新文六年级《鲁滨逊漂流记》知识点归纳（清风）

1、六年级鲁滨逊漂流记知识点归纳鲁滨逊漂流记（节选)重点写鲁滨逊在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨逊遇到的不是一般的困难,是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。这里给大家分享一些六年级鲁滨逊漂流记知识点,欢迎阅读！六年级鲁滨逊漂流记原文一天，鲁滨孙在沙滩上,发现了人类的脚印和几堆人骨头。经过仔细考察，他发现附近的海上，住着吃人的土人。他非常害怕,只好格外地当心防备。有一天,他听见一阵声，接着发现一群吃人的土人驾着独木船,带着两个俘虏,来到荒岛的沙滩上,看样子要把这两个人活活吃掉。他们燃起火炬，敲锣打鼓,呐喊跳舞。鲁滨孙正在惊慌，只见其中被缚的一个人，忽然挣脱了束缚，向鲁滨孙这边跑

2、来，鲁滨孙可怜这个人的遭遇,完全忘记了害怕，他冲上去“砰!砰!”几枪,就把那群土人吓跑了。那逃来的人也是土人，不过是另一族的,鲁滨孙救了他，替他取了个名字叫星期五。教他说话,叫他帮着做事,两人也渐渐可以谈话了。有了星期五,鲁滨孙是何等的快活啊!不久,鲁滨孙和星期五又从吃人的土人那里救出两个人，一个是星期五的父亲,一个是航海遇难的欧洲人。星期五父子团聚，非常快活,鲁滨孙也有说不出的高兴。到了第28年，一天早晨，突然有一只英国大船经过孤岛,鲁滨孙既高兴又惊奇。这只船上有些凶恶的水手企图伤害船长，夺取大船。当双方相持不下的时候，鲁滨孙和星期五赶到船上,他们与船长联合打败了那些叛徒,还把一些坏人留在岛

3、上,以示惩罚。鲁滨孙也由此结束了近3年的孤独生活，告别了无名岛，带着星期五,乘着那只大船，回到了他念念不忘的祖国英国。回到家乡一看,他的亲戚朋友，大部分都不在人世了。)从前，有一个人名叫鲁滨孙，是个英国人。他喜欢航海和冒险,因此到过许多危险，但他一点儿也不畏惧,希望走遍天涯海角。有一次，鲁滨孙乘船前往南美洲,途中遇上大风，船上的桅杆吹断了，船也翻了,同伴们都死在海里,只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又冷又饿,流落到这种地方,怎样活下去呢?第二天，太阳出来了,海面上也平静下来。等到潮水退了，鲁滨孙看到那翻了的船,有一半浮在海面上,离岸并不远。他就

4、找了一些木头做成木筏。划到船边。在船舱里,鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上，还带回没有淹死的一条沟,两只猫，这使他在凄凉中感到一丝安慰。更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？现在首先需要一个容身的地方，以避日晒雨淋。鲁滨孙走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方,用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面,他希望瞧见过往的船只，以便请求援救。鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。他没有更高的要求,但是破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下去,就得想办法。他每天拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来

5、。后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶，吃羊肉。搬来的东西里，有一些麦子,他把它们撒在围墙里,不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。十八年过去了。有一天,鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐惧万分,猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈羊。在这种不安的心情下又生活了两年。鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨孙在恐怖之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。他在荒岛上生活了二十六年之后,终于看到三十多个野人

6、乘着小木船上岸了。他们拖出两个倒霉的同伴，宰杀了其中一人,另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨孙住所的方向。鲁滨孙决心救下这个逃跑的野人,于是他开枪打死了追赶的两个野人。鲁滨孙给被他救下的野人取名“星期五”。他开始教化“星期五”。“星期五”很快成为他的好帮手,也渐渐学会了说话。他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积,又增加了几个羊圈，晒了更多的葡萄干。他差不多淡忘了要回到英国、回到文明省会去。有一天清早，鲁滨孙被“星期五”喊醒，原来有一艘英国船只上发生了叛乱，水手们绑了船长。鲁滨孙和“星期五”救出了船长。船长愉快地答应带他们回英国。这艘船在海上航行半年后，终于回到了英国。六年级鲁滨逊漂流记

7、知识点我会写:惧：恐惧 畏惧 惧怕 惧色 临危不惧凄：凄凉 凄清 凄惨 凄切 凄风苦雨寞:寂寞 寞然 寞寞落寞宴：宴会 设宴 宴客 家宴午宴 宴席乏：乏味 缺乏 贫乏 乏力 人困马乏籍:古籍书籍 户籍 国籍 党籍 学籍聊:闲聊 聊天 聊胜于无民不聊生栅:栅子 栅栏 铁栅栏 木栅栏控:指控 控诉 掌控 控制贷:借贷 贷款 农贷 信贷 车贷剔:剔除 挑剔 剔红 剔牙 晶莹剔透袭：袭击 夜袭 空袭偷袭 寒气袭人覆： 倾覆 覆没覆盖 覆水难收稍：稍微 稍等 稍许稍稍稍纵即逝形近字：惧(惧怕)慎（谨慎) 籍（书籍)藉（狼藉)聊(聊天)卿(爱卿） 栅(栅栏）珊（珊瑚)覆(覆盖)履(履行） 稍（稍微）梢(树

8、梢)多音字：畜 ù畜养chù牲畜作 zu作坊 zò作家尽n尽管 jìn尽兴劲 jìn劲头jìng劲敌近义词:畏惧恐惧凄凉凄惨安慰宽慰寂寞孤单野蛮蛮横 忧伤哀伤反义词:畏惧勇敢 简陋豪华野蛮文明忧伤高兴接受拒绝 节省浪费词语扩展:形容荒凉的四字词语：荒无人烟 不毛之地 不牧之地赤地千里寸草不生 枯枝败叶人迹罕至 满目凄凉 鸡犬不闻课内词语:航海荒岛流落湖水凄凉水源 野兽 帐篷 援救 寂寞恐惧 联想 宴会 面积 淡忘文明 犹豫计算 缺乏 防止日历 仪器 自动 事实 制造缺少 栅栏 介意无非 处境苦闷 理智 控制 知足隔绝境地 缘故 热带袭

9、击 防御手段 解除 远眺 望远镜不可思议焉知非福词语搭配:（简陋）的帐篷(寂寞)的生活(成群)的山羊 (不安)的心情(愉快）地生活(荒芜)的土地理解词语：【畏惧】害怕、恐惧,不敢面对。【凄凉】寂寞冷落;凄惨（多用来形容环境或景物）。【寂寞】冷清孤单；清静。静寂无声。【贷方】一个账户的右方，即付方,与借方相对,课文中是与坏处一致，与好处相对。【倾覆】,覆灭;倒塌，翻倒;倾轧陷害。【稍稍】逐渐;渐渐。【桅杆】船上挂帆的杆子。【流落】穷困潦倒，漂泊外地。【凄凉】寂寞冷落(多用来形容环境或景物)。【圈养】关在圈里饲养。【罗盘】测定方向的仪器,由有方位刻度的圆盘和装在中间的指南针构成。【日晷(gu)】古

10、代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。【仆役】仆人,旧时指被雇到家庭中做杂事供役使的人。【萦系】记挂;牵挂。【荒芜】(田地)因无人管理而长满野草。【宽慰】宽解安慰。宽畅欣慰。【焉知非福】出自“塞翁失马,焉知非福”,比喻坏事在一定条件下可以变为好事。【天涯海角】指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。【前所未闻】以前从来没有听到过。【荒无人烟】十分荒凉，没有人家。【重见天曰】重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗环境,重新见到光明。【聊以自慰】聊，姑且。姑且用来安慰自己。六年级鲁滨逊漂流记教案教学目标1.会写“惧、凄”等4个字,会写“航海、荒岛”等46个词语。2.默读梗概，说说这部小说写了鲁滨逊流落荒

11、岛的哪些事,提炼小标题。.关注人物命运和故事情节，体会并学习鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。4.激发阅读原著的兴趣。-第一课时-一、导入新课,激发兴趣。.设想有一天你身处这样的困境:黄沙漫漫,无边无垠。你一个人被困沙漠之中,头上是炎炎烈日,脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着，而你的水,只够用两天了你该怎么办?.出示作品鲁滨逊漂流记，导入新课：今天我们就来认识一位荒岛求生的人物鲁滨逊。3.简介作品,激发阅读原著的兴趣。8世纪,欧洲思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子都应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔826；笛福之笔，也是笛福的第一部小说,是笛福受当时一个真实故事

12、的启发而创作的。苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。塞尔柯克在荒岛上并没有什么值得颂扬的英雄事迹,但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新形象,成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表,立即在全世界引起轰动,成为人们最喜爱的小说之一,有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画。二、认读生字词,扫清字词障碍。1.指名读生字、新词。着重指导:木筏(á） 畜(xù）养2.指导书写课后方格中的字。着重分析指导“宴、籍、聊、贷”4个字，并且在黑板上方格中示范。三、初读课文,了解主要内容。1.默读梗概部分,说一说,这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事？(自由

13、交流)2.小组内交流,用小标题的方式列出来。流落荒岛建房定居养牧种植救“星期五”获救回国四、课堂小结。通过阅读，我们知道这部小说主要写了流落荒岛的鲁滨逊与自然斗争，以顽强的意志生存下来的故事。文中的主人公给你留下了怎样的印象?（学生自由交流)第二课时-一、复习故知，导入新课。1.文章主要讲了一件什么事？.导入新课：鲁滨逊在荒岛上创造了生存的奇迹,说说他给你留下了怎样的印象。（乐观积极的人生态度、有冒险精神、坚忍、有毅力、有智慧、勇敢、果断、勇于进取)二、精读课文,体会情感。1.浏览精彩片段，说一说在表达上它与梗概相比有什么不同。精彩片段用第一人称描写“我”流落荒岛后的所见所闻和所想所做,其中运

14、用了大量细腻逼真的心理描写,增强了小说的真实性。（第一人称叙述角度的好处是使小说情境显得更为真切,拉近了作者与读者的距离。精彩片段十分详尽地描写了鲁滨逊的心理活动,增强了小说的真实效果，令人读起来兴味盎然。)2.默读节选片段,说一说,鲁滨逊遇到了哪些困难?他又是怎么解决的?(自由交流)3抓住精彩句子来体会。(1）他(鲁滨逊)给救下的野人取名“星期五”。鲁滨逊救下野人的时间正好是星期五,所以他给野人取名“星期五”。这个名字,与鲁滨逊一贯对时间的重视是有关的。在原著中,有很多关于时间的记录,他记得是“9月30日”来到海岛,上岛十一二天后,想到用刀子在大木杆上刻痕来记录年月日所以给野人用时间取名字,

15、也在情理之中。(2)我现在处在一个在世界上是前所未闻的。这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。他所要过的生活是从未听说过的，他的心情是忧郁和寂寞的。一个人置身于孤岛,鲁滨逊面对的困难除了吃穿住等物质方面的窘迫,还有精神上的孤寂和绝望。如何战胜心灵上的忧郁和孤独,是他在岛上活下去的关键。(3)我不稀罕它可以给我弄来的任何东西，也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天,但是却办不到。鲁滨逊这样说,是他极度寂寞的表现。人是需要交流的,由于这种想法太强烈,所以希望身边的狗也能开口说话。()总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这句话要结合前文鲁滨逊把流落荒岛的“幸

16、(好处)”和“不幸（坏处)”排列出来来理解:孤身一人,流落荒岛，艰险重重,是大不幸,是消极的东西;可是，比起葬身大海的伙伴，还是幸运的，毕竟还活着，活着就有希望,所以应该心存感激。这句话是鲁滨逊“知足安命”思想的集中体现。(5)这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现。他之所以能在荒岛上生活28年，跟他这种生活态度有密切的关系。他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实,从绝望中看到希望，从而内心得到安慰,获得坚持下去的勇气和信心。这种面对困境、乐观向上、顽强生存的精神，对于处

17、在现代社会中的人们来说,也是一个很好的启示。4感悟精神。（1)找出你认为最能体现“鲁滨逊精神”的内容，有感情地读一读。(2)通过多种形式的朗读,感受鲁滨逊心态的变化。（出示“我”的“幸与不幸”。同桌间逐条对照互读。男生读“坏处”,女生读“好处”;老师读“坏处”,全体同学齐读“好处”。)(3)结合整个片段内容,试着用“从 中,我感受到鲁滨逊是 的人”的句式来说一句话。(4)出示并齐读:“这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。”三、总结全文，拓展延伸。.通过对本课的学习,你一定有所感悟吧?那么,你想对鲁滨逊说些什么呢？你又想对自己说些什么？2.课外拓展