《汉语拼音》教案设计_第1页
《汉语拼音》教案设计_第2页
《汉语拼音》教案设计_第3页
《汉语拼音》教案设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、汉语拼音教案设计1 .学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书 写。2 .学会j、q、x与u相拼两点省略的规则。j、q、x与u相拼时，u上两点省略。第一课时你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友：(a、o、e、i、u、u)。认识了哪些声母家族的朋友。 (b、p、m、f、d、 t、n、1、g、k、h)今天我们一起再认识 3个声母朋友j、q、 x,你们愿意吗(贴卡片)。1.由示j的图：你能根据图画的内容试着读读这个字母 吗(1)教师范读，纠正学生的错误发音。(2)学生练习读。2 .学生j的形(1)你有什么好办法记住j的形(2)编小儿歌：竖弯加点j、j、j。3 .书写字母j(1)怎样写好字

2、母j呢请大家看看书，j是几笔写成的 先写哪笔再写哪笔占什么格(2)学生边说教师边在四线三格甲板书。(3)学生抄写字母jo教师巡视，个别辅导1 .由示q图(1)问：这是什么呀！(2)自己试着读读这个字母(3)教师范读，发现问题及时纠正。(4)开火车读字母qo2 .学习q的形(1)同桌同学说说怎么记住 q的形(2)小儿歌：左上半圆 q、q、q或9字q。(3)区别b p d q的音形。3 .书写字母q(1)看看书上的字母 q是怎样写的(2)教师在四线三格中写范字(3)自己试着在本上练习写 12个。教师巡视，个别辅 导，纠正学生的写姿及执笔方法。1 .出示x的图(1)你能根据图画内容试着读读这个字母吗

3、(2)指名读(3)开火车读2 .学习x的形(1)你们看看图中哪儿像 x的形呀！(2)读记忆小儿歌：一个叉子 x、x、x3 .书写字母x(1)认识'右斜、左斜。(2)左斜、右斜先写哪一笔呢看看书上的字母笔顺(3)教师强调先写右斜，再写左斜。(4)教师范写先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个 点，注意与上边两点对齐，先连接右斜，再连接左斜。(5)学生在本上练习写 12个。教师行间巡视，个别辅 导。表扬写姿和执笔正确的同学并发奖票，纠正学生不正确 的书写姿势。今天我们又学习了三个声母 j、q、x,同学们的音形记 得真清楚，写得也不错！附：板书第二课时1 .读字母卡片：j、q、x2 .背诵学过的声母。1 .请3个同学带上j、q、x的头饰到前边来，小 u是一 个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到 j、q、x三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站在 j、 q、x的身旁就成了 ju、qu、xuo2 .教儿歌：小u小u有礼貌，见了 j q x就摘帽，摘了 帽子不是U,还是u u U板书:q u x u 3 .请同学想想箭头后面应写成什么样的音节教师补写 板书：j U - juq u f qux u f xu4 .自己读音节5 .同桌互读音

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论