九年级语文下册 24.与妻书同步测控优化训练 语文版

1、初中语文同步测控优化训练24 与妻书5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.注音。晤（ ） 婉（ ） 嗟（ ） 应和（ ） 眷属（ ）解析：本题考查字音的掌握，准确阅读文章。参考答案：wù wn ji hè juàn2.解释下列句中加点的字词。（1）不能书竟，而欲搁笔 _（2）吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱 _（3）第以今日事势观之 _（4）吾能之乎？抑汝能之乎？ _（5）吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽 _解析：本题旨在积累文言字词。参考答案：（1）完毕 （2）扩充 （3）只，但是 （4）或者 （5）极，到了极点3.填空。 与妻书的作者是_，他是_之一。这是他与

2、妻子的诀别信，在信中表达了对妻子深挚的爱，也表达了_的高尚精神。解析：本题掌握作者作为革命者崇高的精神品质。参考答案：林觉民 黄花岗七十二烈士 舍生取义（舍生赴死）10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.翻译下列语句。（1）吾至爱汝！即此爱汝一念，使吾勇于就死也！（2）称心快意,几家能彀?（3）汝体吾此心，于悲啼之余，亦以天下人为念。解析：本题旨在锻炼语言表达能力。重点字词要突出，如“至”“就”“亦”。参考答案：（1）我极其爱你，就是这爱你的念头，使我勇敢地走向死亡啊。（2）有几家能够称心快意地过日子呢?（3）你要体谅我的一片苦心，在哭泣之余，也为全国人民的幸福着想。2.填空并翻译。 “老吾

3、老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话出自_，意思是_。解析：本题旨在掌握名句，在翻译时要把几个活用词体现出来。参考答案：孟子·梁惠王上 尊敬自己的老人，从而推广到尊敬别的老人；爱护自己的孩子，从而推广到爱护别人的孩子3.“遍地腥云，满街狼犬”运用了什么修辞手法？表现了当时什么样的社会现状？解析：本题考查正确判断和理解修辞，并能理解文句的寓意。参考答案：比喻，狼犬，喻指坏人帮凶。当时清朝血腥统治的残酷和黑暗。4.在信中，作者写道：“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。”“爱汝”与“勇于就死”是否矛盾，我们应怎样理解作者的情感？解析：本题考查对作者复杂情感的理解和把握。这两种感情看

4、起来是矛盾的，但在有志于济世的革命者看来，是统一的。参考答案：林觉民极爱其妻，正是这种感情升华，才使他更“勇于就死”。正因为自己享受了爱情、家庭的幸福，所以也希望天下人能享受幸福。“为天下人谋永福”而甘于牺牲自己小家庭之幸福，其情操高尚，十分感人。5.本文语言有什么特点？试举例说明。解析：本题考查对本文语言风格的掌握。这篇文章可以说是一封遗书，写给自己挚爱的妻子，所以写得很动情。参考答案：抒情性。有直接抒情，有通过回忆抒情。举例略。志鸿教育乐园 据说，有两姓联姻，男方姓潘，女方姓何，在举行婚礼这天，一客人赠联祝贺：“嫁得潘家郎，有水有田方有米；娶得何家女，添人添口便添丁。”上联以“水、田、米”

5、合成“潘”字，下联以“人、口、丁”合成“何”字，既暗含双方的姓氏，又反映了双方的愿望，幽默诙谐之中增添了喜庆的气氛。30分钟训练(巩固类练习，可用于课后)1.解释下列句中加点的词。（1）使吾勇于就死也 _自是指物作诗立就 _（2）谓吾忍舍汝而死 _故遂忍悲为汝言之 _（3）必不能禁失吾之悲 _禁其浮靡 _解析：此题考查文言词语一词多义现象。要根据具体的语言环境，区分清楚。参考答案：（1）接近、靠近 完成（2）忍受 克制（3）禁得住、受得起 禁止2.与“汝其勿悲”中的“其”字意义用法相同的一项是（ ）A.今则又望其真有 B.尔其无忘乃父之志C.卒不忍独善其身 D.蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富解析

6、：本题考查“其”的用法，“其”可用作代词，可用作副词。例句中的“其”是副词，表期望语气，一定。A.代词，代指鬼神；B.副词，一定；C.代词，代自己；D.代词，其中的。答案：B3.下列句中没有活用词的一项是（ ）A.汝幸而遇我 B.当亦乐牺牲吾身与汝身之福利C.吾今死无余憾 D.老吾老以及人之老解析：本题考查灵活掌握词语，并能把握几种基本的活用现象。A.偶，名词用为动词，嫁给；B.乐，意动用法，以乐；D.老，名词用作状动词，尊敬。答案：C4.填空。（1）“司马春衫”的意思是_。这个词出自白居易琵琶行末句诗：“_，_。”（2）“适冬之望日前后”句中“望日”是阴历_，阴历每月的初一称_，月末称_。4

7、.解析：掌握文学常识，拓展课外知识。参考答案：（1）泪水打湿衣衫，形容悲伤凄切 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿（2）每月的十五 朔 晦阅读高等教育，完成58题。 伟高考落榜后就随哥哥到深圳打工。深圳很美，伟的眼睛就不够用了。哥说，不赖吧？伟说，不赖。哥说，不赖是不赖，可总归不是自己的家，人家瞧不起咱。伟说，咱自个儿瞧得起自个儿就行了。 伟和哥在一个码头的一个仓库给人家缝补篷布。伟很能干，做的活儿很精细，他看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。 一天夜里，暴风雨骤起，伟从床上爬起来，冲到雨帘中。哥劝不住他，骂他是个憨蛋。 在露天仓库里，伟看了一个又一个的货堆，加固被掀起的篷布。这时候老板开车过来

8、了，伟已成了一个水人儿。老板看到货物无损，当场要给伟加薪。他说，不用了，我只是看看我缝补的篷布结不结实。 老板见他如此诚实，就想让他到自己的另一家公司当经理。伟说，我不行，让文化高的人干吧。老板说，我说你行你就行，你比文化人高的就是你身上的憨劲！就这样，伟当了经理。 公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员。哥闻讯跑来，说，给我弄个美差干干。伟说，你不行。哥说，看大门也不行吗？伟说不行，你不会把活当自己家的事干。哥的脸涨得通红，骂他没良心！伟说把事当自个儿的事干好才算有良心。 公司来了几个有文凭的年轻人，业务很快就开展起来了，效益也不错。不知几个受过高等教育的年轻人从哪儿知道了

9、伟的底细，很是不服，“就凭我们的学历，怎能受他的领导？”伟知道并不气，说：我们既然在一起做事，就要把事做好。我这经理谁都可以干，可有价值的并不是在经理的职位上。 那几个大学生面面相觑，就不吭声了。 一家外商听说伟的公司很有发展前景，想和伟共同合作一个项目。伟的助手说，这可是一条大鱼啊。伟说，对头。 外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行几人。 伟用英语问：“先生，会说汉语吗？” 那外商一愣，说：“会。”伟就说：“我们用汉语谈好吗？” 外商道了一声“OK”。谈完了，伟邀请他们共进晚餐。 晚餐很简单，但很有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子。 伟对服务员说：“请把这两个包子装进食品袋

10、里，我带走。” 那外商站了起来，抓住伟的手紧紧地握着，说：“OK，明天我们就签合同。” 事成之后，老板设宴款待外商，伟和他的助手都去了。 席间，外商轻声问伟：“你受过什么教育？为什么做得这么好？” 伟说：“我家穷，父母不识字。可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始。后来，我母亲去世，父亲辛辛苦苦地供我上学。他说：俺不指望你高人一等，能做好自己的事就中” 在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体。他端起一杯酒，说：“我建议，敬他老人家一杯，你受到了人生最好的教育，你把父亲接来吧。”5.结合文段内容，说说“人生最好的教育”包含哪些内容？6.文章刻画的主人公“伟”形象突出，性格鲜明，请结合文章内容简要说说。7

11、.本文语言简洁朴素，却耐人寻味，试揣摩以下各句，回答下列问题。（1）“伟说，咱自个儿瞧得起自个儿就行。”这句话表明了伟是一个什么样的人？（2）“老板说，我说你行你就行，你比文化人高的就是你身上的憨劲！”这“憨劲”是什么意思？（3）“我这经理谁都可以干，可有价值的并不在经理的职位上。”结合上下文，说说“有价值的”指的是什么？8.伟说“咱自个儿得瞧得起自个儿”，可当哥哥跑来要求“弄个美差干干”时，伟却说“你不行”。这言行之间是否有矛盾？为什么？5.解析：从文中伟的踏实做人、本本分分做事、不投机取巧、勤俭节约、能干以及文章倒数第二段伟说的一席话，可知就是父母对他的教育。参考答案：人生最好的教育是父母

12、的教育：勤俭节约、自重自强、诚实等。6.解析：从人物的言行举止去分析。（1）缝补篷布，拾起丢弃的线头留作备用，这说明他勤俭节约。(2)夜晚，下暴雨，赶快从床上爬起来，给露天仓库货堆一个个加固被掀起的篷布，老板要给他加薪，他却处之泰然，可见他勤劳，把工厂的事当作是自家的事，本分踏实，不投机取巧。（3）当他当上经理后，哥哥想在他这里弄个美差，可他却拒绝了哥哥的要求，从这里可以看出他不徇私情。（4）与外商洽谈合作项目及共进晚餐时的表现，都说明他朴实自然、不卑不亢。参考答案：主人公具有能干、勤俭节约、勤奋、踏实、不取巧、不徇私情、朴实自然、不卑不亢这些性格特点。7.解析：联系具体的语言环境去分析。（1

13、）人贵有自知之明，是什么样的人，就努力做好自己能做到的事，这样才能自重，伟就是这样的人。（2）这个“憨劲”是伟尽自己的本分去做事，从没想到捞什么好处，说明伟具有诚实的性格。（3）这个价值在于能有信心和能力，把事办好，而不在于虚设的职位上。参考答案：（1）说明了伟是一个自重的人。（2）“憨劲”指的是诚实的品行。（3）价值指有信心、有能力、把事办好。8.解析：伟说“咱自个儿瞧得起自个儿就行了”这是他说的自己，他踏踏实实做好本分的事，从没非分之想，而哥哥则不同，文化不高，又不能把活当自己家的事干，又想弄个美差，所以伟说哥哥，“你不行”。参考答案：不矛盾。前一句是说他自己，他确实做到自重。而后一句话是说他哥哥，而哥哥的确文化不高，又不能把活当自己家的事干，又想要美差，确实“不行”。9.（2005年山东济南中考试题）我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及其相关的故事名称。（示例中所写人物不可再用。）示例：书名：三国演义 人物：诸葛亮 故事：草船借箭解析：我国的古典文学名著较多，但一般认为三国演义水浒传西游记红楼梦为四大古典小说。做这道题可根据提示及