bx基因的分离定律

1、第二十讲 bx21.2基因的分离定律总复习知识总结（20）2考点1. 基本概念及相互关系1.性状类概念：性状：生物的形态特征和生理特征总称相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型显性性状：在杂种子一代表现出来的性状隐性性状：在杂种子一代中没表现出来的性状性状分离：在杂种后代中，同时显现显性性状和隐性性状的现象3考点1. 基本概念及相互关系2.交配类型：杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。用“”表示。自交：基因型相同的生物体间的相互交配，植物中指自花传粉，和雌雄同株受粉。用“”表示测交：让F1与隐性纯合子杂交，用业测定F1的基因型。回交：是指杂种与双亲之一相交配（其中杂种与隐性亲本回交即测

2、交）正交和反交：4考点1. 基本概念及相互关系3.基因类显性基因：控制显性性状的基因，用大写字母表示。如D隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写字母表示。如d等位基因：位于一对同源染色体相同位置上的，控制着相对性状的基因。如A与a相同基因：位于一对同源染色体相同位置上的，控制着相同性状的基因。如A和A、a和a5考点1. 基本概念及相互关系4.个体类纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体，如DD、dd等。纯合子能够稳定遗传，自交后代不再发生性状分离。杂合子：遗传因子组成不同的个体，如Dd。杂合子不能稳定遗传，杂交后代会发生性状分离。表现型： 生物个体表现出来的性状，表现型是基因型的表现形式，是基因

3、型与环境相互作用的结果。基因型：与表现型有关的基因组成。基因型是性状表现的内在因素。6考点1. 基本概念及相互关系基因基因型等位基因等位基因分离显性基因相对性状隐性基因显性性状隐性性状表现型性状性状分离纯合子杂合子5.相互关系：7考点1. 基本概念及相互关系6.不同交配方式的应用：杂交：将不同性状的集中在同一个体中，得到新品种显隐性性状的判断自交：连续自交，可提高种群中纯合子的比例可用于植物纯合子、杂合子的鉴定测交：验证遗传基本规律的理论的正确性高等动植物纯合子、杂合子鉴定正交和反交：验证是细胞核遗传和还是细胞质遗传验证基因在常染色体上还是在性染色体上8考点1. 基本概念及相互关系例1-1豌豆

4、控制高茎的基因和控制矮茎的基因A具有相同的脱氧核苷酸排列顺序B控制不同的生物性状C脱氧核苷酸种类不同D位于同源染色体上D9考点1. 基本概念及相互关系例1-2蓍草是菊科的一种植物，从海平面到海拔3000米的高山上都有分布。将不同的海拔高度处的收集到的蓍草种子种在同一个花园相同条件下，结果如图所示，相关叙述不合理的是：A引起不同海拔的蓍草植物高度显著差异的主要生态因素是光B高海拔蓍草能适应特定的环境，不同海拔蓍草种群的基因库有差异C若本实验研究“环境和基因型对表现型的影响”，收集的数据仍不足D实验说明表现型不只受环境影响，还受基因型的影响 A10考点2. 用豌豆作实验材料的优点及处理方法1.用豌

5、豆作实验材料的优点：自花传粉、且闭花传粉，所以在自然状态下，豌豆都是纯种。能避开外来花粉的干扰，结果可靠，易于分析。具有易区分的相对性状，实验结果易观察和分析。繁殖周期短，后代数量大。112.孟德尔豌豆杂交实验的基本方法确定被研究的相对性状，选择好父本（提供花粉）和母本（去雄，接受花粉）。既作正交也作反交实验去雄：除去母本的未成熟花的全部雄蕊人工传粉：将父本的花粉撒到母本的雌蕊的柱头上记录杂交各代的性状，用统计法处理结果考点2. 用豌豆作实验材料的优点及处理方法12考点2. 用豌豆作实验材料的优点及处理方法例2-1我国科学家将娜鱼的单尾鳍基因转移到双尾鳍金鱼的受精卵中，结果孵出的小鱼中一部分表

6、现出单尾鳍性状。某人希望弄清单尾鳍基因是在细胞核中还是在细胞质中，设计如下下两个实验：以单尾鳍娜鱼作父本，以双尾鳍金鱼作母本进行杂交以单尾鳍娜鱼作母本，以双尾鳍金鱼作父本进行杂交。你认为最可取的作法是：A只需做实验 B只需做实验C同时做和 D均不可取C13考点3. 一对相对性状的遗传实验1.实验方法：分别对每一对相对性状进行研究。（孟德尔共分别观察了不同的七对相对性状） 2.实验过程P高茎矮茎F1高茎F2高茎矮茎787277：3.结果：子一代只表现出显性性状；子二代显性性状与隐性性状分离比为3：14.分析方法：统计学分析14考点3. 一对相对性状的遗传实验例3-1如果糥性水稻和非糥性水稻杂交得

7、到F1，F1的花粉加碘液染色后在显微镜下观察，约一半呈蓝紫色，一半花粉呈红褐色（糯性），由此证明，分离定律的实质是：A产生两种类型数目相等的配子BF1是杂合子C在减数分裂过程中等位基因的分离D在F1中等位基因有一定的独立性15考点3. 一对相对性状的遗传实验例3-2玉米是一种雌雄同株植物，通常其顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，选取A、B两植株进行了如图所示的三组实验实验一：将植株A的花粉传授到同一植株的雌花上。实验二：将植株B的花粉传授到同一植株的雌花上。实验三：将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花上。上述三组实验，各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如下表：实验实验黄色玉米粒黄色玉

8、米粒白色玉米粒白色玉米粒一一587587196196二二0 0823823三三41241238638616考点3. 一对相对性状的遗传实验请据以上数据，回答下列问题：玉米颜色这一对相对性状，隐性性状是_显性性状是 _判断理由是：_ _如果有G表示显性基因，g表示隐性基因，则植株A的基因型为_植株B的基因型为_黄色玉米的基因型是_如果玉米A接受玉米B的花粉，在植株A上，所结的种子的种皮和胚乳细胞的基因型依次分别是_白粒黄粒由实验一可知，植株A是自交，后代出现性状分离，且黄粒：白粒=3：1GgggGG和GgGgGGg或ggg17考点3. 一对相对性状的遗传实验PF1F2DD高茎 矮茎ddDd配子D

9、dF1基因型比： DD：Dd：dd=1：2：1性状分离比：高：矮= 3：1Dd高茎 高茎DdDd配子DDDdDdDddd高茎 高茎 高茎 矮茎18考点4.对分离现象的解释F1代体细胞内，遗传因子（基因）是成对存在的，它们互相独立，互不融合。形成配子时，成对的基因彼此分离，进入不同的配子。受精时，雌雄配子随机结合，形成不同的组合。19例4-1下列属于相对性状的是：A狗的长毛和卷毛B绵羊的白毛与黑毛C豌豆的高茎和紫花D豌豆的黄色子叶和圆粒例4-2 具有一对等位基因的杂合子与隐性纯合子测交，其测交后代中，不同于隐性亲本基因型的后代所占比例：A25% B50% C75% D100%BB20考点5.对分

10、离现象的解释的验证测交F1Dd杂种F1代高茎隐性纯合子矮茎dddd配子Dd基因型比： Dd：dd=1： 1性状分离比：高：矮= 1：1Ddd21例5-1高茎豌豆与矮茎豌豆的杂交实验如下图所示 P纯种高茎（ a ）纯种矮茎（ b ）F1F2高茎矮茎3：1：高茎c22哪些个体在自然状态下获得的_实验中肯定要进行去雄处理的是_，去雄的时间_，去雄后应采取的措施是_ ；能判断出显性性状为高茎的实验过程是（有图中序号表示）_孟德尔做了其他6对相对性状的实验，子二代性状分离比总接近于_，这说明，此实验具有_性。231.测交法：杂种F1与隐性类型杂交，后代出现两种基因型与表现型的个体，证明了杂种F1产生了两

11、种配子，即等位基因（Dd）彼此分离。2.自交法：杂种F1自交后代F2中出现显性、隐性两种表现型的个体，也是由于F1产生了两种类型的配子，即等位基因（Dd）彼此分离。3.花粉鉴定法：以水稻和非糯性和糯性为例：F1代体细胞中的等位基因（Dd），显性基因（D）控制合成的不溶性淀粉，遇碘呈蓝色；隐性基因（d）控制合成的可溶性淀粉，遇碘液呈红褐色，在配子中也是如此。所以F1形成的花粉可以看到一半花粉粒呈蓝色，一半呈红褐色。考点6.基因分离定律的验证方法24例6-1已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F1全为粳稻。粳稻中含直链淀粉遇碘变蓝紫色（其花粉的颜色反应与相同）糯稻含支链淀粉，遇碘呈红褐色（其花粉的颜色反应与

12、相同）现有实验用纯种的粳稻和糯稻，以及实验用碘液。请设计两个实验方案验证基因的分离规律。（实验中可自由取用必要的器材。基因用A、a表示）考点6.基因分离定律的验证方法25答案：方案一方案一实验方法实验方法测交法测交法实验步骤实验步骤1 1让纯种的糯稻和粳稻杂交，获得让纯种的糯稻和粳稻杂交，获得F1F1杂合粳稻杂合粳稻2 2让让F1F1杂合粳稻与糯稻测交，观察后代性状分离现象杂合粳稻与糯稻测交，观察后代性状分离现象实验预期现象实验预期现象测交后代应出现两种不同表现类型，且比例为测交后代应出现两种不同表现类型，且比例为1 1：1 1方案二方案二实验方法实验方法F1F1花粉鉴定法花粉鉴定法实验步骤实

13、验步骤1 1让纯种的糯稻和粳稻杂交，获得让纯种的糯稻和粳稻杂交，获得F1F1杂合粳稻杂合粳稻2 2F1F1开花时取其一个成熟花药，挤出花粉，置于载玻开花时取其一个成熟花药，挤出花粉，置于载玻片上，滴一滴碘液并用显微镜观察片上，滴一滴碘液并用显微镜观察实验预期现象实验预期现象花粉一半呈蓝黑色，一半呈红褐色花粉一半呈蓝黑色，一半呈红褐色考点6.基因分离定律的验证方法26考点7.基因分离定律在实践中的应用1.正确解释某些遗传病的遗传现象2.指导杂交育种：如果优良性状是隐性性状，一旦出现，就为纯合子，可以稳定遗传。如果遗传性状是显性性状，后代可能出现性状分离，不能随意舍弃子一代，要连续自交，直到不再出

14、现性状分离为止。3.在医学实践中应用：防止或减少遗传病的出现，禁止近亲结婚。 27例7-1下图为某家族遗传病的系普图，据图回答，若III7与III8结婚，则子女患病率是_ 321456789患病男正常男正常女患病女答案：2/3考点7.基因分离定律在实践中的应用28考点8.如何确定遗传因子的组成例8-1豌豆灰种皮G对白种皮g为显性，黄子叶Y对绿子叶y为显性。每对性状的杂合子（F1）自交后代（F2）均表现为3：1的性状分离比。以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪一代植株群体所结种子的分析：AF1植株和F1植株BF2植株和F2植株CF1植株和F2植株DF2植株和F1植株答案：D29

15、例8-2用下列哪组方法，可最简捷地依次解决遗传问题鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子区别女娄菜披针型和狭针型的显隐性关系不断提高小麦抗病纯合体的比例A自交、杂交、自交B自交、测交、测交C杂交、测交、自交D测交、杂交、自交答案：A30考点9-1 基因分离定律中常用概率的计算问题例9-1已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色体上。将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全为灰身。让F1自交配产生F2，将F2中的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为A1：1B2：1C3：1D8：1D31考点9-1 基因分离定律中常用概率的计算问题例9-2基因型为Aa的玉米自花传粉，下图中可以表示

16、自交第n代的个体中纯合子的几率的是 255075100123自交代数abcd纯合体的几率%AaBbCcDdA32考点10.基因分离定律中的解题思路 将自由组合问题转化为若干个分离定律的问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBbAabb可以分解成AaAa、Bbbb用分离定律解决自由组合的不同类型的问题配子类型的问题：例如AaBbcc，这三对基因为独立遗传，则它产生的精子的种类有221=4种基因类型的问题：例如AaBbCc和AaBBCc杂交，其后代有基因型323=18种表现型的问题：AaBbCc和AabbCc杂交后代有表现型222=8种33考点10.基因分离定

17、律中的解题思路 表现型和基因型的一般推断，主要有两类：一类是正推型，即已知双亲的基因型和表现型，推断后代的基因型或表现型及比例，此类型比较简单。由亲代推断子代的基因型、表现型（正推类型）如下表：亲本亲本子代基因型及比例子代基因型及比例子采表现型及比例子采表现型及比例AAAAAAAAAAAA全为显性全为显性AAAAAaAaAAAA：Aa=1Aa=1：1 1全为显性全为显性AAAAaaaaAaAa全为显性全为显性AaAaAaAaAAAA：AaAa： aa=1aa=1：2 2：1 1显性：隐性显性：隐性=3=3：1 1AaAaaaaaAaAa： aa=1aa=1：1 1显性：隐性显性：隐性=1=1：

18、1 1aaaaaaaaaaaa全为隐性全为隐性34考点10.基因分离定律中的解题思路 二是逆推类型，即根据后代的表现型或基因型推双亲的基因型，这类题最多见也较复杂。由子代推断亲代的基因型（逆推型）：方法一，隐性纯合法；方法二，根据后代分离比，可用基因填充法来解题。a.后代分离比如果显：隐=3：1，则双亲一定都是杂合子，即 AaAa b.后代分离比如果显：隐=1：1，则双亲一定是测交类型，即Aaaac.若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子，即AAAA 、AAAa 、AAaa35考点10.基因分离定律中的解题思路 例10-1番茄是自花受粉的植物，已知红果（R）对黄果（r）为显性，正

19、常果形（F）多棱果（f）为显性。以上两对基因分别位于非同源染色体上。现有红色多棱果品种、黄色正常果品种和黄色多棱果品种（三个品种均为纯合体），育种专家期望获得红色正常果形的新品种，为此进行杂交。试回答下列问题：应选用以上哪种品种作为杂交亲本？上述两亲本杂交产生的F1代具有何种基因型和表现型？在F2代中表现红色正常果形植株的比例有多大？在F2代中能稳定遗传的红色正常果形植株出现的比例有多大？红色多棱果品种和黄色正常果品种RrFf，红色正常果形 9/16 ；1/1636走进高考GK-1（06上海）让杂合体Aa连续自交三代，则第四代中杂合体所比例为：A1/4B1/8C1/16 D1/32BGK-2（

20、06广东）玉米籽粒黄色对无色显性，现用无色玉米为母本，去雄后授以黄色玉米花粉，其母本植株所结籽粒中出现无色籽粒，原因可能是父本是杂合子外业花粉授粉多倍体不育未受精A B C DA37走进高考GK-3（04上海）两种杂合黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为：A0粒 B30粒 C60粒D90粒GK-4（04上海）红眼（R）雌果蝇和白眼（r）雄果蝇交配，F1代全是红眼，自交所得的F2代中红眼雌果蝇121只，红眼雄果蝇60只，白眼雌果蝇0只，白眼雄果蝇59只。则F2代卵细胞中具有R和r及精子中具有R和r的比例：A卵细胞中R：r=1：1 精子R：r=3：1 B卵细胞中R：r=3：

21、1精子R：r =3：1C卵细胞中R：r=1：1 精子R：r =1：1 D卵细胞中R：r=3：1精子R：r =1：1BD38走进高考GK-5（04广东）调查发现，人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病的患儿。已知白化病由一对等位基因控制。判断下列有关白化病遗传的叙述，错误的是：A致病基因是隐性基因B如果夫妇双方都是携带者，他们生出白化病患儿的概率是1/4C如果夫妇一方是白化病患者，人他们所生的表现正常的孩子一定是携带者D白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率为1D39走进高考GK-6（06年江苏）请你设计一个实验，探究花色的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。用图解和简明的语言回答。如

22、果花色的遗传是细胞核遗传，请写出F2代的表现型及其比例。答：正交P红花作母本与白花作父本，得F1；反交，白花作母本，红花作父本，得F1若正交和反交的产生的的性状与母本无关，只表现出红花或白花一种，则该花色的遗传是细胞核遗传。白：红或红：白40走进高考GK-7（05年全国）已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。在自由放养多年的一群牛中（无角的基因频率与有角的基因频率相等）随机选出1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配，每头母牛只产了1头小牛。在6头小牛中，3头有角，3头无角。 根据上述结果，能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推断过程。不能确定。41走进高考不

23、能确定。假设无角显性，则公牛的基因型为Aa，6头母牛的基因型为aa，每个交配组合的后代或为有角或为无角，概率各点1/2. 6个组合后代合计会出现3头无角小牛和3头有角小牛。假设有角为显性，则公牛的基因型为aa，6头母牛可能有两种基因型，AA或Aa。AA的后代全为有角，Aa后代或为有角或为无角，概率各点1/2。由于配子的随机结合及后代数量极少，实际出现的分离比有可能偏离1/2.所以，只要母牛中有Aa基因型的头数大于或等于3头，后代中合计也会出现3头有角和3头无角的的小牛。42走近高考为了确定有角无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应

24、该怎样进行？简要写出杂交组合，预期结果并得出结论。答案：从牛中选择多对有角牛杂交（有角牛有角牛），如果后代中有无角小牛出现，则有角为显性，无角为隐性；如果后代中全为有角小牛，则无角为显性，有角为隐性。43走进高考GK-8.(08江苏)无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断，正确的是A猫的有尾性状是由显性基因控制的B自交后代出现有尾猫是基因突变所致C自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子D无尾猫与有尾猫杂交，后代中无尾猫约占1/2D44GK-9.（09辽宁、宁夏卷

25、6 ） 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为 A1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16走进高考B45GK-10.（09上海卷14）用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是A. 杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊B. 自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C. 杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊D. 人工授粉后，应套袋走进高考C46走进高考

26、GK-11（09北京卷29）鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。 杂交组合杂交组合第第1 1组组第第2 2组组第第3 3组组第第4 4组组第第5 5组组康贝尔鸭康贝尔鸭金定鸭金定鸭金定鸭金定鸭康贝尔鸭康贝尔鸭第第1 1组的组的F F1 1自交自交第第2 2组的组的F F1 1自交自交第第2 2组的组的F F1 1康贝尔鸭康贝尔鸭后代所产蛋后代所产蛋( (颜色及数目颜色及数目) )青色青色261782617876287628294029402730273017541754白色白色1091

27、095858105010509189181648164847走进高考请回答问题：（1）根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的 色是显性性状。（2）第3、4组的后代均表现出 现象，比例都接近 。（3）第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近 ，该杂交称为 ，用于检验 。青性状分离3 11/2测交F1相关的基因组成48走进高考（4）第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的 鸭群混有杂合子。（5）运用 方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的 定律。金定统计学基因分离 49考点1. 基本概念及相互关系1.性状类概念：性状：生物的形态特征和生理特征总称相对性状：同种生物

28、同一性状的不同表现类型显性性状：在杂种子一代表现出来的性状隐性性状：在杂种子一代中没表现出来的性状性状分离：在杂种后代中，同时显现显性性状和隐性性状的现象50考点1. 基本概念及相互关系3.基因类显性基因：控制显性性状的基因，用大写字母表示。如D隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写字母表示。如d等位基因：位于一对同源染色体相同位置上的，控制着相对性状的基因。如A与a相同基因：位于一对同源染色体相同位置上的，控制着相同性状的基因。如A和A、a和a51考点2. 用豌豆作实验材料的优点及处理方法例2-1我国科学家将娜鱼的单尾鳍基因转移到双尾鳍金鱼的受精卵中，结果孵出的小鱼中一部分表现出单尾鳍性状。某人希望弄清单尾鳍基因是在细胞核中还是在细胞质中，设计如下下两个实验：以单尾鳍娜鱼作父本，以双尾鳍金鱼作母本进行杂交以单尾鳍娜鱼作母本，以双尾鳍金鱼作父本进行杂交。你认为最可取的作法是：A只需做实验 B只需做实验