柴发初次自发供电专题总结与校产科、考核办工作计划范文汇编.doc

1、柴发初次自发供电专题总结与校产科、考核办工作计划范文汇编柴发初次自发供电专题总结柴发初次自发供电专题总结XX年 2 月 17 日 08：34 接青田供电局调度室通知，220kv 变电所备自投切换，停电时间为2 月 20 日凌晨 05： 00。因为这是金丽温高速公路丽青段开通以后 * 柴发初次供电，所以 * 隧道所全所上下团结一致、积极准备、分工明本文自确、落实有序，终于圆满的完成了这次自发供电。现对这次自发供电作以下总结，目的在于找出不足及存在的问题 | 、分析问题、总结经验，指导以后的工作。一、准备工作。( 一) 、2 月 17 日下午 14：00 所长召集所内电工、组长、系统员，项目部代朝

2、军、王伟、文平工程师召开了安全生产检查会议，所长分配了针对初次自发供电检查的任务，责任到人。( 二) 、2 月 18 日高配电工孟广平和项目部代朝军、王伟工程师对船寮、东岙、中控室、石溪、* 、风门亭、温溪变电所，大洋、仁川、雷石、剑石埋地变进行了最后的检查，对* 柴发进行了试发，对各条线路的设备运行状况进行了检测。( 三) 、2 月 19 日 17：00 全所召开会议，布置晚上初次自发的任务，具体分工1、分配各变电所04：00 待命人员；* 柴发；代朝军、孟广平、柴发厂家、李立、董丽平。第1页共5页石溪配电所：张堂锋。中控室：文平、叶将文、单粟、孙青静、刘水平。2、组织两支应急小分队：第一队

3、；叶小军、周武。( 在* 变电所左线待命。 )第二队：陈正伟、陈伟海、刘小虎。( 在* 变电所右线待命。 )3、统一了大家之间的联系方式及注意的问题，制定了应急情况的处理方法。二、操作过程。( 一) 、中控室操作准备：03：00 更改情报板内容为：隧道停电，开灯减速。04：30 因柴发初次带负荷不可过重，隧道照明进行压负荷：关闭高、中杆灯，隧道内照明只开一侧(a 单回路 ) 。( 二) 、停电操作：05：49 市电停止供电。05：52 开启 * 柴发。06；00ups 供电改为柴发供电。06：29 市电供电恢复正常，中控室将基本灯和情报板改为正常模式。三、存在问题及应对措施。四、合理建议。经过

4、这两次成功的 * 柴发的自发供电，我们全所员工基本掌握了柴发自发供电这项业务以及应对紧急事件的处理措施，为以后工作奠定了坚实的基础。特别是那种团体紧密合作的精神以后要继续保持，发扬光大，争取为金丽温高速的畅通尽自己的一份微薄之力。第2页共5页校产科、考核办工作计划范文一、教学工作1、本学期，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，使得学生从学习态度和学习方法上都有明显的进步，取得应有的成绩。工作态度端正、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，精心钻研教材及试题，落实常规，确保教学质量。并严格要求学生，尊

5、重学生，发扬教学民主，顺利完成教育教学任务。2、加强理论学习。理论是行动的先导。为了加深对新课程的认识和了解，我要积极学习新课程改革的相关理论，仔细研究新的课程标准，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时积极和同行们交流。3、关心爱护学生，积极研究学情。教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，关注每一个学生，关注每一节课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。既要有利于教学质量的提高，又要有利于学生身心的健康发展。二、校产工作本学期，校产科坚持全心全意为师生服务的基本宗旨, 努力提升为师生服务的水平 , 使工作做到服务至上 , 师

6、生满意，达到校产管理有序的目标。要求本科室成员努力做好自己的工作。本学期主要抓以下三项具体工作：第3页共5页1）各处室办公物品的管理以及各班级校产的管理；2）校舍信息的更新与管理。3）严把物品入库关 , 坚决履行好出入库手续, 和学校财科、总务处联合做好盘点总结工作严防学校财产的流失。按照谁使用谁负责的原则，继续与班级、办公室签订校产承包责任状。定期更新学校校产管理信息。争取达到校舍、资产管理规范。当然这项工作要达到我的目标比较困难。三、考核工作我校对考核工作十分重视，校长多次专题研究，并作了周密的部署和安排。因为人的资源是学校赖以生存和发展的最宝贵的资源。因此学校把教师看成是办学最大的、最具

7、活力的资源。建立和完善合理的科学的管理考核制度关系到学校的生存和发展。所以教师考核的目标应该是：激励每个教师在工作过程中不断总结、不断改进自己的工作，调动广大教师的工作积极性和创造性，进而形成职业的幸福感 . 消除教师的职业倦怠；驱动教师的内部活力，激励其内部潜藏的积极因素的发挥，考核要公平合理，科学规范，考核全面，能得到教师肯定，从而充分发挥考核的激励作用。让老师愿意上课，以上课为荣，因上课自豪，让老师不愿内退。同时也促进学校的管理者不断加强对教师队伍的管理和指导，最终达到全面提高学校的教育教学质量的目的。学期初主要是上学期教师成绩量化计算工作：首先按照考核办法设计三个年级和职员的成绩量化计算公式，然后根据学校有关部门提供的数据和教师任课情况，赋值后得出个人成绩。我们科室三个人一定扎实工作，严格程序，规范操作，标准公平