新文人教版高中语文文言文知识点总结（清风）

1、人教版高中语文文言文知识点总结语文是折射五千年中华礼貌的一滴水珠,应当从这滴水珠中，使用权学生体悟到中华礼貌的博大与精深,人教版高中语文文言文知识点总结有哪些你知道吗？一起来看看人教版高中语文文言文知识点总结，欢迎查阅!高中语文文言文知识点总结常见文言词类活用:（1)名词的活用:（1)名词活用为动词:如左右欲刃相如(刃：杀)。(2)名词活用为使动：有使成为的意思，如：先破秦入咸阳者王之。(3)名词活用为意动:有把-当作-的意思,如:稍稍宾客其父、粪土当年万户侯(4)名词活用做状语：表特征状态,如一狼犬坐于前、常以身翼蔽沛公。表态度、方式，如吾得兄事之。.表工具，如有好事者船载以入。表处所，如相

2、如廷斥之。E表趋向，如操军破，必北还。F.表频率，如岁赋其二。(2)形容词的活用:形容词活用做名词:如斫其正,养其旁条、四美具,二难并。形容词活用做动词:如上官大夫短屈原于顷襄王、敌人远我,欲以火器困我也。形容词的意动用法：如：吾妻之美我者,私我也。（认为-怎么样。)形容词使动用法:王者不却众庶,故能明其德。(使明显);(3)动词的活用:动词的使动用法：远人不服,则修文德以来之。(使-来)动词活用为名词,如则其至又加少焉、燕赵之收藏,韩魏之经营。常见文言特殊句式:(一)判断句(1)用者,也表判断：者,也、者也、也、者;(2）为、乃、即、则或否定词非，未，弗等表判断。(3）名词做所谓语直接表判断

3、(刘备，天下枭雄。)(二)被动句：(1)单独用于受见或组合成见于，受于表判断。如:内惑于郑袖，外欺于张仪、徒见欺于王(2)为、为所、为所表判断;如：臣闻如姬父为人所杀(3)被(后起用法,如:周公之被逮)。()意念被动(无词语标志):兵挫地削(三)省略句：()省略主语:如:永州之野产异蛇，(）黑质而白章。()省略宾语:权起更衣,肃追()于宇下。（）省略介词:将军战()河北，臣战()河南。注意:以,与,从，为,因五介词常省略宾语。（四)宾语前置:(）疑问句中，疑问代词作宾语,宾语前置。如:沛公安在?疑问代词(如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安)(2）否定句中,代词做宾语,宾语前置。如:时人莫之许也。（

4、3）用之或是把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。如:句读之不知,惑之不解。如:唯利是图等。(）方位词、时间词做宾语时，有时也前置。例如:业文南向坐。(史记项羽本纪)(五)定语后置:(1)者:如：求人可使报秦者,未得。;(2）之：蚓无爪牙之利，筋骨之强；(3)之者:石之铿然有声者,所在皆是也。(六)介词结构做状语后置：（1）用介词于组成的介宾短语，翻译时要移到动词前作状语。如：青,取之于蓝,而青于蓝。（）介词以组成的介宾短语，翻译时前置做状语。如：具告以事。（鸿门宴)。备查知识:常见固定结构（熟记黑体字部分)一、表示疑问何以?(凭什么?）何所?(所是什么？)奈何?(怎么办？为什么?)如何;奈何?

5、(把怎样呢?)孰与?(与比,哪个更?)独耶?(难道吗?)二、表示反问何哉(也)？（怎么能呢?）何为?(干什么呢？)何之有?(有什么呢?)如之何?(怎么能呢)岂(其)哉(乎，耶)(哪里呢？哪里呢?)安哉（乎)?（哪里呢?)不亦乎?(不是吗?）非欤？(不是吗?)宁耶？(哪里呢?)(10)顾哉？(难道吗？)(1)独哉?（难道吗?)三、表示感叹何其也！(怎么那么啊!)直耳！(只不过罢了！)惟耳!(只罢了!)一何(多么啊!）亦哉!(也真是啊!)何如哉!(该是怎样的呢！)四、表揣度无乃乎(欤）(恐怕吧？);得无（微)乎?(该不吧?)其欤?（不是吗?）(兼表反问）庶几欤?(或许吧？)五、表示选择与其孰若?(

6、与其,哪如?）欤(耶)，抑欤(耶)?(是，还是呢？)其?其?(是呢?还是呢?）六,其它否则:如果不就。何乃:岂只是;为什么竟。、既而：随后，不久。既且:又又乃尔：竟然如此，这样。然而:这样却;但是。,然则：既然这样,那么;如果这样，那么。虽然：虽然如此，(但);即使如此,但所谓：所说的，所认为。谓之:称他是，说他是;称为,叫做。无(有)以：没有(有)用来的东西、办法。无庸：不用，无须。无由：不可能，无法,无从。相率:竟相，一起。向使:假使,如果。之谓：说的就是?。高中语文文言文知识点必修四念奴娇-赤壁怀古一尊还酹江月。(尊，通“樽”。）廉颇蔺相如列传肉袒伏斧质。（质,通“”，铁砧。)秦王以十五

7、城请易可予不(不,通“否”)臣愿奉璧往使（奉,通“捧”)拜送书于庭 (庭,通“廷”)召有司案图(案，通“按”，审察,察看)唯大王与群臣孰计议之（孰，通“熟”,仔细)秦自缪公以来二十余君(缪，通“穆”）赵王岂以一璧之故欺秦邪?（邪，通“耶”，吗)苏武传女为人臣子 （“女”通“汝”,第二人称代词,你)畔主背亲 (“畔”通“叛”，背叛)与旃毛并咽之（“旃”通“毡”,毛织品)掘野鼠去草实而食之(“去”通“弆”，收藏）法令亡常 （“亡”通“无”)因泣下沾襟,与武决去(“衿”同“襟”。“决”通“绝”)前以降及物故（“以”通“已”，已经 )信义安所见乎(见，通“现”,表现）请毕今日之驩。(驩,通“欢”,欢乐。)张衡传以精铜铸成，员径八尺(员,通“圆”)傍行八道 （傍,通“旁”)一时收禽 （禽，通“擒”，捕捉。）高中语文文言文必修知识归去来兮辞曷不委心任去留（通“何”，为什么)乃瞻衡宇,载欣载奔(衡通“横”,与“纵”相对）景翳翳以将入，抚孤松而盘桓(景通“影”，日光)腾王阁序俨骖騑于上路(“俨”通“严”,整治)云销雨霁 （“销”通“消”，消失)所赖君子见机(“机”通“几”，预兆）逍遥游北冥有鱼 “冥”通“溟”而征一国 “而”通“能”小