【精编】统编教材七年级语文下册第四单元13叶圣陶先生二三事教案

1、13 叶圣陶先生二三事1. 学习略读，学会通过抓住关键句段快速把握文章的主要内容的方法。2. 深入理解课文的主旨，体会作者在文中流露的思想感情。3. 领会文中所记叶圣陶先生的语文观点，学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。4. 感受“小事件 ”中的“ 大品格 ”，学习叶老先生严谨自律，待人宽厚的节操和风范。第 1 课时一、导入新课高山仰止，景行行止 ；虽不能至，心向往之。这是说崇高的德行， 虽然不能达到这种程度，可是心里却一直向往着。拥有崇高的德行， 历来是文人墨客所推崇的， 我们也提倡要德智体美劳全面发展，我们又该怎么去践行这美好的道德品行呢？做一个怎样的人呢？今天就让我们一起走进

2、张中行的叶圣陶先生二三事 ，了解一下叶圣陶先生，看看他的为人处世。二、教学新课目标导学一：了解相关资料1. 简介叶圣陶先生。叶圣陶 (1894 1988) ，原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族人，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有 “优秀的语言艺术家 ” 之称。曾当过 10 年的小学语文教师。新中国成立后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长等。主要作品：我国第一部童话集稻草人， 中国现代文学史上第一部长篇小说 倪焕之，短篇小说集隔膜火灾线下等。叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他为人敦厚，彬彬有礼。著名诗人臧克家曾经说过 ：“

3、温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。”叶圣陶热切地主张规范现代汉语， 包含规范的语法、 修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。最重要的是，叶圣陶在出版领域提倡使用白话文。 他的杂志和报纸大多使用白话文， 这极大地方便了读者的阅读。所有的这些贡献促进了中国新闻事业的发展。2. 介绍作者张中行。张中行，原名张璇，河北省人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本古代散文选等 ；编著有文言常识文言津逮佛教与中国文学负暄琐话 等。季羡林先生称赞他为 “ 高人、逸人、至人、超人”。张中行和他记述的叶圣陶先生， 都是著名的语

4、文学家。 二人有多年的交往， 感情深厚，亦师亦友。1988 年叶圣陶先生辞世， 三个月后， 作者写下了这篇文章， 从文中能深深地感受到张中行先生对叶圣陶先生的尊敬。作者通过对叶先生言行的记述， 赞美了叶先生的高尚品性， 同时也阐扬了叶圣陶先生的语文主张。3. 关于略读。略读，是一种快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法。它要求读者可以有选择地进行阅读， 可跳过某些细节， 以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者的阅读速度可以 达到每分钟 3000 到 4000 个词。目标导学二：把握主要内容请同学们略读课文，思考下列问题：1. 找出文中的过渡句，并说明其作用。明确：文字之

5、外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。以上说待人厚， 是叶圣陶先生为人的宽的一面。 他还有严的一面，是律己。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一 个标点，以至抄稿的格式， 他都同样认真， 不做到完全妥帖决不放松。起着承上启下的作用，使文章结构严谨，简洁有力，深显功力。2. 课文写了关于叶圣陶先生哪几方面的内容？请理清文章的思路。明确：两方面：待人宽；律己严。第一部分 ( 第 1 段) ：谈写作本文的缘由。第二部分 ( 第 2 段) ：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分 ( 第 35段) ：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。第四部分 ( 第 68段) ：从语文方面详写叶圣

6、陶先生为人的另一面 律己严。第五部分 ( 第 9 段) ：对学习叶先生的语文主张，效仿叶先生的品德的思考。目标导学三：分析人物形象1. 本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例？明确：记述了叶圣陶待人厚、律己严的品德。记述其待人厚时， 分别选用了 “ 修改文章 ”“ 送客”“ 复信”的事例；记述其律己严则从他作文、做人都力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁的方面着笔。2. 文中有哪些句子简洁明了地体现了叶圣陶先生的这些品质？ 找出来读一读品一品，谈谈你的看法。例如：(1) 前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。“

7、 描”这个字的解释为“ 依照原样摹画或重复地画 ”，“ 描”与“改”不同， “改”是直接更改，这一个 “描”字就能体现叶圣陶先生的严谨认真，绝不草率了事的做事态度，同时也显示了他对作者的尊重。(2) 其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。和不同的人说不同的话， 能够看出他在生活方面随和的品性， 易于相处；但是在工作方面坚决用普通话，对比突出了先生的这种工作 认真严谨的态度。(3) 他说： “ 不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。 ”语言描写， 表现了叶圣陶先生的直爽，

8、对待工作的时候并不拘泥于情面，不厌其烦，努力工作 待人厚。(4) 告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。动作描写，通过送客来表现叶先生待人宽厚。(5) 而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。从“坚决”两个字中可以看出，叶先生在 “ 写作”上的要求是严格的，不可妥协的。课堂小结：今天我们学习了叶圣陶先生二三事 ，我们从文中所写的小事中洞察到叶先生的宽以待人、 严以律己的品格， 也学到了叶先生为人谦和诚恳、平易近人，做事认真严谨、一丝不苟的态度， 并用以指导自己的为人处事。 我们看到了一个躬行君子、 堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌。 希望通过本

9、文， 同学们能像叶先生一样宽厚做人，严格要求自己。三、板书设计第 2 课时一、复习导入上节课我们了解了叶圣陶先生生活和工作中的几件小事，知道了叶圣陶先生宽厚待人、 严于律己的做人品质和力求完美、 一丝不苟的作文态度。 我们除了学习叶老先生的优秀品质外，对于他的写文章的主张也必须要学习。 本节课我们一起来探讨一下文章的写作特点和叶老先生的语言特点。二、教学新课目标导学一：探究以小见大、叙议结合的写法1. 文章所写的都是关于叶圣陶先生的一些琐事，请举例并说说这样写的好处。例如： “ 一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，

10、送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。 ” 这样一些琐碎之事，可见其待人之宽厚。又如：对于“ 做”和“作”分工不明的情况，叶老引导明确其区别，并监督执行。由此可见叶老对待学问严谨的程度。这是以小见大的写法， 这些具体而细微的小事， 表现了人物的高尚的品德和严谨的科学态度。2. 放慢阅读速度，细读课文，边读边思考，用波浪线标出抒情或议论的文字，批注自己的阅读心得，并画出疑难的地方，然后回答下面的问题 ：找出文中作者对叶圣陶先生高度评价的语句，对照所记叙的事情，谈谈自己的看法。(1) 在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最 前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样

11、，行为也是这样。( 我的看法：高度评价了叶老先生总是将立德放在第一位。)(2) 因此，我常常跟别人说 ：“ 叶老既是躬行君子， 又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。 ”(我的看法：这是对叶老先生品德的过人之处总的评价。把叶圣陶先生品德方面的特点看作世人的表 率，名副其实。因为文中说 ：“左传说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。”通过前辈的话也可以证明这一点。 )(3) 文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。( 我的看法：通过送客、回信这两件事来表现叶老先生待人宽厚。)(4) 他还有严的一面， 是律己，这包括正心修身和“ 己欲

12、立而立人， 己欲达而达人 ”。( 我的看法：赞扬了叶老先生事事躬行，严于律己。)(5) 在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并 且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。( 我的看法： 高度评价了叶老先生作文、做人力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁。通过严格执行自己 “ 写话” 的主张，强调 “简洁”的文风，统一 “做” 和“作”的使用体例可看出来。 )目标导学二：品析含义丰富的句子1. 作者在第 1 段说“ 心里立即罩上双层的悲哀 ”，这“双层的悲哀”的含义是什么？文中还有类似这样含义丰富的语句，也找出来做一些品析。明确：“ 双层的悲哀 ”突出强调了作者的悲痛之深，尤其在这除夕

13、之夜，先生却走了，留给作者无尽的怀念与无边的哀思。语句示例：凡是拿笔的人， 尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张， 以及提出这种主张的深重的苦心。品析：这段话的意思是说，希望 “凡是拿笔的人 ”， “尤其或有意或无意而写得不像话的人 ”，应该常常想想叶圣陶先生写话的主张，领会叶先生的 “深重的苦心 ”，踏踏实实做学问，并要不断反思，不 断修正错误。2. 本文语言呈现出两种不同风格，你能举例加以说明吗？明确：一方面，行文平易，如用了一些明白如话的句子，如平常的口语，通俗易懂；另一方面，内涵深厚，如引用了一些古代名句， 增强了文章的厚度。举例略。目标导学三：学习 “

14、写话” 风格1. 作者用什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？ ( 用课文中的原话回答 )明确：“ 写话”。平易自然， 鲜明简洁， 细致恳切， 念，顺口，听， 悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“ 简洁”。2. 叶圣陶先生关于写文章要简洁的观点，对你有什么启发？ 明确：在写作时不仅要注意句段，也应该重视字的删改，使语言更简洁。3. 在你的文章中找一找你感觉是累赘的句子，修改后对比一下并和大家分享。课堂小结：“ 写话” 与“ 简洁”是我们每一个学习和使用语文的人都应该高度重视的问题， 有很强的现实性和指导意义， 我们一定要牢记叶老先生的主张，把它们运用到写作中。本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用、打印。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建 议，谢谢！本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！ 本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！ 本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！