岭南版二年级上册美术教案全册.

1、（二年级第三册）美术教案（岭南板）教学计划一、全册教学要求：重点：是在小学一年级完成学习的基础上，让学生继续通过欣赏、绘画、工 艺设计的制作活动，去感受美、认识美、欣赏美、进而表现美。难点：着重感性，激发学生对美术的兴趣和喜欢，从中培养学生的观察力、 理解力、分析力、审美力和造型表现力，不断培养学生热爱美术、热爱自然、热 爱美好事物。要求：在教学中充分发掘教材中的教育因素， 有极地、生动地对学生进行思 政治教育和品德教育。二、教学课时安排：1.全册共33课：2.欣赏课2课。3.绘画课21课。4.工艺课8课。5.自行补充教材2课。三、教学方法：1.做到丰富多才多样，灵活有趣。2.要贯彻启发式原则

2、，采用多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使 他们生动活波地学习，大胆地进行艺术表现和创造。3.教师加强示范，充分利用课件、图片、影片、录象片等教学手段进行直 观教学。四、教学近度表周次授课内容课时课前准备一周民间玩具世界和现代玩具世界（欣赏）1实物投影机二周我的玩具伙伴1实物投影机三周恐龙回来了2实物投影机四周巧救小昆虫2实物投影机五周可爱的玩具蛇2实物和范画六周美丽的叶子2实物投影机七周想象的鲜花2实物投影机八周给树爷爷画像2实物和范画九周我家的菜蓝子2实物和范画十一周节日的的餐桌:2实物投影机十二周器和面具（橡皮泥）2实物投影机十三周无敌孙悟空2实物投影机十四周变形金刚、多彩的小风筝2

3、实物投影机十五周杂技小演员2实物投影机十六周有趣的数字2实物投影机十七周漂亮的钟2实物投影机十八周船儿漂漂2实物投影机十九周基础绘画训练2二十周期末测式民间玩具和现代玩具世界（美术欣赏）一、教学目的：1、通过对民间玩具的欣赏后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的 小玩具，神态生动，有色彩鲜艳的花图案。2、提咼学习美术的兴趣。二、教学重点：通过欣赏感受到艺术美的熏陶，鼓励学生观察生活，培养和提高学生感 受美，发现美、表现美。三、授课时间（2课时）四、讲课过程:第一节教师活动学生活动效果引入1.实物投影机2.欣赏一民间玩具3.民间玩具的特点和制作材料。1.欣赏作品。2.讨论问题。3.回答问题初步

4、了解民间 玩具给我们留 下了什么印象。讲授新课1.继续欣赏。2.江苏无锡的大阿福，泥人大阿福 总是一副喜气洋洋的样子。3.陕西合阳的面团狮子糕，生动、 漂亮色彩鲜艳。4.提问：说一说：你最喜欢民间玩具是什 么？为什么喜欢它？1.继续欣赏2.你发现民间玩 具的特点和特 征。3.分组讨论自己 的感受和想法。1.学生终结。2.谈出欣赏后 的感想。小结民间玩具都是艺人就地取材制作 的小玩具，神态生动，有色彩鲜艳 并有花图案。第二节教师活动学生活动效果引入1.实物投影机2.欣赏一现代玩具世界3.了解现代玩具的特点。1.欣赏作品。2.讨论问题。3.回答问题初步了解现代 玩具给我们留 下了什么印象。讲授新课

5、1.继续欣赏。2.了解现代玩具有会动、会说、会 唱，有的造型简单夸张，有的样子 逼真。3.机器猫、摩托骑士、史努比小狗1.继续欣赏2.我知道民间玩 具和现代玩具的 各种不同特点。3.分组讨论自己1.学生总结。2.谈出欣赏后 的感想。摩托飞侠等。4.提问：说一说：展示你喜欢的一件现代玩 具，说说喜欢它的原因？的感受和想法。小结1.通过欣赏让学生知道民间玩具 和现代玩具的各种不同特点。学生小结：通过 欣赏后体会到了 生活美、感受美、 发现美、表现美 的能力。生活美、感受 美、发现美、 表 现美的能力。课后记：通过欣赏使学生在欣赏中受到艺术美的熏陶。恐龙回来了一、教学目的：通过本课教学，唤起学生对美

6、好生活的回忆，并把自己的感受表达出来, 从而更家热爱生活。二、教学重点：画恐龙和人物在一起。三、教学难点：恐龙的外形和特征。四、课时和作业要求：1.授课时间（2）课时2.画一幅恐龙和人们在一起的画面。3.构图要饱满充实，人物和恐龙动态要生动。4.添加现代设备和背景。五、教学过程:第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机2欣赏教师的恐龙画一恐龙回来了3了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。2.讨论问题。3.回答问题欣赏恐龙图片 给我们留下了 最深的印象是 什么？讲授新课1继续欣赏。2.课题一板书：恐龙回来了 启发学生回忆你在什么上面见过 恐龙的画片说一说。3.指导学生观看图课件，并仔细观 察课

7、件中的动化片中的恐龙热闹 场面。4.教师边讲边示范，启发学生思 维。（1） 认识几种远古时的恐龙。（2） 棘龙、角龙、结龙、翼手龙、梁龙、雷龙等（3） 恐龙是远古时期的爬行动物，6500年前火绝。www.x k bl.co m（4） 画出恐龙并添加人物。1.继续欣赏2.回老师的问 题。3.把自己在那里（电视、图片、画报等）见过的 恐龙的场面讲出 来。4.分组讨论自己 的感受和想法。1.学生终结。2.谈出欣赏后 的感想。X-k-b-1.-C-0-m学生创作1.选疋情节，画些什么，怎样布局。2.先画出主要部分，然后再配上环 境及其他有关的道具。1.本节要求完成画面构思和画出 铅笔草稿。学生小结：画

8、恐 龙添加人物和现 代设备的热闹景 象用记忆画形式 表现出来。采用绘画方法 画出一幅美丽、 生动、活波、有 趣恐龙和小朋 友在一起的画 面。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节1教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问 题和不明白的地方，请学生提出？ 教师一一解答。2.增添楼房汽车等背景。3.上色。恐龙和人物色彩与背景色 彩对比（深与浅、丰富与单纯等） 要鲜明，主体要突出。1.学生讨论作业2.学生发言，重 点表现在恐龙人 物在一起在干什 么，那热闹场面 画出来。采用绘画方法 画出一幅美丽、 生动、活波、有 趣恐龙和小朋 友在一起的画 面。学生创作1.学生设计和绘画。2.教师巡

9、视辅导学生要所创新。小结教师选出有美丽、生动、活波、有 趣的恐龙和小朋友在一起的热闹 场面的作业、进行表扬。课后记：通过对恐龙的绘画，使学生在科幻中发挥自己的想象力和创造力巧救小昆虫、教学目的：通过对小昆虫的绘画教学，增强了学生的观察能力和绘画能力，并把自己的感受表达出来，从而更加热爱大自然。二、教学重点：能把小昆虫画得最新奇。三、教学难点：把故事的结局画得更精彩。四、课时和作业要求：1.授课时间(2)课时2.听完故事后，画出你心中昆虫故事或结局的记忆画五、教学过程:第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机2欣赏教师的昆虫图片一一巧救小 昆虫3了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。2.讨论问

10、题。3.回答问题昆虫图片故事 给我们留下了 最深的印象是 什么？讲授新课1.继续欣赏。2.课题一板书：巧救小昆虫3.指导学生观看图课件，并仔细观 察课件中的昆虫世界。4.教师边讲边示范，启发学生思 维。(1) 教师讲故事“英国生物学家 达尔文小时候喜欢观察昆虫。有一 天(2) 教师把故事讲完后。不把结 果说出来，请同学们用绘画的形式 把小昆虫故事讲完(4)人物动态要生动，故事的结 尾要充满想象力。(5)环境有什么特色。1.继续欣赏2.回老师的问 题。3.把自己所充满 幻想充满想象力 昆虫世界故事结 尾讲出来。4.分组讨论自己 的感受和想法。1.学生终结。2.听了同学谈 了对故事结尾 后自己的感

11、想。学生创作1.选疋情节，画些什么，怎样布局。2.先画出主要部分昆虫逃出来后， 在赶什么？后来什么样？然后再 配上环境及其他有关的道具。2.本节要求完成画面构思和画出 铅笔草稿。学生小结：能把 充满幻想充满想 象力昆虫世界故 事结尾想象力绘 画形式表现出 来。采用绘画方法 画出一幅美丽、 生动、活波、有 趣的充满想象 力的昆虫世界。小结评述学生作业能否表达自我感受 和想象力。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问 题和不明白的地方，请学生提出？ 教师一一解答。2.增添旁观者。可有意将人物分 组，画出个人的动态、衣着。1.配上场景（树木、过节的道具 等）2.上色。 人物色彩

12、与背景色彩对 比 （深与浅、丰富与单纯等） 要鲜明，主体要突出。1.学生讨论作业2.学生发言，评 一评：谁画的小 昆虫最新奇？谁 画的故事结局精 彩？采用绘画方法 画出一幅美丽、 生动、 活波、 有 趣的、充满幻想 的昆虫世界。学生创作1.学生设计和绘画。2.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有美丽、生动、活波、有 趣的充满幻想充满想象力昆虫世 界故事结尾的作业、进行表扬。课后记：要求学生通过巧救小昆虫这个故事，提高学生的想象力和创造力，从 而提高他们美术素养和美术兴趣。可爱的玩具蛇一、教学目的：教学生运用加添、绘画、装饰、剪割的方法，把卡纸制作成一条会跳舞 的蛇，再添画上漂亮的图案。二、

13、教学重点：制作方法。三、教学难点：进行装饰。四、课时和作业要求：1.授课时间（2）课时2.制作出一条会跳舞的蛇，并有美丽的装饰图案。五、教学过程:第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机2欣赏教师手中的实物一各种蛇玩 具/、3了解决蛇玩具制作中存在的问1.欣赏作品。2.讨论问题。3.回答问题欣赏玩具蛇给 我们留下了最 深的印象是什 么？题。讲授新课1继续欣赏。2.课题一板书：可爱的蛇玩具 启发学生你见过各种玩具制作的 蛇吗，请你好好想一想？好完？3.指导学生观看图课件，并仔细观 察课件中的各种玩具蛇。4.教师边讲边示范，启发学生思 维。（1） 有一个会跳舞的眼镜蛇不肯 跳舞了，养蛇人只好被着

14、它游历四 方。一天，蛇在梦中听见一个孩子 吹出美妙的笛声眼镜蛇醒过来了， 跳起了欢快的舞蹈。（2） 制作方法：。（3） 起稿在卡纸上画出蛇圆形的 整体。添画，进行装饰。剪开。（4） 扎或吊起来。1.继续欣赏2.回老师的问 题。3.把自己所见过 的玩具蛇讲出 来。4.分组讨论自己 的感受和想法。1.学生终结。2.谈出欣赏后 的感想。学生创作1.选疋情节，画些什么，怎样布局。2起稿在卡纸上画出蛇圆形的整 体。添画，进行装饰。剪开。3.扎或吊起来。学生小结：制作 一条会跳舞的 蛇，再添画上漂 亮的图案。采用绘画和制 作方法， 做一条 会跳舞的蛇， 再 添画上漂亮的 图案。小结评述学生作业能否表达自我

15、感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问 题和不明白的地方，请学生提出？ 教师一一解答。2.添加装饰。3.用绳子把玩具蛇头吊起来，蛇就 会随着风跳起舞来。1.学生讨论作业2.学生发言，重 点表现条会跳舞 的蛇，再添画上 漂亮的图案。采用绘画和制 作方法， 做一条 会跳舞的蛇， 再 添画上漂亮的 图案。学生创作1.学生设计和绘画。2.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出制作特别的作业进行表 扬。课后记：通过制作是学生学习了动手和动脑美丽的叶子一、教学目的：通过本课教学，指导学生体验大自然中树叶的形式美，教会学生用对称 式，连续式的方法以树叶为单位纹样，排列成美丽图案。

16、二、教学重点：是教学生仔细观察叶子的脉纹及肌理，用不同的线条和方法制作。三、教学难点：用什么方法制作粘贴和绘画。四、课时和作业要求：1.授课时间（2）课时2.要求仔观察，用线条或剪贴的方法，作一幅树叶画。五、教学过程:第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机2欣赏教师手中的各种各样叶子画 美丽的叶子3了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。2.讨论问题。3.回答问题美丽的叶子给 我们留下了最 深的印象是什 么？讲授新课1.继续欣赏。2.课题一板书：美丽的叶子 拾几片树叶，画画、剪剪、摆摆、 贴贴，就变成美丽的画面了。3.指导学生观看图课件，并仔细观 察课件中的各种树叶。4.教师边讲边示范，启发

17、学生思 维。（1） 要学生仔细观察叶子的形状，叶子的脉纹和叶纹的肌理。（2） 制作方法： 用各种线条豁业 纹。（3） 用剪贴的方法，沾出你喜欢 的画面。（4） 后面加上背景。1.继续欣赏2.回老师的问 题。3.你所见的叶子 外形和叶纹有什 么特点。4.分组讨论自己 的感受和想法。1.学生终结。2.谈出欣赏后 的感想。学生创作1.选疋情节，画些什么，怎样布局。2.先画出主要部分，然后再配上环 境及其他有关的道具。3.本节要求完成画面构思和画出 铅笔草稿。学生小结：用你 喜欢的方法表现 叶子，或用叶子 摆成美丽的画 面。采用绘画和剪 贴的方法画出 一幅漂亮的叶 子画。小结评述学生作业能否表达自我感

18、受。第二节1教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问 题和不明白的地方，请学生提出？ 教师一一解答。2.让学生想一想可以用什么方法 和材料表现叶子。1.学生讨论作业2.学生发言，重 点表现在叶子的 特征和剪贴方 法。采用绘画和剪 贴的方法画出 一幅漂亮的叶 子画。学生创作1.学生设计和绘画。2.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有美丽、 漂亮的树叶画的 作业、进行表扬。课后记：使学生对已学过的美术知识和技能，使学生在温故知新中，获得提想象的鲜花一、教学目的：使学生在本课学习中加深感受鲜花之美，学习通过在想象表现各种各样 的，应用色彩，表现花的世界。二、教学重点：培养学生的想象

19、能力，发展形象思维为重点。三、教学难点：想象中的鲜花世界是什么样子。四、课时和作业要求：1.授课时间（2）课时2.画出各式各样的花，并在鲜花中画出自己的世界来。五、教学过程:第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机2欣赏教师手中的画一想象的鲜花3了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。2.讨论问题。3.回答问题自己想象中的 鲜花世界是什 么样子？给我 们留下了最深 的印象是什 么？讲授新课1继续欣赏。2.课题一板书：想象的鲜花 启发学生在鲜花的世界里，会发生 什么奇妙的事情？3.指导学生观看图课件，并仔细观 察课件中的鲜花世界。4.教师边讲边示范，启发学生思 维。（1） 鲜花多姿多彩，深受人们

20、的 喜欢。给予学生以丰富的联想和感 受。如：从公园里的花展、介绍鲜 花，从金凤花满树，桃花满园等启 发学生想象。（2） 绘画过程。（3） 大胆画出你想象中的鲜花世 界（4） 有趣的大花伞，鸡冠花上的 城堡。（5）添上有特色的环境和人 物。1.继续欣赏2.回老师的问 题。3.把自己所见过 或参加过的花展 和感受讲出来。4.分组讨论自己 的感受和想法。www.x k b1.co m1.学生终结。2.谈出欣赏后 的感想。学生创作1.选疋情节，画些什么，怎样布局。2.先画出主要部分，然后再配上环 境及其他有关的道具。3.本节要求完成画面构思和画出 铅笔草稿。学生小结：发动 学生谈花、谈花 的形，谈花的

21、色， 谈花的美，在美 中添加人物。采用绘画想象 方法画出一幅 美丽、生动、活 波、有趣的鲜花 世界。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问 题和不明白的地方，请学生提出？ 教师一一解答。2增添背景。3.上色、色彩要鲜艳美丽。1.画面要有生活趣味。1.学生讨论作业2.学生发言，重 点表现在鲜花和 人的世界。采用绘画方法 画出一幅美丽、 生动、活波、有 趣的鲜花世界。学生创作1.学生设计和绘画。2.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有美丽、生动、活波、有 趣的和有生活情趣，想象力的作 业、进行表扬。课后记：通过鲜花的世界的绘画，提高学生的

22、想象力创造力和结合生活中的 情趣。给树爷爷画像一、教学目的：通过给树爷爷画像，培养学生的观察能力各种线条的练习。二、教学重点：培养学生的线描能力。三、教学难点：线描的运用和线描的美感。四、课时和作业要求：1.授课时间（2）课时2.在给树爷爷画像要用各种线条，画面要丰满，线条可单一重复，也可 多种相杂，以单色为主，也可多色相间。五、教学过程:第一节教师活动学生活动效果引入i实物投影机2欣赏教师手中的画一给树爷爷画 像3了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。2.讨论问题。3.回答问题各种各样的线 条画， 给我们留 下了最深的印 象是什么？讲授新课1、 继续欣赏。2.课题一板书：给树爷爷画像 启发学

23、生回忆你见过的老树是什 么样子？让学生回答。4.指导学生观看图课件，并仔细观 察课件中的用各种各样的线条画 得各种树。4.教师边讲边示范，启发学生思 维。（1） 要画出树的外形。（2） 用各种线条装饰树干。（3） 可用各种基本形进行装饰。（4） 要求把画面画满。1.继续欣赏2.回老师的问 题。3.欣赏后把自己 的想法讲出来。4.分组讨论。1.学生终结。2.谈出欣赏后 的感想。学生创作1.选疋情节，画些什么，怎样布局。2.先画出主要部分，树干、用线装 饰。学生小结：画出 大树的纹理或你 想象中的大树爷 爷。采用绘画和装 饰方法画出一 幅用单色线描 的大树。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节

24、n教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问1.学生讨论作业采用绘画和装题和不明白的地方，请学生提出？ 教师一一解答。2.想一想大树爷爷的纹理像什 么？3.画出大树干，添上纹理。2.学生发言，画 出大树的纹理或 你想象中的大树 爷爷。饰方法画出一 幅用单色线描 的大树。学生创作1.学生设计和绘画。2.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有纹理和想象中的有装 饰的大树。课后记：通过培养学生的线描能力，并注意由易到难，由浅入深，循序渐进 地发展学生的认识能力，把形象感知和美感教育结合起来。我家的菜蓝子一、教学目的：通过画蔬菜记忆画，学习用恰当的构图把自己熟悉的星系表现出来，要求表现一

25、个中心，构图饱满，有色恰当。二、教学重点：构图要饱满，要有聚有散。三、教学难点：蔬菜的形状和构图。四、课时和作业要求：1.授课时间（2）课时2.画出一幅以自己所熟悉的蔬菜为对象的记忆画。3.画面的蔬菜组合要有聚有散，可加上必要的道具，构图要有一中心。4.要表现出不同蔬菜的外形及色彩特点。五、教学过程:第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机2欣赏教师手中的画我家的菜篮 子3了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。2.讨论问题。3.回答问题回忆家中蔬菜 给我们留下了 最深的印象是 什么？节日的餐桌一、教学目的：通过本课教学，唤起学生对美好生活和家庭的回忆，并把自己的感受表 达出来，从而更家热爱生

26、活和自己的家。讲授新课1继续欣赏。2.课题一板书：我家的菜篮子3.启发学生回忆妈妈买了很多的 蔬菜，你能说出它们是叫什么名 称？形状是什么样子？什么样的 色彩等。4.指导学生观看图课件，并仔细观 察课件中的各种各样的蔬菜。4.教师边讲边示范，启发学生思 维。（1）欣赏和讲解中，从中引出构 图的基本知识，聚散。让学生知道 画面的疏采有时可堆在一起，有时 可以分开，放在篮子里或碟子上， 加上台布的衬托，即可形成一以某 种疏菜为主体的中心。（2）绘画方法，画前面的疏采， 冉画出后面的疏采。1.继续欣赏2.回老师的问 题。3西红柿，红通 通，小白菜，绿 油油，小小菜篮 真丰富。4.分组讨论自己 的感受

27、和想法。1.学生终结。2.谈出欣赏后 的感想。学生创作1.选疋情节，画些什么，怎样布局。2.先画出主要部分，然后再配上环 境及其他有关的道具。3.本节要求完成画面构思和画出 铅笔草稿。学生小结：说一 说，你认识什么 蔬菜，它们的形 状、颜色有什么 不同？采用绘画方法 画出一幅有组 合有聚有散的 蔬采画。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问 题和不明白的地方，请学生提出？ 教师一一解答。2.为了更好的衬托重点，画台布。3.上色。蔬菜与背景色彩对比（深 与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主 体要突出。1.学生讨论作业2.学生发言，重 点表现蔬菜的

28、色 彩和特点。画面 要有聚有散的蔬 菜。采用绘画方法 画出一幅美丽、 生动、有趣蔬菜 画。学生创作1.学生设计和绘画。2.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有美丽、生动、有趣的一 幅蔬菜画。提高了学生的课后记：对蔬菜的绘画，学生知道了有聚有散构图的方法。 绘画技巧。二、教学重点：节日时人们全家欢聚在一起时用餐的情景，和各种美食。三、教学难点：各种美食的特征和色彩。四、课时和作业要求：1.授课时间（2）课时2.画一幅表现过节聚餐场面的记忆画。3.构图要饱满充实，人物动态要生动。4.各种食物外形和色彩。五、教学过程:第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机2欣赏教师手中的画一节日的餐桌3了解

29、决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。2.讨论问题。3.回答问题回忆过节时全 豕在一起吃饭，餐桌上的饭菜，给我们留下了 最深的印象是 什么？讲授新课1.继续欣赏。节日的餐桌2.课题一板书：3.启发学生回忆过节时全家在一 起吃饭时的欢乐景象，见到和自己 最感兴趣的热闹场面、人物、道具、 色彩和各种美食等。4.指导学生观看图课件，并仔细观 察课件中的过节全家在一起吃饭， 餐桌上的饭菜，热闹场面。4.教师边讲边示范，启发学生思 维。（1） 面要表现的时间：过节：画 面要表达的场面气氛和全家在一 起吃饭，餐桌上的饭菜，要求通过 餐桌上的各种美食来表达过节热 闹和自我感受。（2） 餐桌上各种美食的形状色彩1

30、.继续欣赏2.回老师的问 题。3.把自己所见过 或参加过节时全 豕在一起吃饭， 餐桌上的饭菜和 热闹的场面讲出 来。4.分组讨论自己 的感受和想法。1.学生终结。2.谈出欣赏后 的感想。和构图。（3）添加人物，动态要生动，服 饰要有节日特点。（4）环境有什么特色。学生创作1.选疋情节，画些什么，怎样布局。2.先画出主要部分，餐桌上的美食 然后再配上环境及其他有关的道 具。3.本节要求完成画面构思和画出 铅笔草稿。学生小结：能把 过节时全家在一 起吃饭，餐桌上 的饭菜，观察到 的热闹景象用记 忆画形式表现出 来。采用绘画方法 画出一幅美丽、 生动、活波、有 趣过节餐桌上 的各种美食场 面。小结评

31、述学生作业能否表达自我感受。第二节1教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问 题和不明白的地方，请学生提出？ 教师一一解答。2.增添旁观者。全家在 起吃饭， 餐桌上的饭菜再添加出个人的动 态、衣着。3.配上场景（过节的道 具等）4.上色。餐桌上的各种食物要与色 彩与背景色彩对比（深与浅、丰富 与单纯等）要鲜明，主体要突出。1.学生讨论作业2.学生发言，重 点表现在一盘或 一桌诱人的美 食。3.想一想：节日 餐桌上有什么美 食？味道、形状 和色彩怎样？采用绘画方法 画出一幅美丽、 生动、活波、有 趣过节餐桌上 的各种美食场 面。学生创作1.学生设计和绘画。2.教师巡视辅导学生要所创

32、新。小结教师选出有美丽、生动、活波、有 趣的过节餐桌上的各种美食场面 的作业、进行表扬。课后记：主要用记忆形式的方法，使学生对外形特征和色彩得到巩固，使学 生对技能技巧进一步得到提高。无敌孙大圣一、教学目的：通过对齐天大圣孙捂空的绘画和制作，充分发挥他们的想象和创造性, 使学生发挥自己的个性，使作品形式多样。、教学重点:谁能把孙捂空变得生动有趣。三、教学难点：怎样把孙捂空的做得变化最多。四、课时和作业要求：1.授课时间（2）课时2.用火花形式把孙捂空得变化画出来五、教学过程:第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机2欣赏教师手中的画一一无敌孙捂 空3了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。2.

33、讨论问题。3.回答问题回忆动化片的 孙捂空给我们 留下了最深的 印象是什么？讲授新课1.继续欣赏。课题一板书：无敌孙捂空2.启发学生回忆动化片的故事中 的无敌孙捂空，你最喜欢他什么？4.指导学生观看图课件，并仔细观 察课件中的的无敌孙捂空。4.教师边讲边示范，启发学生思 维。（1） 把绘画纸左右相折，在每一 面画上无敌孙捂空的变化。（2） 添加无敌孙捂空的金刚箍、 金箍棒等。（3） 上色。X-k-b-1.-c-o-m（4） 添加环境。1.继续欣赏2.回老师的问 题。3.能不能把自己 在看动化片中无 敌孙捂空的故事 喜欢场面用语言 讲述出来。4.分组讨论自己 的感受和想法。1.学生终结。2.谈出

34、欣赏后 的感想。学生创作1.选疋情节，画些什么，怎样布局。2.先画出主要部分，然后再配上环 境及其他有关的道具。3.本节要求完成画面构思和画出 铅笔草稿。学生小结：能把 过年时观察到的 热闹景象用记忆 画形式表现出 来。采用绘画和制 作方法画出一 幅无敌孙捂空 的七十二变。小结评述学生作业能否表达自我感受。:第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问 题和不明白的地方，请学生提出？ 教师一一解答。2.配上场景（树木、路、山等的道 具等）3.上色。人物色彩与背景色彩对比1.学生讨论作业2.学生发言，重 点表现在无敌孙 捂空看谁画的变 化多？3.谁做得无敌孙采用绘画和制 作方法画

35、出一 幅无敌孙捂空 的七十二变。（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。捂空变得最生动 有趣？学生创作1.学生设计和绘画。2.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有生动、活波、有趣的敌 孙捂空的七十二变的作业进行表 扬。课后记：使学生对已学过的美术知识得到巩固，进一步学习新的知识，从而 提高他们美术素养。杂技小演员一、教学目的：使学生在制作和练习中，学会了动手动脑，提高了学生学习兴趣，培养 设计意识和创作的积极性。二、教学重点：在玩具底部增加重量，重心会降低，不会倒。三、教学难点：用什么材料，设计和制作方法。四、课时和作业要求：1.授课时间（2）课时2.制作一个可以左右摇摆的小演员。五、

36、教学过程:第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机2欣赏教师手中作品一卡纸做的杂 技小演员3了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。2.讨论问题。3.回答问题回忆过你在那 里看到杂技演 员在表演， 给你 留下了最深的 印象是什么？讲授新课1.继续欣赏。2.课题一板书：杂技小演员3.启发学生回忆你看到杂技演员 表演时的精彩场面，说一说见到和 自己最感兴趣的热闹场面、 人物、道具和色彩等。1.继续欣赏2.回老师的问 题。3.把自己所见过 的杂技演员表演 场面讲出来。1.学生终结。2.谈出欣赏后 的感想。4.指导学生观看图课件，并仔细观 察课件中的的杂技小演员表演热闹场面。5.教师边讲边示范，启发学

37、生思 维。（1） 在卡纸画出杂技小演员的形 象和表扬的动作。（2） 用黑笔描边，上色。（3） 用剪刀按着线剪下来。（4） 做圆形滚动的底座，并用橡 皮泥做加重的重量。4.分组讨论自己 的感受和想法。学生创作1.选疋情节，画些什么，怎样布局。2.先画出主要部分。3.本节要求完成画面构思和画出 铅笔草稿。学生小结：你能 用什么材料、方 法制作。采用绘画和制 作的方法制作 出一个美丽、生 动、活波、 有趣 的杂技小演员。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问 题和不明白的地方，请学生提出？ 教师一一解答。2.用剪刀按着线剪下来3做圆形滚动的底座

38、，并用橡皮 泥做加重的重量。1.学生讨论作业2.学生发言，重 点表现在杂技小 演员的动作、形 象和特点采用绘画和制 作方法做出一 个美丽、生动、 活波、有趣的杂 技小演员。学生创作1.学生设计和绘画。2.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有美丽、生动、活波、有 趣的杂技小演员的作品进行表扬。课后记：通过对杂技小演员的设计和制作，逐步巩固、提高设计和制作的技 能和审美能力。有趣的数字一、教学目的：通过本课教学，进一不对学生进行辉煌基础的训练，目的在于训练学生 基本的造型能力，培养绘画兴趣，用线条作装饰。二、教学重点：把数字生动化和想象化。三、教学难点：用你喜欢的方法画出有趣的数字。四、课时和作业要求：1.授课时间（2）课时2.画一幅有