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文档简介

1、学校的班级是（） A. 群体 B. 组织 C. 人群 D. 整体 正确答案:A 领导者的心理素质是指（） A. 德 B. 识 C. 才 D. 学 正确答案:B 美国心理学家亚当斯提出了（） A. 双因素理论 B. 期望理论 C. 公平理论 D. 需要层次论 正确答案:C （）国心理学家麦克里兰提出了成就需要理论。 A. 法 B. 美 C. 英 D.德 正确答案:B 当个体面临着两个或两个以上的目标，而这些目标不可能同时 实现，会促使个体产生（） A. 目标冲突 B. 内心冲突 C. 个体冲突 D. 道德冲突 正确答案:A 通过对他人外在行为表现及特征的观察， 对其内在情绪、态度、 动机、人格等

2、心理状态和特征的知觉，称为（） A. 他人知觉 B. 自我知觉 C. 直觉 D. 人际知觉 正确答案:A 公共组织领导的特征有（） A. 静态性 B. 权威性 C. 合法性 D. 整体性正确答案:B 领导班子的有形结构包括（） A. 群体结构 B. 年龄、性别结构 C. 专业、知识结构 D. 心理结构 E. 组织结构 正确答案:D 角色冲突的类型通常包括（） A. 人格特点与角色之间 B. 角色之间 C. 角色内部 D. 角色外部 E. 角色内外 正确答案:ABC 公共组织领导按层次划分的类型有（） A. 中央领导 B. 地方领导 C. 基层领导 正确答案:ABC D. 个体领导 E. 群体领

3、导正确答案:AC 冲突的积极影响表现为（） A. 使问题明朗化 B. 促进变革和创新 C. 带来更好的决策 D. 冲突双方更好地相互理解 E. 增强群体凝聚力 正确答案：ABCDE 一般能力的成分包括（） A. 观察力 B. 记忆力 C. 想象力 D. 思维力 E. 创造力 正确答案：ABCD 系统权变组织理论的主要代表有（） A. 系统分析组织理论 B. 科学管理理论 C. 权变理论 D. 目标设置理论 E. 决策过程理论 公共组织出产的产品的特色、式样、品质、包装、服务等是组 织文化的面貌。（） A. 错误 B. 正确 正确答案:A 中义的公共组织是指以维护、实现和发展社会全体公众的利益 为目标的组织。（） A. 错误 B. 正确 正确答案:B 反常条件关注模型是由希尔顿等人于 1986年提出的。（） A. 错误 B. 正确 正确答案:B 正确答案:A 遗传因素不是个体心理特性形成与发展的影响因素之一。 （） A. 错误 B. 正确 中国共产党不是公共组织。() A. 错误 B. 正确 正确答案:A 员工对工作越不满意，他们就越有可能缺勤。 ()

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