中学生心理健康及春季传染病的预防课件

1、中学生心理健康及春季传染病的预防中学生心理健康及春季传染病的预防青春期的特征中学生常见的心理健康问题中学生春季传染病防治中学生心理健康及春季传染病的预防一、青春期的特征一、青春期的特征中学生心理健康及春季传染病的预防l 青春期是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是个体由儿童到成年的过渡时期。青春期的定义青春期的定义l 青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重迭个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重迭。l 青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指青春期目前在各国并没有一致的

2、年龄范围，一般指1313、1414岁岁-17-17、1818岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。中学生心理健康及春季传染病的预防l 青春期青春期的的启动启动 是由人体内一种叫做促性腺激素的生理活性物质是由人体内一种叫做促性腺激素的生理活性物质所调控的，它影响着发育，并使其分泌性激素，以维持第二性征的所调控的，它影响着发育，并使其分泌性激素，以维持第二性征的发育及生殖功能和性功能。发育及生殖功能和性功能。青春期的启动青春期的启动l 男生男生 无论在形

3、态上，还是生理上，都有较大的改变。身高、体无论在形态上，还是生理上，都有较大的改变。身高、体重猛增，第二性征发育，如声音变粗，胡须和腋毛开始长出，生殖重猛增，第二性征发育，如声音变粗，胡须和腋毛开始长出，生殖器官也逐渐向成熟的方面发展，性腺发育成熟，并开始有遗精现象。器官也逐渐向成熟的方面发展，性腺发育成熟，并开始有遗精现象。性格上也变得成熟、老练、稳重和自信起来，不再像小孩那样幼稚性格上也变得成熟、老练、稳重和自信起来，不再像小孩那样幼稚和无知了。和无知了。 l 女生女生 全身发育全身发育；生殖器官的发育生殖器官的发育，随着卵巢发育与性激素分随着卵巢发育与性激素分泌的逐步增加泌的逐步增加,

4、,生殖器各部也有明显的变化生殖器各部也有明显的变化；第二性征第二性征出现出现, ,显现了显现了女性特有的体态。女性特有的体态。 中学生心理健康及春季传染病的预防青春期的特征青春期的特征 是以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征。中学生心理健康及春季传染病的预防 青春期的特征青春期的特征l青春期是一个过渡的时期l青春期是一个发展青春期是一个发展的的时期时期l青春期是一个变化青春期是一个变化的的时期时期l青春期是一个反抗青春期是一个反抗的的时期时期l青春期是一个负重青春期是一个负重的的时期时期 中学生心理健康及春季传染病的预防二、中学生

5、常见的心理健康问题二、中学生常见的心理健康问题中学生心理健康及春季传染病的预防l 中学生处于青春发育期，是人生的第二次成长高峰中学生处于青春发育期，是人生的第二次成长高峰，其其生理、认知、情感、意志、自我意识迅速发展生理、认知、情感、意志、自我意识迅速发展，但这也是但这也是学生最容易出问题的阶段。学生最容易出问题的阶段。中学生常见的心理健康问题中学生常见的心理健康问题l 学校矫正和引导学校矫正和引导的空间有限的空间有限，家庭影响尤为重要。，家庭影响尤为重要。l 作为家长应了解孩子心理作为家长应了解孩子心理、生理，帮助孩子形成优良的生理，帮助孩子形成优良的品质和健全的人格品质和健全的人格l 每一

6、个问题孩子背后每一个问题孩子背后，都有一个或多个问题家长都有一个或多个问题家长中学生心理健康及春季传染病的预防l 健康是整个身体、心理和社会适应的完好状态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱。 - WHO定义l 什么是心理健康心理健康是指各类心理活动正常、关系协调、内容与现实一致和人格处在相对稳定状态。 中学生心理健康及春季传染病的预防 中学生心理健康的标准中学生心理健康的标准l 了解自我 l 接受他人l 正视现实l 热爱生活l 人格完整 l 能协调与控制情绪l 心理行为符合年龄特征中学生心理健康及春季传染病的预防中学生心理健康问题中学生心理健康问题分类分类l 学习类问题心理压力厌学情绪考试焦虑l 人

7、际关系问题与老师的关系同学间的关系与父母的关系中学生心理健康及春季传染病的预防中学生心理健康问题中学生心理健康问题分类分类l 青春期心理问题青春期闭锁心理青春期含蓄心理青春期早熟心理l 挫折适应问题学习方面人际关系方面兴趣和愿望自我尊重中学生心理健康及春季传染病的预防青少年的逆反心理青少年的逆反心理中学生心理健康及春季传染病的预防 现在普遍认为，“逆反心理”是指人们彼此之间为了维护自尊、而对对方的要求采纳相反的立场和言行的一种心态。是指个体对于外界的教育指导所取的一种负向心理，它是一种反常的激情体验和行为倾向，表现为情绪上的对立、抗衡和情感上的嫌恶、不满。 “逆反心理”一词，最早由李春波198

8、6年撰文提出，他给“逆反心理”的定义是：逆反心理，或称逆向心理，是人们在受过去某种事物的刺激所积累起来的经验的影响下，对某种事物产生的一种否定性的心理趋势和行为倾向。“逆反心理逆反心理”的定义的定义中学生心理健康及春季传染病的预防 青少年逆反心理的成因青少年逆反心理的成因 外部因素l不良舆论氛围的影响l不当教育的影响首先是教育的要求与青少年固有的个人需要不一致其次是采取了强迫式的教育其三是处理问题不当，挫伤了孩子的自尊心其四是教育方法的简单、粗暴其五是教育者自身言行不一l家庭和社会不良因素的影响中学生心理健康及春季传染病的预防 青少年逆反心理的成因青少年逆反心理的成因 内部因素l青少年大脑的发

9、育成熟并趋于健全l青少年在性方面的发育逐渐成熟l中学生认知水平的偏差影响中学生心理健康及春季传染病的预防 正确对待青少年的逆反心理正确对待青少年的逆反心理l要关心、爱护他们l要尊重他们l要多沟通l要冷静分析，智慧应对l要做一个合格的家长l适度原理中学生心理健康及春季传染病的预防三、春季传染病的预防三、春季传染病的预防中学生心理健康及春季传染病的预防 春季传染病的预防春季传染病的预防l春季气候变化无常，早晚温差较大，人的抵抗力下降。l学校特殊的学习环境，一些以呼吸道传播为主的传染病容易引起传播流行。l主要有：流行性感冒、麻疹、流脑、流行性腮腺炎、肺结核等 中学生心理健康及春季传染病的预防 什么是

10、呼吸道传染病什么是呼吸道传染病 呼吸道传染病是指病原微生物通过呼吸道侵入易感人体，并随呼吸道分泌物继续向外传播，侵入另一易感机体的传染性疾病。它包括：流行性感冒（流感）、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、流行性脑脊膜炎（流脑）、肺结核等。它是以咳嗽、流涕、发热、呕吐为主要症状的传染病。 中学生心理健康及春季传染病的预防 传染病传播的传染病传播的三个环节（一）三个环节（一）传 染 源 主要为病人或隐性感染者如：流感、麻疹、流脑、流腮等 结核病：主要是活动性肺结核，痰检阳性的排菌病人中学生心理健康及春季传染病的预防传染病传播的传染病传播的三个环节三个环节（二）（二） 传播途径主要经空气和飞沫传播也可通过与病人密切接触或直接接触病人的分泌物还可通过间接接触传播，如患者的衣物，被污染的门把手、用具等中学生心理健康及春季传染病的预防传染病传播的传染病传播的三个环节三个环节（三）（三） 易感人群人群对多数呼吸道传染病普遍易感没有患过相应疾病的未接种过针对相应传染病疫苗的没有获得隐性感染的中学生心理健康及春季传染病的预防呼吸