电工实验报告

1、.GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书（学生用表)实验名称叠加定理试验课程名称电工与电子技术课程号学院 ( 系)食品科技学院专业食品科学与工程班级 1124学生姓名胡晓龙学号 201211211409 实验地点科技楼 411 实验日期一、实验目的验证线性电路叠加原理的正确性，加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。二、原理说明叠加原理指出： 在有多个独立源共同作用下的线性电路中， 通过每一个元件的电流或其两端的电压， 可以看成是由每一个独立源单独作用时在该元件上所产生的电流或电压的代数和。线性电路的齐次性是指当激励信号（某独立源的值）增加或减小K 倍时，电路的响应（即在电路

2、中各电阻元件上所建立的电流和电压值）也将增加或减小K 倍。三、实验设备序号名称型号与规格数量备 注1直流稳压电源030V 可调二路2万用表13直流数字电压表14直流数字毫安表15迭加原理实验电路板1HE-12四、实验内容实验线路如图7-1 所示，用 HE-12 挂箱的“基尔夫定律/叠加原理”线路。图 7-1成绩指导老师日期第1页，共3页.GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书（学生用表)实验名称叠加定理试验课程名称电工与电子技术课程号学院 ( 系)食品科技学院专业食品科学与工程班级 1124学生姓名胡晓龙学号 201211211409 实验地点科技楼 411 实验日期1. 将两路

3、稳压源的输出分别调节为12V 和 6V ，接入 U1 和 U 2 处。2. 令 U 1 电源单独作用（将开关 K1 投向 U1 侧，开关 K 2 投向短路侧） 。用直流数字电压表和毫安表（接电流插头）测量各支路电流及各电阻元件两端的电压，数据记入表7-1。3. 令 U2 电源单独作用（将开关 K 1 投向短路侧，开关 K 2 投向 U2 侧），重复实验步骤 2 的测量和记录，数据记入表 7-1。4. 令 U1 和 U2 共同作用（开关 K 1 和 K 2 分别投向 U1 和 U2 侧）， 重复上述的测量和记录，数据记入表 7-1。5. 将 U 2 的数值调至 12V ，重复上述第3 项的测量并

4、记录，数据记入表7-1。表 7-1测量项目U1U2I1I2I3UABUCDUADUDEUFA实验内容(V)(V)(mA)(mA)(mA)(V)(V)(V)(V)(V)U1 单独作用12.0508.67-4.86.282.410.283.234.404.41U2 单独作用06.05-1.193.612.40-3.61-1.201.22-0.60-0.61U1、U2共同作用12.066.057.48-1.218.68-1.17-0.394.473.783.792U2单独作用012.01-2.387.184.47-7.15-2.392.39-1.23-1.22五、实验结论：1、根据实验数据表格可得知

5、I3 =I1+I2U1、U2共同作用= U1 单独作用+ U2 单独作用2U单独作用= U2 单独作用×2 倍2、电阻器所消耗的功率不能用叠加原理计算得出因为：U1单独作用时： PAD=UAD ×I 3=3.23 ×6.28=20.2844WU2 单独作用时：PAD=UAD×I 3=1.22 ×2.40=2.928WU1、U2 共同作用时：PAD=UAD ×I 3=4.47 ×8.68=38.7996W2U单独作用时：PAD=UAD ×I 3=2.39 ×4.77=11.4003W成绩指导老师日期第1页，

6、共3页.GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书（学生用表)实验名称叠加定理试验课程名称电工与电子技术课程号学院 ( 系)食品科技学院专业食品质量与安全班级 1124学生姓名胡晓龙学号 201211211409 实验地点科技楼 411 实验日期可知： 38.7996W20.2844W+2.928W即： PU1、U2共同作用时PU1 单独作用+P U2 单独作用11.4003W2.928W×2即： P2U单独作用P U2 单独作用×2 倍所以：电阻器所消耗的功率不能用叠加原理计算得出。成绩指导老师日期第3页，共3页GDOU-B-11-112.广东海洋大学学生实验报

7、告书（学生用表)实验名称正弦稳态交流电路相量的研究课程名称 电工与电子技术 课程号学院 ( 系)食品科技学院专业食品科学与工程班级 1124学生姓名胡晓龙学号 201211211409 实验地点科技楼 411 实验日期一、实验目的1. 研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系。2. 掌握日光灯线路的接线。3. 理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法。二、原理说明1. 在单相正弦交流电路中，用交流电流表测得各支路的电流值，用交流电压表测得回路各元件两端的电压值，它们之间的关系满足相量形式的基尔霍夫定律，即I0 和 U02. 光灯线路如图2-1 所示，图中A 是日光灯管，L 是镇流器，S 是

8、启辉器， C 是补偿电容器，用以改善电路的功率因数（cos值）。有关日光灯的工作原理请自行翻阅有关资料。SALC220V图2-1三、实验设备序号名称型号与规格数量备注1交流电压表0 450V1THHE-12交流电流表 5A1THHE-13功率表1THHE-14自耦调压器1THHE-15镇流器、启辉器与 30W 灯管配用各 1THHE-16日光灯灯管30W1THHE-17电容器1F,2.2F,4.7F/500V各 1THHE-18电流插座3THHE-1成绩指导老师日期第1页，共2页四、实验内容1. 日光灯线路接线与测量。.*iL* WAr, L220VV图 2-2利用 THHE-1实验箱中“ 3

9、0W 日光灯实验器件” 、屏上与 30W 日光灯管连通的插孔及相关器件，按图2-2 接线。经指导教师检查后接通实验台电源，调节自耦调压器的输出，使其输出电压缓慢增大，直到日光灯刚启辉点亮为止，测量功率P， 电流 I， 电压 U ， UL，UA 等值，即为启辉值，记录下表中。然后 将电压调至 220V ，重新测量功率 P， 电流 I， 电压 U ，U L， UA 等值，即为正常工作值，记录下表中。验证电压、电流相量关系。测量数值计算值P(W)CosI(A)U(V)UL (V)UA (V)Cos启辉值19.00.62171.4173.5114.6113.20.65正常工作值35.50.490.32

10、8219.7176.1110.20.50成绩指导老师日期第2页，共2页GDOU-B-11-112.广东海洋大学学生实验报告书（学生用表)实验名称 三相交流电路电压、电流的测量课程名称 电工与电子技术 课程号学院 ( 系)食品科技学院专业食品科学与工程班级 1124学生姓名胡晓龙 学号 201211211409 实验地点科技楼 411 实验日期一、实验目的1. 掌握三相负载作星形联接、 三角形联接的方法， 验证这两种接法下线、 相电压及线、相电流之间的关系。2. 充分理解三相四线供电系统中中线的作用。二、原理说明1. 三相负载可接成星形（又称“”接）或三角形(又称 " " 接

11、 )。当三相对称负载作 Y形联接时，线电压 U l 是相电压 U p 的3 倍。线电流 I l 等于相电流 I p，即 U l 3U P ，Il Ip在这种情况下，流过中线的电流I0 0， 所以可以省去中线。当对称三相负载作形联接时，有Il 3 Ip ，U l U p。2. 不对称三相负载作 Y 联接时 ,必须采用三相四线制接法，即Y o 接法。而且中线必须牢固联接，以保证三相不对称负载的每相电压维持对称不变。倘若中线断开， 会导致三相负载电压的不对称， 致使负载轻的那一相的相电压过高， 使负载遭受损坏； 负载重的一相相电压又过低， 使负载不能正常工作。 尤其是对于三相照明负载，无条件地一律采

12、用Y 0接法。3. 当不对称负载作接时，Il3 I p，但只要电源的线电压U l 对称，加在三相负载上的电压仍是对称的，对各相负载工作没有影响。三、实验设备序号名称型号与规格数量备注1交流电压表0450V1THHE-12交流电流表0 5A1THHE-13万用表1自备4三相自耦调压器1THHE-15三相灯组负载220V ， 15W 白炽灯9THHE-16电门插座3屏上成绩指导老师日期第1页，共3页.广东海洋大学学生实验报告书（学生用表)实验名称 三相交流电路电压、电流的测量课程名称 电工与电子技术 课程号学院 ( 系)食品科技学院专业食品科学与工程班级 1124学生姓名胡晓龙学号 2012112

13、11409 实验地点科技楼 411 实验日期四、实验内容1. 三相负载星形联接（三相四线制供电）按图 3-1 线路组接实验电路。即三相灯组负载经三相自耦调压器接通三相对称电源。将三相调压器的旋柄置于输出为0V 的位置（即逆时针旋到底）。经指导教师检查合格后，方可开启实验台电源，然后调节调压器的输出，使输出的三相线电压为220V ，并按下述内容完成各项实验，分别测量三相负载的线电压、相电压、线电流、相电流、中线电流、电源与负载中点间的电压。将所测得的数据记入表1 中，并观察各相灯组亮暗的变化程度，特别要注意观察中线的作用。380V380V0图 3-1表 1负载星形联接实验数据测量数据开灯盏数线电

14、流（mA）线电压（V ）相电压（V ）实验内容ABCIAIBICUABUBCUCAUA0UB0UC0相相相（负载情况）Y0接平衡负载333156.4160.5134.6218.2217.5217.2128.0126.2126.4Y 接平衡负载333156.3160.3134.2219.8218.1219.9128.2126.7126.3Y0接不平衡负载12355.6108.3107.3220.1219.2220.5127.4127.6126.2Y 接不平衡负载12360.8114.3127.4221.3219.5220.6129.3127.3126.7Y0接 B相断开1354.40153.62

15、22.1220.3220.3129.8129.5125.5Y接 B相断开1368.0067.3220.4221.0220.7129.7129.5127.4成绩指导老师日期第2页，共3页.GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书（学生用表)实验名称 集成运算放大器的基本运算电路课程名称 电工与电子技术 课程号学院 ( 系)食品科技学院专业食品科学与工程班级 1124学生姓名胡晓龙学号 201211211409 实验地点科技楼 415 实验日期一、实验目的1、研究由集成运算放大器组成的比例、加法、减法和积分等基本运算电路的功能。2、了解运算放大器在实际应用时应考虑的一些问题。二、实验原

16、理集成运算放大器是一种具有高电压放大倍数的直接耦合多级放大电路。 当外部接入负反馈电路时，可以灵活地实现各种特定的函数关系。可组成比例、加法、减法、积分、微分、对数等模拟运算电路。1、理想运算放大器特性理想运放就是将运放的各项技术指标理想化，满足下列条件的运算放大器称为理想运放。开环电压增益Aud=输入阻抗r i =输出阻抗ro=0带宽 fBW=失调与漂移均为零等。2、理想运放在线性应用时的两个重要特性（ 1）输出电压O与输入电压之间满足关系式Oud+UU A（ U U ）udO+由于 A =，而U 为有限值，因此， U U 0。即U U ，称为“虚短”。（ 2）由于 r i =，故流进运放两

17、个输入端的电流可视为零，即I IB 0，称为“虚断”。上述两个特性是分析理想运放应用电路的基本原则，可简化运放电路的计算。3、基本运算电路1) 反相比例运算电路电路如图6 1 所示。对于理想运放，该电路的输出电压与输入电压之间的关系为RF UUOR1i为了减小输入级偏置电流引起的运算误差，在同相输入端应接入平衡电阻R2R1 / RF图 61反相比例运算电路成绩指导老师日期第1页，共4页.GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书（学生用表)实验名称 集成运算放大器的基本运算电路课程名称 电工与电子技术 课程号学院 ( 系)食品科技学院专业食品科学与工程班级 1124学生姓名胡晓龙学号

18、 201211211409 实验地点科技楼 415 实验日期、 2) 同相比例运算电路图 6 2 是同相比例运算电路，它的输出电压与输入电压之间的关系为UO (1RF )U iR2 R1 / RFR1当 R1时， UO Ui ，即得到如图6 3 所示的电压跟随器。图中R2 RF，用以减小漂移和起保护作用。一般RF 取 10K， R F 太小起不到保护作用，太大则影响跟随性。图 6 2 同相比例运算电路图 63电压跟随器四、实验内容1、反相比例运算电路按图 61 连接实验电路，调节两直流电源使其输出电压为12V 后，接入电路，输入预先调节好的 f 100Hz， U 0.1V的正弦交流 信号，用

19、交流表 测量相应的 U ，并用示波器iO观察 u 和 u的相位关系，记入表 1。Oi表 1 反相比例运算电路实验数据表（ U i 0.1V ， f 100Hz电压反向放大10 倍）U（ V）UO(V)i实测值计算值-0.424.124.2-1.00.831.00.38-3.793.80.88=8.67-8.8成绩指导老师日期第2页，共4页.GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书（学生用表)实验名称 集成运算放大器的基本运算电路课程名称 电工与电子技术 课程号学院 ( 系)食品科技学院专业食品科学与工程班级 1124学生姓名胡晓龙学号 201211211409 实验地点科技楼 415 实验日期2、同相比例运算电路按图 6 2 连接实验电路，按内容1 接入± 12V 电源，输入预先调节好的f 100Hz，Ui 0.1V 的正弦交流 信号，用 交流表 测量相应的 UO，并用示波器观察 uO和 ui 的相位关系，将结果记入表 2。表 2 同相比例运算电路实