ）（2）以几何形为图案（如宽容与尊重他人）（3）以各种具体形象为图案 （保护野生动物）总之，一个好的图形标志要形象简洁明了，易识别，形象独特，让人一看就能联想到该标志代表什么。（利用课件演示， 采用欣赏、启发、归纳相结合的方法，调动学生积极性，形象直观地了解图案设计规律） 。联系校园生活，标志创意举例：标志设计的方法步骤： 选题、构思、构图、定稿、着色。媒体课件如设计爱护校园花草的环保标志：寻找具有代表性的设计元素 （绿树）；由外形和特征产生联想；对基本形进行图案装饰或有机组合；对主题的辅助图形作构思联想（手的呵护）；变形与调整设

4、计元素， 最终合成标志。（联系生活，使学生更直观地了解创作标志的方法和步骤）1、作为校园主人， 同学们应该知道我们的三、小试牛校园哪些地方需要标志，请借助园规、直尺等刀：工具，为学校绿化活动设计一个标志。2、要求：标志大小、形状、色彩自定，形象要鲜明，独特美观。重点教给学生思维方法，鼓励同学之间相四、学生设互沟通信息，互相合作，给有困难学生提供帮计，教师巡视助，发现有创意作品展示给大家，以便同学之指导：间互相启发。1、展示典型学生作业并让学生自述创意。五、作业展2、学生互评（是否突出了标志特点， 构思评：是否合理，创意是否巧妙，是否易于识别并使人产生深刻印象。3、教师评选“最佳创意标志”、 “

5、最佳小设计师”。（通过作品展评， 为学生搭建展示学习成果的舞台，使学生体验到美的价值）。课件播放背景音乐实物投影仪展示学生作品依据本课的性质及学生的识别能力以及接受能力的程度，我主要作采取启发讨论法，以大量实例为线索，充分利用多媒体教学手段，将业图片及影像资料让学生欣赏。在实例的引导下，调动学生的积极性和与自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的课积极思维中，真正做到面向全体学生。运用投影、挂图现场演示，优堂化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。评针对学生在设计中遇到的困难，本课利用大量的实例和制作过程价的演示，使学生沿着形象简洁、手法概括，表达以象征为主的思路前提下，发

6、展学生创新思维。6、公益招贴设计板1、标志种类、用途2、标志特征：简练、概括、独特、美观书3、标志图案规律4、设计标志方法步骤：选题、构思、构图、定稿、着色设计公益招贴设计 是义务教育课程标准实验教科书湘教版美术八教年级上册第六课的教学内容，属于设计·应用课。教学步骤由情景导入、讲授新课、学生设计、教师指导、作业展评五个环节组成。标志学是实用性很强的设计艺术，它要求以简洁明了的图形、强烈的视觉刺激效果，给观者留下深刻的印象。回顾与反思八年级美术教案/总第 11 课时 /公益招贴设计公益招贴设计备课人：程强课题6、公益招贴设计授课班级初二110 班课型设计·应用课 时2 课时

7、（第2 课时）内容设计知 识 与掌握招贴画的基本知识和设计方法。教能力目标学方 法 与通过观察、了解自己所在的生活、学习环境，确定主题，过程目标设计一幅公益招贴画。目情 感 与通过公益招贴画这种艺术化的宣传形式， 宣传良好的道德标态度目标风尚，增强社会责任感，树立环保意识。本课重点：公益招贴画设计的表现形式。重点难点：公益招贴画设计的创意以及创意用图文形式表现出来并搭配适难点当的色彩。分析教 具教具：教师准备生活中常见的标志图片，相关工具。准 备学具：学生课前搜集标志图片、坐标纸等绘图用品。课堂教学活动设计教学程序教学活动设置媒体运用第二课时一、情景导入：播放课件：爱的奉献之歌。师：这是一首公

8、益歌曲，除公益歌曲我们还知道什么公益活动？生：电视广告：濮存昕做的有关迎奥运、讲文明、树新风的广告。师：什么是公益活动?媒体课件播放音乐生：回答，教师总结播放课件：什么是公益活动？公益是指公共利益，多指卫生、救济等群众福利事业，公益事业是人类最崇高最无私的事业。如：救助灾害、救助贫困、 扶助残疾人、环境保护、社会公共设施建设。二、精讲点1、师：除了公益歌曲、公益电视广告片，媒体课件拨：还有什么形式能表现公益活动呢？播放课件：本课主题公益招贴画设计2、师 ;招是招引注意，贴是张贴，工艺招贴是以社会公益性问题的行驶为题材，一般矗立或张贴在广场、街头、小区、学校等明显位置。3、师：公益招贴画有什么特

9、点？学生结合课件分析讨论交流，教师总结。播放课件：公益招贴画的特点：1）鲜明的图像2）简练的文字3）强烈的色彩4）准确生动的传达信息4、分析作品：1）师：我们先欣赏书中的作品， 看看这些作品都有什么表现形式、表现什么主题？（1）爱鸟月（ 2）香港戒烟广告（3）制止它（ 4）绿化祖国（ 5）和平招贴学生分成小组形式合作交流探究，然后由学生代表发言，教师给与鼓励和支持。2）师：我们一起来看看课外的作品： 看看这些作品表现什么主题，有什么含义？（1）鱼、枕头（ 2）小鸟期待什么（ 3）地球会说话吗？学生继续讨论，交流，教师总结。5、师：通过对以上作品的分析， 我们来掌握一下公益招贴画的设计方法：播放

10、课件：公益招贴画的设计方法：1）确立主题媒体课件2）安排构图3）色彩搭配4）绘制方法播放课件：欣赏学生作品媒体课件播放三、小试牛小组合作，选择一个主题，创作一幅公益招贴刀：画。四、作品展 学生自评、互评，学生相互交流，谈谈自己的示： 构思意图。实物投影仪展示学生作品公益是指公共利益，多指卫生、救济等群众福利事业，公益事业作是人类最崇高最无私的事业。如：救助灾害、救助贫困、 扶助残疾人、业环境保护、社会公共设施建设。重在创意的表现，卷面要整洁。与课堂评价板公益招贴画的特点：1、鲜明的图像2、简练的文字书3、强烈的色彩4、准确生动的传达信息设计通过本课的学习，我们要树立环保意识，保护我们的生存环境，教生存空间。要有良好的道德风尚，要有爱心，对社会要有责任感。在设计时，学生没有想法，不知道该如何确定自己的构思。教师