浅析发散思维的培养对高校学生的重要性-精选教育文档

1、浅析发散思维的培养对高校学生的重要性人，作为具有智慧的高等生物，创造性是其不同于其他生物的根本特征。 创造的源泉来自于人们的对事物的发散性思维，通过对现有知识的多层面、多角度的分析、思考，进而产生新的观念和思想。 纵观人类社会发展的历史进程，从苹果落地到牛顿万有引力定律， 从开水后壶盖的跳动到瓦特的第一台蒸汽机，每一次社会变革都是由发散思维带来了思想和技术的创新。在社会高速发展的今天，发散思维对个人的发展更是起着至关重要的作用。一、发散思维的概念及其特点所谓发散思维是指在思维过程中，对已有的信息能够多维度、多层次、多方位地进行思考，充分发挥个人想象力，打破固有的思维定势， 探索问题解决的思维方

2、法。从一个固有思维起点出发，向四周辐射思考，结合多领域的知识，通过大胆设想，进而探寻问题的不同思维方法和解决途径。美国著名心理学家吉尔福特在“人的创造力与发散性思维能力的密切关系”的研究中指出：“凡是有发散性加工或转化的地方，都表明发生了创造性思维”。因此，发散思维是知识创新的精髓所在。发散性思维主要包括四个典型特征：1. 流畅性即在问题的思考过程中，思维活动敏捷，反应迅速，能够在较短的时间内提出多角度的设想， 给出较多的解决方案。 流畅性是发散思维的基本特征， 为探索问题解决的较多可能性提供了基础。2. 灵活性即从多角度、 多方向探索问题的解决方案， 在思维过程中要打破人脑固有的思维模式，

3、广泛融合相关领域的知识， 使发散思维向着不同层次和方向扩展，实现知识的跨域转化和触类旁通。3. 独创性即人们在发散思维过程中另辟蹊径，产生与众不同的独特思想。独特性是发散思维的最高境界，是思维创新的核心。4. 多感官性在对问题进行思考的过程中，充分利用视觉、听觉、触觉等多种感官进行知识的收集和加工，提高发散思维的有效性。二、高校学生发散思维能力的现状目前，我国高校大学生普遍存在发散思维能力薄弱的问题。课题研究以我校大学生为例进行实际调研， 调研过程中发现大学生发散思维能力不足， 同时对知识创新的重视程度较低。 主要表现为：学生大多缺乏知识创新的观念和欲望。 部分学生即使不满足于现状，也很难做出

4、相应行动加以改变， 往往只是满腹抱怨，昏昏度日； 学生普遍缺乏持久的耐力。 创意的产生需要发散思维的支撑，而发散思维必须建立在大量的知识积累的基础上才能够厚积薄发， 很多学生在知识创新过程中毅力不足，进而虎头蛇尾，半途而废；学生缺乏独创的兴趣。长期的应试教育使很多学生的好奇心慢慢消退， 习惯性地等待教师分析问题或按照教材循规蹈矩地求解，较少独立思考、探寻新的解决方法；学生缺乏知识创新所必需的观察力和联想力。 大部分学生对问题的观察缺乏深度和广度， 相关知识联想的速度较迟缓， 严重阻碍了发散思维的流畅性。三、发散思维的培养对高校学生的重要性1. 发散思维的培养是社会发展的需求发散思维是创造的根基

5、， 只有拥有了独特的创意， 才能迸发出强大的创造力。 人类社会正是有了发散思维才铸就了人类社会光辉灿烂的文明历史， 也正是因为有了发散思维， 人类的创造力得以发挥，才使人们的生活逐步变得方便、快捷。在知识经济快速发展的今天， 对发散思维能力的要求已成为社会各行各业的迫切需求。在我国，传统的保守思想和习惯仍在不同行业、不同层次、不同人群中普遍存在着，这对我国的快速发展、开拓创新都起着不同程度的负面影响。 因而，对全体社会成员进行发散思维能力培养是社会发展的迫切需求， 人人都是知识的创新者， 人人都是社会发展的助力器。 特别是对高校学生来说， 发散思维能力的培养是帮助学生适应社会环境，实现独立应变

6、、决策、创新的需要。2. 发散思维的培养有助于高校学生综合素质的提高在知识经济时代， 人才的竞争日趋白热化， 各行各业的发展越来越重视知识创新的力量。 不论行政机关，还是企业事业单位，对人才的引进都越来越注重发散思维能力的考评， 不断向具有知识创新能力的人才倾斜。 发散思维能力的培养有助于提高学生观察能力、联想思维能力、逻辑分析能力、决策能力和自信心等多方面的素质， 在就业压力日益严峻的今天， 发散思维能力已成为高校学生综合素质提高的关键， 更是深受用人单位青睐的人才素质，可见发散思维能力的培养对高校学生就业、 应对社会压力具有重要意义。四、结语纵观社会发展， 凡是有大作为的人除了拥有坚实的专业知识外，都具有敏捷的