小学四级“跳绳单双脚交换跳”的教学设计

1、成都市晋阳小学 周 华1 1、教学指导思想及教育理念 根据义务教育体育与健康教学大纲的精神，针对本年级学生的心理和生理特点，本课 以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，以短绳为媒体，以方法为桥梁，采取灵活多样 的教学手段和方法，激励学生主动参与，充分发挥学生的主体作用，使每个学生在认知上、情 感上和态度上积极发展，增进交流与合作，培养学生的合作意识，使之终身受益。同时构建民 主和谐、宽松愉悦的课堂氛围，让学生从“自主探究”逐步走向“独立学习” 、“合作学习”，从 尔发展学生的个性。使学生在德、智、体等方面得到全面发展，使学生养成自我锻炼身体的习 惯，树立“健康第一”的体育指导思想，为终身体

2、育锻炼打下坚实基础，充分体现我校体育教 学的特色。2 2、教学内容1 1）短绳：双脚交换跳2 2）游戏：趣味拼图3 3、学情分析1 1）教学班级：四年级二班；人数： 5555 人2 2）我校学生比较喜欢跳绳运动，但身体协调能力还不够；3 3）学生情况参差不齐，有素质较高的学生，也有民工子弟，思想活跃，但合作意识不够强；4 4）四年级已基本掌握简单的几种条短绳的方法；5 5）学生的知识面较丰富，多以直观形象思维为主。4 4、教材分析1 1）本课的教材短绳：双脚交换跳这一内容要求较高，需要手脚协调配合，手、脚、脑 的并用；2 2）教材适合男、女生心理和生理特点；3 3）这一教材可操作性很强，能为学

3、生的终身体育打下基础。5 5、教学目标：1 1）认知目标：巩固跳短绳的基本技术和方法；2基本掌握双脚交换跳短绳的技术和方法；3掌握游戏的方法和规则。2 2）能力目标：发展学生花样跳短绳的能力以及摇、跳之间的协调能力；2发展弹跳和耐久力等身体素质；3激发学生主动参与体育的兴趣，培养学生创新意识，发展学生的创造力、表 现力、小学四年级“跳绳：双脚交换跳的教学设计探究力。3 3）情感目标：增进学生之间的相互交流，培养学生团结协作的团队精神。6 6 教学重点：抖腕摇绳。7 7、教学重点：摇绳与两脚交换跳的协调配合。8 8、教学模式和流程：1 1）教学模式：“情景一一陶冶式”自主探究教学模式；2 2）本

4、课的教学流程：情景引人一一热身激趣一一回顾练习一一自主探究活动、合作学习一 自主拓展延伸自主创新实践自主恢复身心、放松结束。9 9、创新特色1 1）一绳贯穿全课，有效解决了学生活动需要与场地器材、教材、师生关系间的协调。2 2）与文化知识的学习相X接轨，发展学生的思维力、创新力，提高学生的语言表达能力。3 3）学生的活动由各小组长负责，共同实践、共同探究、合作学习、共同创新、促进学生相 互间的交流和协作。4 4）教案的编写格式作了变革，将传统的四部分结构变革为按学生身心活动规律的顺序书写, 详实具体，内容丰富，有所创新。1010、教学过程及课的结构O部分教学内容学生活动设计教师活动设计组织时间

5、情 景引 人1 1） 课堂常规2 2）宣布课的 任务和目 标要求3 3）热身活 动：小游 戏1.1.集合做到： 快、静、齐2 2、精力集中、精神饱满游戏时注意安全教法：1 1、声音洪亮整队集合2 2、检查服装3 3、讲解游戏规则4 4、给学生当裁判组织：图一XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO（X女生；O：男生 ；:老师）O5 5分钟热身 激趣自编绳操1 1、老师的带领下伴随音乐做；2 2、动作协调，整齐，精神饱满。1 1、师生同做；2 2、提示动作要领。3 3分钟回顾性练习复习跳短绳 的方法（双脚 跳、加垫跳 等）1 1、在教师的提示下积极练习；2 2、练习时听从

6、安 排、注意安全。1 1、教师提示学生回忆动作练习；2 2、巡回观察和指导。2 2分钟自主探究学习短绳：双脚交换跳 重点：抖腕摇 绳难点：手臂摇 绳与两脚交 换跳的协调 配合1 1、针对教师提示认真练习和体会，探 究实践；2 2、各组代表展示体会实践成果，并简 单说出其锻炼方法3 3、根据教师的示范再分组练习组长负 责，合作学习，相 互交流；4 4、在练习过程中注意安全。1 1、提示、 启发学生去探 究摸索动作方法；2 2、对展示的同学给以肯定、总结并引出正确的 动作方法加以示范；3 3、分组组织学生再练习；4 4、巡回观察和指导， 纠 正动作；5 5、强调安全。1313分钟拓展延 伸自主拓展

7、练习1 1、自由分组， 积极 创编，认真探究实践；2 2、互相合作交流；3 3、以每小组为单位进行展示。1 1、激发学生的想象力和创造力；2 2、巡回观察，给予指导；3 3、对各小组的展示进行评价并表扬。5 5分钟创 新实 践游戏：趣味拼图1 1 听教师讲解规则和方法；2 2、小组交流讨论，充分发扌车想象力和 创新能力，制订要 拼的图案， 并能加 以解说；3 3、队伍整齐， 注意 安全。1 1 讲解规则和方法；2 2、启发学生自由创编图案，开发其思维；3 3、对拼出的图案进行评价，对有新意的小组进 行表扬。OOXXOOxxOOxxOOxx8 8分钟恢复 身心1 1 放松活动2 2、课后小结1

8、1 和老师齐唱让 我们荡起双浆放 松；2 2、自我总结本课。1 1 师生同唱让我们荡 起双浆放松；2 2、作本课总结，对表现 好的组和个人进行表 扬。x x x x x x x x x xO O O O OO O O O O4 4分钟场地器材短绳 5656 根录音机一台教学反思：(2)(2)易犯错误和纠正方法：1直臂摇绳。纠正方法：C C看看握绳是否过长。G G指导持绳方法。O O 徒手跳练习或颈后挂绳的中部，两臂屈肘于体侧，大小臂约成直角，两手分别握绳，做跳绳模仿练习。2动作不连贯。纠正方法：C C多做徒手跳或两手各持对折绳做模仿跳。要求前脚掌着地。C C持绳或不持绳的向前连续跳。C C多看跳得连贯性好的同学跳。crcr 肖除紧张心理。（3 3）评价要点：动作连贯、协调、较轻巧，前脚掌着地。连续单脚交换跳（1 1）教法建议：1根据教、学、练的需要，做准备性、辅助性、诱导性和发展协调性、弹跳力等各种徒手的单脚交换跳练习。如：马步（一脚在前，一脚在后）前进、后退跳，前后交错步原地跳，前进后退跳，两脚开合跳，模仿连续单 脚交换跳绳等。不断建立连续单脚交换跳绳的动作意识和节奏感，发展身体协调、灵巧性、弹跳力。2持绳模仿连续单脚交换跳绳动作。即：两手各握一条对折短绳的绳端（最好是无柄绳），做原地和前后移动跳。3随着前脚迈出，两臂向前摇绳，进行有节奏地由走到慢跑的练习。多让学生做