《雨林的毁灭-世界性灾难》八年级语文精美

1、 导入：导入：首先，让我们共同欣赏一段影片（播放后天片段）看到眼前这一幕幕惊心动魄的画面，我不禁要问大家：地球为什么会遭此劫难？（答：气候变化、环境污染、生态被破坏等。鼓励学生发言并作点评）在本课，我们将得到其中的答案。 雨林的位置：赤道附近雨林的位置：赤道附近 年平均气温：摄氏年平均气温：摄氏27度度年降雨量：年降雨量：4001000厘米厘米气候特征：潮湿而温暖气候特征：潮湿而温暖世界上生命力最强的地方世界上生命力最强的地方 热热带雨林是地球上最复杂和生物种类最多的带雨林是地球上最复杂和生物种类最多的环境，占地球陆地面积环境，占地球陆地面积7%，却拥有地球，却拥有地球动植物物种的动植物物种的

2、90%。保护地球生命的多样性保护地球生命的多样性地球上每年有地球上每年有1800万公顷的热带雨林遭到破坏。生物的万公顷的热带雨林遭到破坏。生物的栖息地大量丧失，物种大量灭绝。栖息地大量丧失，物种大量灭绝。 雨林雨林非常适合动植物生长，有些独特的物种在其他非常适合动植物生长，有些独特的物种在其他地方还找不到；茂密的树木在进行光合作用时，能吸收二养地方还找不到；茂密的树木在进行光合作用时，能吸收二养化碳释放出大量的氧气，就像一个大型化碳释放出大量的氧气，就像一个大型“空气清洁机空气清洁机”，所，所以热带雨林有以热带雨林有“地球之肺地球之肺”的美称；雨林水汽丰沛，蒸发的美称；雨林水汽丰沛，蒸发 后凝

3、结成云，再降雨，成为地球水循环的重要部分；不仅有后凝结成云，再降雨，成为地球水循环的重要部分；不仅有助于土壤肥沃，也有调节气候的功能。助于土壤肥沃，也有调节气候的功能。珍贵植物物种濒临灭绝珍贵动物物种濒临灭绝学习生字词濒（bn）临：接近。摄（sh）取：吸取。白垩（）第一部分（第一部分（1）：介绍说明雨林正以每分钟：介绍说明雨林正以每分钟27万平方米的速万平方米的速 度遭到彻底毁灭。度遭到彻底毁灭。“刘易斯刘易斯.斯科特的斯科特的雨林雨林一书列出的数字表明一书列出的数字表明”引资料引资料“雨林以每分钟雨林以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁（相当与万平方米的速度遭到彻底毁（相当与40多个足球场）

4、多个足球场）”列数字、作比较列数字、作比较“每年有一个纽约州大小的雨林永远消失每年有一个纽约州大小的雨林永远消失”举例子、做比较举例子、做比较每分钟毁灭每分钟毁灭27万平方米万平方米本世纪末将消失尽本世纪末将消失尽提出警告提出警告第二部分：列数字引资料说明雨林的消失，意味着人类将永第二部分：列数字引资料说明雨林的消失，意味着人类将永 久丧失一大批物种。久丧失一大批物种。（2）说明雨林的消失，意味着人类将永久丧失一大批物种。）说明雨林的消失，意味着人类将永久丧失一大批物种。 举列子举列子 （3）承上启下）承上启下 由于热带雨林的动植物资源极由于热带雨林的动植物资源极其丰富，人们甚至不知道他们到底

5、有多少，所其丰富，人们甚至不知道他们到底有多少，所以听任热带雨林消失意以听任热带雨林消失意味着人类会失去许多。味着人类会失去许多。接下来引用各方面的资料加以说明：接下来引用各方面的资料加以说明：第一段：药物资源第一段：药物资源第二段：人类培养优良动植物品种，即获得更第二段：人类培养优良动植物品种，即获得更多食品的宝贵资源。多食品的宝贵资源。第三段：热带雨林的植物，是人类各类日用品第三段：热带雨林的植物，是人类各类日用品及工业原料的珍贵来源。及工业原料的珍贵来源。（4、5）说明人们为什么要摧毁如此珍贵的资源）说明人们为什么要摧毁如此珍贵的资源伐木销售伐木销售一次性筷子一次性筷子二二.是伐木建造农

6、场是伐木建造农场效益极低下效益极低下列数字和做比较列数字和做比较第二部分第二部分（25）雨林消失，物种灭绝雨林消失，物种灭绝伐木销售，浪费木材伐木销售，浪费木材伐建农场，效益极低伐建农场，效益极低指出后果指出后果（6）此段）此段总说总说砍伐和焚烧热带雨林的巨大危害：砍伐和焚烧热带雨林的巨大危害： 破坏我们赖以生存的大气。破坏我们赖以生存的大气。(7)用诠释的方法深入浅出地介绍事理，即使陆地上最多的的绿用诠释的方法深入浅出地介绍事理，即使陆地上最多的的绿 色植物色植物 和海洋中最丰富的海藻，在给人类提供事物和氧气和海洋中最丰富的海藻，在给人类提供事物和氧气 的同时的同时 ，还能提高空气中的含氧量

7、。，还能提高空气中的含氧量。（8）说明树木，特别是热带雨林大量的树木，能从空气中）说明树木，特别是热带雨林大量的树木，能从空气中 摄取大量的二氧化碳，对净化大气的作用非常大。摄取大量的二氧化碳，对净化大气的作用非常大。（9） 作诠释：二氧化碳属于温室作诠释：二氧化碳属于温室 气体方面的特征气体方面的特征 温室气体会引起全温室气体会引起全 球气温升高球气温升高 （10）说明）说明“刀耕火种刀耕火种”毁林农场的双重后果毁林农场的双重后果 总分总总分总第三部分：（第三部分：（6-10）说明地球上生物多样性的毁灭意味着）说明地球上生物多样性的毁灭意味着 破坏人类赖以为生的大气。破坏人类赖以为生的大气。

8、 毁灭生物，破坏毁灭生物，破坏 大气大气绿色绿色 植物植物 ，提供氧气，提供氧气二氧化碳，温室气体二氧化碳，温室气体刀耕火种，后果无患刀耕火种，后果无患破坏大气破坏大气第四部分：警告人们，如果雨林完全毁掉，到下世纪第四部分：警告人们，如果雨林完全毁掉，到下世纪 中叶，地球可能会经历第中叶，地球可能会经历第6次大规模的灭绝。次大规模的灭绝。经历五次物种灭绝经历五次物种灭绝毁灭雨林，六次灭绝毁灭雨林，六次灭绝有人断言，物种难再有人断言，物种难再六次灭绝告诫人们：保护地球生物多样性的重要性告诫人们：保护地球生物多样性的重要性雨林的毁灭雨林的毁灭世界性灾难世界性灾难 珍贵植物物种濒临灭绝珍贵植物物种濒

9、临灭绝水果品种水果品种蔬菜品种蔬菜品种植物品种植物品种动物物种濒临灭绝动物物种濒临灭绝猩猩类猩猩类昆虫类昆虫类动物药源动物药源破坏大气破坏大气冰川冰川溶解气候变化气候变化水土流失水土流失全球气温升高全球气温升高新一轮雨林毁灭新一轮雨林毁灭洪水泛乱洪水泛乱找一找：雨林的毁灭给生态环境找一找：雨林的毁灭给生态环境 造成的灾难造成的灾难1、物种灭绝、物种灭绝2、破坏大气、破坏大气3、水土流失、水土流失4、洪水泛滥、洪水泛滥什么是光合作用？热带雨林对促进光合作用起什么作什么是光合作用？热带雨林对促进光合作用起什么作用？用？过量的二氧化碳给环境造成怎样的危害？过量的二氧化碳给环境造成怎样的危害？利用利用

10、刀耕火种毁林兴建农场造成了怎样的双重后果？刀耕火种毁林兴建农场造成了怎样的双重后果？雨林的减少会导致动物无法生存，文中举了什么例子？雨林的减少会导致动物无法生存，文中举了什么例子？ 这种说明自己观点的方法叫什么？这种说明自己观点的方法叫什么？说明方法：说明方法：1、列数字： 如：如：“然而昆虫共有然而昆虫共有1000万种乃至一亿种，而且大部分在热万种乃至一亿种，而且大部分在热带雨林生活。带雨林生活。2、举例子： 如：如：“很多物种现在就遭到危险。橙色毛皮的猩猩（因其脸像很多物种现在就遭到危险。橙色毛皮的猩猩（因其脸像人脸，被称为森林老人）过去在亚洲的任何地方都可以看到人脸，被称为森林老人）过去

11、在亚洲的任何地方都可以看到”3、作比较： 如：如：“雨林以每分钟雨林以每分钟27万平方米（相当于万平方米（相当于40个足球场）的速度个足球场）的速度遭到彻底毁灭。遭到彻底毁灭。” 运用各种说明方法是为了更好地说明事物特征，让读者更具体运用各种说明方法是为了更好地说明事物特征，让读者更具体地了解雨林的毁灭造成的灾难。尤其是列数字和作比较相结合，能地了解雨林的毁灭造成的灾难。尤其是列数字和作比较相结合，能把事物和事理说得明白清楚，而且给人留下深刻的印象。把事物和事理说得明白清楚，而且给人留下深刻的印象。几位生病的群众正在五宝镇一个临时医疗几位生病的群众正在五宝镇一个临时医疗点里输液。点里输液。汶川大地震山体滑坡后的情景达县由于山体滑坡