2.1开课唯一的听众ppt课件

1、1 1、读一读课文的开头和结尾，说说我在音乐、读一读课文的开头和结尾，说说我在音乐方面发生了什么变化。方面发生了什么变化。2 2、再默读全文，理解、再默读全文，理解“我发生变化的原我发生变化的原因。因。由这两段话，你想到了什么？ 小组学习：从语言入手，看小组学习：从语言入手，看老教授是怎么一步步鼓励老教授是怎么一步步鼓励“我我的呢？的呢？ 默读全文，画出相应的语默读全文，画出相应的语句，试着有感情地读一读，想想句，试着有感情地读一读，想想老人是在什么情况下说这些话的，老人是在什么情况下说这些话的，体会这些话对体会这些话对“我有什么影响；我有什么影响；再把这些句子在小组内有感情地再把这些句子在小

2、组内有感情地读一读，说一说。读一读，说一说。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。听众吗？就在每天早晨。” “真不错 。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”、我的琴声能给她带来快乐和幸福。、我的琴声能给她带来快乐和幸福。“ 你的琴声能给我带来快乐和幸福。你的琴声能给我带来快乐和幸福。” “是我打搅了你吗？小伙子。不过，是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。我每天

3、早晨都在这里坐一会儿。” “我猜想你一定拉得非常好，只可我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。话，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。能做你的听众吗？就在每天早晨。” “真不错真不错 。我的心已经感受到了。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。谢谢你，小伙子。” “ 你的琴声能给我带来快乐和幸你的琴声能给我带来快乐和幸福。福。”(引读）引读） 当我拉出像锯桌腿一样的声音时，一位极瘦极瘦的老妇人当我拉出像锯桌腿一样的声音时，一位极瘦极瘦的老妇人 当我有了几份信心

4、，每天去练琴，她看到了，也是一直当我有了几份信心，每天去练琴，她看到了，也是一直 当我渐渐感觉奏出了真正的音乐，她还是用她那慈祥的当我渐渐感觉奏出了真正的音乐，她还是用她那慈祥的 当我沮丧地想离开小树林时，当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说她平静地望着我，仿佛在说 当我每天去小树林拉琴时，她当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说平静地望着我，仿佛在说 当我渐渐奏出真正的音乐时，当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼睛平静地望着我，仿佛她慈祥的眼睛平静地望着我，仿佛在说在说 “后来，拉小提琴成了我无法割后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练的拉出许多曲舍的爱好，我能熟练的拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲，面对成百上千的观众演奏小提琴曲，但总是不由得想起那位耳但总是不由得想起那位耳“聋的聋的老人，每天清晨里我唯一的听老人，每天清晨里我唯一的听众众我想对老教授说我想对老教授说_我想对小提琴手说我想对小提琴手说_我想对文中的父亲和妹妹说我想对文中的父亲和妹妹说_我想对我自己说我想对我自己说_我想对同学们说我想对同学们