【高分突破】2015-2016学年八年级物理下册 第6章 力和机械 第4节 探究滑动摩擦力(一)课件

1、课课 堂堂 精精 讲讲课课 前前 预预 习习第第4 4节节 探究滑动摩擦力（一）探究滑动摩擦力（一）课课 后后 练练 习习能能 力力 提提 升升第六章第六章 力和机械力和机械1. 摩擦可以分为摩擦可以分为 摩擦、摩擦、 摩擦和摩擦和静摩擦静摩擦.2. 一个物体在另一个物体表面上滑动时产生一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做的摩擦叫做 ；而滚动摩擦是指；而滚动摩擦是指 ；当一个物体在另一个物体表面上相对静止时当一个物体在另一个物体表面上相对静止时产生的阻碍运动的力叫静摩擦产生的阻碍运动的力叫静摩擦.3. 叫叫做滑动摩擦力做滑动摩擦力.4.滑动摩擦力的大小可能与滑动摩擦力的大小可能与 、

2、 有关有关.滑动滚动滑动摩擦一个物体在另外一个物体滚动时产生的摩擦 滑动摩擦中阻碍物体相对滑动的力压力的大小接触面的粗糙程度课课 前前 预预 习习1. 人在正常行走时，对脚所受到的摩擦力的种类及方向人在正常行走时，对脚所受到的摩擦力的种类及方向分析均正确的是分析均正确的是 （）（）A静摩擦，方向向后静摩擦，方向向后 B静摩擦，方向向前静摩擦，方向向前 C滑动摩擦，方向向后滑动摩擦，方向向后 D滑动摩擦，方向向前滑动摩擦，方向向前2. 判定下列各种情况下的摩擦力的种类：判定下列各种情况下的摩擦力的种类：（1）用钢笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是）用钢笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是 ，手与笔之间的摩

3、擦是手与笔之间的摩擦是 ，用圆珠笔写字时，笔珠与，用圆珠笔写字时，笔珠与纸之间的摩擦是纸之间的摩擦是 ；（2）用力推车不动，车和地面之间的摩擦为）用力推车不动，车和地面之间的摩擦为 摩擦；摩擦；（3）车在正常行驶时遇紧急情况突然紧急刹车时，车与）车在正常行驶时遇紧急情况突然紧急刹车时，车与地面之间的摩擦为地面之间的摩擦为 摩擦摩擦B课课 堂堂 精精 讲讲知识点知识点1 1 摩擦力的种类摩擦力的种类滑动摩擦静摩擦滚动摩擦静滑动3. 关于滑轮动摩擦力，下列说法中错误的是（关于滑轮动摩擦力，下列说法中错误的是（）A只要两个物体互相接触，就一定会产生滑动摩只要两个物体互相接触，就一定会产生滑动摩擦力擦

4、力 B在水平面上滑动的物体最终会停止下来，是因在水平面上滑动的物体最终会停止下来，是因为受到滑动摩擦力的作用为受到滑动摩擦力的作用 C滑动摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同滑动摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同 D静止在水平面上的物体不受滑动摩擦力的作用静止在水平面上的物体不受滑动摩擦力的作用A课课 堂堂 精精 讲讲4.小明用如图小明用如图6.4-1甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小哪些因素有关哪些因素有关（1）实验中，他应将弹簧测力计拉动木块，使木块在水）实验中，他应将弹簧测力计拉动木块，使木块在水平面上做匀速直线运动，这样做是为了弹簧测力计拉平面上做匀速直

5、线运动，这样做是为了弹簧测力计拉力的大小力的大小 木块受到的摩擦力（选填木块受到的摩擦力（选填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）等于课课 堂堂 精精 讲讲知识点知识点2 2 探究滑动摩擦力探究滑动摩擦力（2）比较步骤）比较步骤 与与 可得：摩擦力的大可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大大，摩擦力越大（3）比较步骤甲与可乙得：摩擦力的大小跟接触）比较步骤甲与可乙得：摩擦力的大小跟接触面的面的 有关，且接触面越有关，且接触面越 粗糙，摩擦力粗糙，摩擦力越大越大乙丙粗糙程度课课 堂堂 精精 讲讲5. 下述哪种现象是由

6、于摩擦作用造成的是下述哪种现象是由于摩擦作用造成的是 （）（）A水往低处流水往低处流 B穿鞋走路多了鞋底磨薄穿鞋走路多了鞋底磨薄C鸟可以飞翔鸟可以飞翔 D手拍打墙壁手感觉疼手拍打墙壁手感觉疼 6. 假设一切物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是假设一切物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能发生的不可能发生的 （ ）A我们将无法走路，脚与地面间要打滑我们将无法走路，脚与地面间要打滑 B我们将无法写字，因为笔会从手中滑下来我们将无法写字，因为笔会从手中滑下来 C传送带将可以更快速地传递货物传送带将可以更快速地传递货物 D我们将无法用筷子夹菜我们将无法用筷子夹菜B课课 后后 练练 习习C7.

7、农民清除黄豆中夹杂的砂粒时，常把黄豆放在倾斜的农民清除黄豆中夹杂的砂粒时，常把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺着桌面滚下，而砂粒却留在桌面上，桌面上，黄豆就顺着桌面滚下，而砂粒却留在桌面上，这主要是（）这主要是（）A砂粒比黄豆密度大砂粒比黄豆密度大 B砂粒比黄豆体积小，不易滚下砂粒比黄豆体积小，不易滚下 C砂粒比黄豆对桌面的压力小砂粒比黄豆对桌面的压力小D砂粒受到的滑动摩擦比黄豆所受滚动摩擦大砂粒受到的滑动摩擦比黄豆所受滚动摩擦大8. 小茜随妈妈到超市购物，随着所卖商品的增加，小茜觉小茜随妈妈到超市购物，随着所卖商品的增加，小茜觉着购物车越来越难推了，这是因为着购物车越来越难推了，这是因为 越大

8、，摩擦越大，摩擦力越大力越大.D课课 后后 练练 习习压力 9. 如图如图6.4-2所示是冬奥会短道速滑比赛中夺金的场所示是冬奥会短道速滑比赛中夺金的场景在滑行的过程中，刀与冰之间的摩擦属于景在滑行的过程中，刀与冰之间的摩擦属于 （选填（选填“滑动滑动”或或“滚动滚动”） 摩擦；在压力的作用下，冰融摩擦；在压力的作用下，冰融化成水，使冰刀与冰面之间的摩擦化成水，使冰刀与冰面之间的摩擦 （选填（选填“变变大大”、“变小变小”或或“不变不变”）10. 如图如图6.4-3所示，物体所示，物体A在水平推力在水平推力F的作用下，从甲图的作用下，从甲图位置运动到乙图位置在此过程中，位置运动到乙图位置在此过

9、程中，A和桌面的摩擦和桌面的摩擦力力 （填（填“变大变大”、“不变不变”或或“变小变小”）滑动变小课课 后后 练练 习习不变11. 王楠同学在研究王楠同学在研究“影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素”时，做了如下实时，做了如下实验：将木块验：将木块A（各面粗糙程度相同）平放在长木板（各面粗糙程度相同）平放在长木板B上，在水平上，在水平拉力拉力F1的作用下做匀速直线运动，如图的作用下做匀速直线运动，如图6.4-4（甲）所示；将一砝（甲）所示；将一砝码放在木块码放在木块A上，在水平拉力上，在水平拉力F2的作用下，木块的作用下，木块A在长木板在长木板B上做上做匀速直线运动，如图匀速直线运

10、动，如图6.4-4（乙）所示；将木块（乙）所示；将木块A竖放在木板竖放在木板B上，上，并用绳子（无弹性）固定，用水平拉力并用绳子（无弹性）固定，用水平拉力F3拉动木板拉动木板B做匀速直线做匀速直线运动，如图运动，如图6.4-4（丙）所示；上述操作中木块（丙）所示；上述操作中木块A与长木板与长木板B之间之间的摩擦力大小分别为的摩擦力大小分别为f甲、甲、f乙和乙和f丙，则下列判断正确的是丙，则下列判断正确的是（）Af甲f乙f丙 Bf甲f乙f丙 Cf甲f丙f乙 Df甲f乙，f丙不确定C课课 后后 练练 习习12. 在很多抗战电影里有这样一个场景：在很多抗战电影里有这样一个场景： 当敌人上前的时当敌人

11、上前的时候就往地下拔散黄豆或玉米，当敌人踩在上面就会摔倒候就往地下拔散黄豆或玉米，当敌人踩在上面就会摔倒. 因为这时人鞋底与黄豆或玉米之间产生的是因为这时人鞋底与黄豆或玉米之间产生的是 摩摩擦（选填擦（选填“滑动滑动”、“滚动滚动”或或“静静”），其摩擦力相对较），其摩擦力相对较 （选填（选填“大大”或或“小小”）.13. 如图如图6.4-5，小明进火车站时看到，所有行李都要进行，小明进火车站时看到，所有行李都要进行“安检安检”他仔细观察发现，行李放到传送带上时，先在他仔细观察发现，行李放到传送带上时，先在传送带上向左滑动，稍后与传送带一起向右匀速运传送带上向左滑动，稍后与传送带一起向右匀速运

12、动小明的行李重动小明的行李重200N，滑动时受到的摩擦力大小是，滑动时受到的摩擦力大小是重力的重力的0.3倍行李随传送带一起匀速运动时受到的摩倍行李随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为擦力大小为 N滚动小能能 力力 提提 升升13.014. 李东的奶奶因地板太滑而摔倒了，于是李东想李东的奶奶因地板太滑而摔倒了，于是李东想换一种防滑效果好的木地板他和同学张强从市换一种防滑效果好的木地板他和同学张强从市场上找来较为常用的场上找来较为常用的A型和型和B型两种木地板的样型两种木地板的样板，李东认为要比较防滑效果也就是比较哪种地板，李东认为要比较防滑效果也就是比较哪种地板表面更粗糙，于是李东将样板倒

13、放在水平桌面板表面更粗糙，于是李东将样板倒放在水平桌面上，进行了如图上，进行了如图6.4-6甲和乙的实验甲和乙的实验 能能 力力 提提 升升（1）李东把）李东把B型木地板的样板叠放在型木地板的样板叠放在A型木地板的样板上，型木地板的样板上，用调好零的测力计拉用调好零的测力计拉A型木地板的样板作匀速直线运动型木地板的样板作匀速直线运动（如图（如图6.4-6甲所示）则：甲所示）则：图甲的实验中，测得地面对图甲的实验中，测得地面对A样板木块的摩擦力样板木块的摩擦力为为 N若以若以“ ”表示图甲中重叠在一起的两块木地板的样板，表示图甲中重叠在一起的两块木地板的样板，在图在图6.4-7中画出图甲木地板的样板在水平方向上受到的中画出图甲木地板的样板在水平方向上受到的力；力； 3.0能能 力力 提提 升升（2）在相同的水平桌面上，李东改用如图乙的叠）在相同的水平桌面上，李东改用如图乙的叠放方式，用测力计沿水