




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、Module 1 Nice to meet youUnit 1 The first English lessonTeaching aims and demands To understand conversations involving self-introduction To give a brief self-introduction concerning name, age and hometown Key structures Im fromNew words:meet twelve first yearnice thirteenlesson tooclass fromstudent
2、 ChineseMiss we write oldmatch practice遇见遇见第一第一很好很好(一节一节)课课班级班级学生学生女士女士写写连线连线十二十二年年十三十三也也从从来来中国的,中国人中国的,中国人我们我们年老的年老的练习练习The first f?st第一第一 English lesson lesn(一节一节)课课Chinese class father friendmother schoolstudent teacherMiss Lia teacherWuhan (武汉武汉)20My name is Lingling. Im 12 years old.Im a studen
3、t.Im from Beijing. Im Daming. Im 12 years old. Im a student.Im from Beijing. Im Wang Hui.Im 13 years old. Im a student.Im from Shanghai. Activity11. Listen and check ( ) how many people speak231Look at the picture. Which words can you use to describe it?Activity2 Miss Li: Hello. My names Miss mis女士女
4、士,小姐小姐 Li. Im a teacher and Im Chinese. Im from Wuhan. Whats your name? Where are you from? Lingling: My names Lingling. Im from Beijing. Im twelve twelv 十二十二 years jiz 岁岁old and Im Chinese. This is Daming. He is my friend. Were students stu:dnts学生学生.Listen and read:Activity3 Daming: Hello. My name
5、is Daming. Im a student and Im twelve years old. Im from Beijing. Lingling is my friend. Whats your name? Wang Hui: My names Wang Hui. Im thirteen ?ti?n 十三十三years old. Im from Shanghai and Im a student. Im Chinese. Im in Class kla:s 班级班级 one. Miss Li: Nice to meet you, Wang Hui. Wang Hui: Nice to me
6、et you, too tu?也也.Introduce oneself (自我介绍)(自我介绍)2. Im Lingling. Im from Beijing .Im twelve years old . Im Chinese .Im a student .Introduce others (介绍别人)介绍别人)This is Daming. Hes my friend .Hes from Beijing. Hes a student.Hes in Class One.1. My name is Mr Jiang, Im an editor.(编辑)(编辑)and Im Chinese. Im
7、 from Jilin, Im 26 years old.Listen and check() the true sentences.1. Miss Li is a teacher. ( )2. Lingling is from Beijing. ( )3. Daming and Lingling are friends. ( )4. Daming and Lingling are English. ( )5. Wang Hui is twelve years old. ( )A: Whats your name? B: My names A: Where are you from? B: I
8、m from A: Nice to meet you, B: Nice to meet you too.Acitivity5Work in pairs. Ask and answer.Listen and repeat.Activity6bags books chairs desks students teachersActivity 7Listen and repeat. Can you see these in your classroom.Match the words with the picturesActivity 8 am, is, are“各侍其主各侍其主”。 am 只效忠于第
9、一人称只效忠于第一人称I,绝无二心。如:,绝无二心。如:Im a student. 我是一名学生。我是一名学生。2. is交结甚广,可以为广大的第三人称单数交结甚广,可以为广大的第三人称单数he, she, it及单数名词服务,也可与指示代词及单数名词服务,也可与指示代词this和和that搭搭档。但他从不与一、二人称来往。如:档。但他从不与一、二人称来往。如:He is from Shanghai. 他来自上海。他来自上海。This is a new book. 这是一本新书。这是一本新书。3. are是三兄弟的老大,脾气最好。他可以和是三兄弟的老大,脾气最好。他可以和we, they等表示
10、多数的人称代词或表示复数的名词及等表示多数的人称代词或表示复数的名词及指示代词连用。当然,他和第二人称指示代词连用。当然,他和第二人称you关系最关系最“铁铁”,无论单复数,无论单复数,are都为其服务。如:都为其服务。如:We are twelve years old. 我们十二岁。我们十二岁。How old are you? 你多大了?你多大了?am, is, are“快乐三兄弟快乐三兄弟”am, is, are“能征善战能征善战”。只要句中有只要句中有am, is, are, 变否定句、疑问句变否定句、疑问句“易易如反掌如反掌”。1. 肯定句变否定句,把否定词肯定句变否定句,把否定词no
11、t直接加在直接加在am, is, are的后面。如:的后面。如:I am late today. I am not late today.; He is my good friend. He isnt my good friend.2. 陈述句变疑问句,把陈述句变疑问句,把be提到主语前,首字母提到主语前,首字母大写,第一人称往往变为第二人称,句末加问大写,第一人称往往变为第二人称,句末加问号。如:号。如:Daming is in Class Two. Is Daming in Class Two?; We are Americans. Are you Americans? am, is, a
12、re与好朋友与好朋友“亲密无间亲密无间”。 am, is, are 生性平易近人,经常与主语或否定词缩生性平易近人,经常与主语或否定词缩写。写。am, is, are与作主语的名词或代词可以缩写在与作主语的名词或代词可以缩写在一起,去掉一起,去掉am, is, are的第一个字母,用的第一个字母,用“”“”代代替。即替。即amm, are re, is s。is, are与与not在在一起时,也可以缩写,即去掉一起时,也可以缩写,即去掉not中的中的o,用,用“”“”代替。如:代替。如:is not isnt, are not arent。 温馨提示:温馨提示:am, is, are 也坚信也
13、坚信“距离产生美距离产生美”:1. am与与not之间没有缩写;之间没有缩写;2. I am放在句末时不能缩放在句末时不能缩写;写;3. this, these, those不能与不能与is或或are缩写;缩写;4. 当两个或两个以上的名词或代词作主语时,当两个或两个以上的名词或代词作主语时,be动词动词不能与主语缩写。不能与主语缩写。5. 一般疑问句的肯定回答中,句一般疑问句的肯定回答中,句子末尾的子末尾的am, is, are不能与主语缩写。不能与主语缩写。请用请用am, is, are填空填空(1) _ you Mr Black? Yes, I _.(2) This _ Jim Gree
14、n.(3) My name _ Li Fen. What _ your name?(4) How _ you, Mr King? I _ fine, thank you. (5) What _ this in English? It _ a desk. (6) Where _ “A” and “B”? (7) How _ Mr White? - He _ OK.Are amisisisareamisisareisis填一填填一填 My _ (名字)is Liu Yang, I am _ (中国人). Im _Beijing.2. This _ Daming . _is my friend.3. Im thirteen _ ChinesefromisHeyears4. Im a _(学生学生). Im _ Class 3.5. Whats _ n
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 八下记叙文练习题教学总结模版
- 2025年教科版三年级科学上册第四单元水和空气的知识点总结模版
- 大学生职业规划大赛《自动化专业》生涯发展展示
- 银行社保助理面试题目及答案
- 医院会计培训考试试题及答案
- 养老院消防试题及答案
- 邢台计算机中专考试题及答案
- 图录资料增补与修改合作协议
- 生物燃料生产技术转让与产业创新合作合同
- 抖音平台粉丝资源转移及商业价值开发合同
- 建设工程质量管理手册范本
- 中国文化遗产资料长城100字
- 高中生物选择性必修1基础背诵 课件
- 中医适宜技术操作规程及评分标准
- 2023-2024学年贵州省六盘水市小学语文六年级期末提升测试题详细参考答案解析
- 江苏南通轨道交通集团有限公司运营分公司社会招聘工作人员考试真题及答案2022
- 颈椎JOA腰椎JOA 评分-表格-日本骨科协会评估治疗
- 人工智能时代小学劳动教育的现实困境与突破路径 论文
- 野生动物管理学智慧树知到答案章节测试2023年东北林业大学
- 国际友人在中国智慧树知到答案章节测试2023年西北大学
- 函数的零点与方程的解(说课稿)
评论
0/150
提交评论