幼儿园科任组工作计划与幼儿园科研工作小结汇编

1、幼儿园科任组工作计划与幼儿园科研工作小结汇编幼儿园科任组工作计划一、指导思想 :以幼儿园教育指导纲要为精神，以园工作计划为依据，结合幼儿园科学特色教育，教育，把游戏研究充分融入到课题中，全面提高教学质量，开拓教育新思路。不断提高年级组教师的业务水平和专业技能而努力。二、学期目标：1按照幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。2从实际工作出发，深入落实纲要精神，理论联系实际，不断转变教育观念，苦练基本功，提高整体教育教学水平。3配合教研组长一起安排好本级的教育教学和教研等方面的工作，鼓励和督

2、促年级组内教师搞好本职工作。4制定和实施本学期各领域幼儿发展目标、学期各项计划，结合每月工作安排，逐步完成。5加强组内教师之间的交流与合作，探讨组织活动和班级管理方面的经验和方法，取长补短，从各方面提高老师的能力。6 为大班的毕业活动积极的做好准备工作。7讨论和制定课题研究计划，收集课题研究相关的材料，开展丰富的科研活动。第1页共6页8开展好家长工作，加强家园之间联系，组织好家长开放日活动，鼓励教师多利用校信通和家长做好联系，每月每班至少每个家长联系十次，写好家园联系册。9组内教师认真研讨活动案例，上好每学期一次的教师教研课活动。10开展丰富多彩的活动，使幼儿在活动中成长。三、具体措施：一、创

3、设环境，抓好幼儿的常规，促进幼儿的发展。良好的常规是组织幼儿开展一日活动的基础，因此我们老师应为幼儿创设良好的环境，提供丰富的活动材料，引导幼儿主动参与各种教学、游戏活动，让幼儿学有所长，发展幼儿各方面的能力。把生活浓缩到幼儿园来，让孩子在游戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。二、拓展教研内容，丰富活动形式，加深组内研究的深度与广度，提高年级组活动的实效性。1积极开展年级组活动，在轻松的环境中，引导教师谈困惑，说心得，互相取长补短，激发教师自主学习、自我求发展的意识，鼓励教师积极发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑；2抓好日常工作的检查，每周集体制定周计划，共同商定活动的组织与实施，定

4、期讨论话题活动开展的情况，针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行交流讨论；3定期进行年级组交流活动，引导教师们互相交流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，互相取长补短。第2页共6页三、加强年级组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。1每位组员积极参加年级组活动，每次围绕教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点；2每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后，能将学习的情况、体会，在组内传达，带动其他教师一起成长；3认真抓好年轻教师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指

5、导，不断提高年轻教师的教育教学水平，；帮助她们尽快熟悉、提高；4认真研讨新教材，以教师自学、年级组共学等形式，不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能，使教师能将理念灵活运用与教学之中；并能把自己的实践内化为理论，我们将鼓励教师写反思，多思考，做好每周的教学反思，争取提高反思质量。同时我们也要求教师细心发现其他活动中孩子的闪光点，及时记录下来，做好反思，利用学习时间交流。四、具体工作安排：三月：1、彩泥制作展示2、教会新生跳课间操、课间舞四月：1、完善特色活动2、美术作品展示五月：1、结合幼儿园计划开展特色展示活动第3页共6页六月：结合幼儿园计划召开亲子运动会谢谢阅读！第4页共6页幼儿园科研

6、工作小结我担任科研负责人的工作已经有八年了，在这八年中，我能认真落实上级科研管理部门的各项工作要求，积极组织学校教师开展教育科研，认真为幼儿园老师做好科研讲座，帮助老师提高已立题课题的开题报告和课题的结题论文撰写能力，做好科研思想方法的普及工作以及科研情报信息服务工作，帮助老师树立正确的教育教学观念，使幼儿园经验型老师都对教育科研有了一个新的认识，我们幼儿园每年都有老师申报园级课题，每位老师都能积极申报课题，同时在老师们开展课题研究的过程中，及时提醒教师，做好课题的开题报告，中期汇报以及课题的结题工作，除了进行这些工作外，我们每个学期都对老师的课题进行阶段检查，老师们要定期对自己的课题进行小结

7、，使我们幼儿园老师们申报的课题踏踏实实地在教育教学中进行研究、实施，并得到及时的总结和归纳，因此，学校每次有结题论文参加区课题成果的评比，并能获得等第奖。积极开展自己的课题研究，在此过程中，能认真实施、研究，除了能认真写好课题的开题报告、中期汇报外，还认真写好课题的阶段小结，我的课题利用幼儿园资源促进农村社区学前教育的发展已完成论文，并参加 XX区第十一届科研成果的评比；我能积极参加区征文比赛， XX年我们幼儿园正在准备区示范园的验收工作，在繁忙的工作中，我接受了园长交给我的任务完成XX区的幼小衔接调查报告征文，为了从一个新角度进行调查，我总结了历年我们幼儿园幼小衔接的一些方法，同时反思这些方

8、法可能存在的问题和盲区，为此，我在六月份设计了其中包括幼儿园教师篇、幼儿园家长篇、小学教师篇、小学家长篇四种调查问卷，并进行了问卷发放和收集的工作。在调查中，不仅了解幼儿园教师和家长在幼小衔第5页共6页存在的问题和需求，同时调查小学教师和家长对幼小衔接的现状和期望，使得我们的调查做到全面不遗漏、不片面。暑假里，我进行了问卷的整理和统计工作，并认真写好调查报告，在此过程中，虚心向专家请教，不断修改、完善幼小衔接调查报告，最后我的农村地区幼小衔接的现状及家校对幼小衔接的期望的调查调查报告获得了区征文二等奖。每学期都能根据幼儿园的实际工作需要，认真制定科研工作计划，每月能认真写好科研阶段小结，学期末能认真写好一学期的科研小结 ；每学期都能督促各位老师课题进行阶段汇报，并及时收集整理他们的阶段小结、开题报告、中期汇报和结题汇报，并进行存档；同时幼儿园每月都进行科研会议，并能把会议内容详细的记录下来。定期给幼儿园的老师进行有关科研的讲座，同时在老师进行课题研究过程中遇到问题时能帮助他们转变研究思