脚内侧踢球 (4)

1、2015年中小学体育学科“同课异构”教研活动足球：脚内侧运球（水平二）执教教师：汪 源2015年11月11日足球脚内侧运球教学设计1、 设计思路 新课程的核心理念是为了每位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感、好学的身心特点，我确定了以“脚内侧运球”为主教材，以游戏绕“标志物”运球接力为辅助教材，来激发学生学习兴趣。本课通过设疑、探疑、释疑的教学思路，调动学生课堂学习的主动性让学生在玩中学、玩中练、玩中思。2、 教材与学情分析; 足球是学生比较喜欢的体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧、

2、协调、力量等身体素质有着显著的效果。大观区十里乡中心学校是个注重学生德智体全面发展的学校，学生的体育素养较好，据我了解小学四年级的学生对足球课程有些基础，因此，在教学中积极调到学生的思维、兴趣，首先让学生熟悉球性，然后学生学习和掌握足球脚内侧运球技术动作，最后通过游戏让学生在欢快中运用所掌握足球技术动作，同时培养学生团结协作、不怕困难的优良品质。三 、教学目标： 1、学习和了解足球内侧运球的技术及在足球中的作用，建立足球内侧运球的技术动作概念。 2、通过本课的学习，使80%的学生能正确掌握足球脚内侧运球的技术动作，激发学生在足球运动中的灵活运用。 3、培养学生积极进取，顽强拼搏，竞争意识和团结

3、协作的集体主义精神。四：教学重难点：1、 支撑脚的先位及动作的协调性。2、 左右脚的交替运球和运球的连贯性。5、 教学特色：1、教学中通过设疑、探疑、释疑的教学思路，让学生真正成为课堂学习的主题。2、教学中运用合理有效的课堂即时评价激发学生学习的思维、学习的兴趣。3、教学中每个部分围绕教学主教材步步推进，节节延伸。教学内容足球脚内侧运球教学目标1、学习和了解足球内侧运球的技术及在足球中的作用，建立足球内侧运球的技术动作概念。 2、通过本课的学习，使80%的学生能正确掌握足球脚内侧运球的技术动作，激发学生在足球运动中的灵活运用。 3、培养学生积极进取，顽强拼搏，竞争意识和团结协作的集体主义精神。

4、教学重点难点1、 支撑脚的选位与运球脚的动作衔接、协调；2、 脚下的灵活性。课的结构教学内容组织教法与要求时间（分钟）开始部分1.体育委员集合整队、清点人数并汇报；2.师生问好；3.宣布本节课的内容；4.安排见习生。组织：成四列横队： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O要求：精神饱满，做到快、静、齐3准备部分一、按要求绕“标志物”慢跑。1、用一种方法一个一个绕“标志物”慢跑。2、用两种方法两个两个绕“标志物”慢跑。3、用三种方法四个四个绕“标志物”慢跑.二、准备活动（2*8）1、伸展运动2、压腿运动3、揉膝运动4、

5、踝部运动5、腰部绕环三、球性练习（2*8）1、揉球练习2、踩球练习3、推拉练习4、绕球练习组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O 要求：活动到位，充分活动关节。球性练习，老师示范，学生学习。10基本部分一、学习足球脚内侧运球。动作要领： 运球时，支持脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾并向里转，随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的中部。 口诀：运好球，脚前跨，踏前侧，体前倾，提脚快，轻推球。二、分组练习。1、听到口令，学生按要求，开始运球，变向换脚运球。2、用两种方法，分别练习。3、尝试

6、完整动作过一个“小凳子”练习。要领口诀：轻踢球、快追球、早变向、换脚踢、跑不了。4、游戏：脚内侧运球绕标志物接力成四路纵队站立，两组两组进行。每组排头的同学持球，当听到哨声后，开始脚内侧运球依次绕过每个“标志物”，再用同样的方法运球给下个同学，击掌后，下个同学接球后，用同样的方法依次进行，直到每组同学都进行了一次为止，最先完成的队为胜，最后完成的队每人做3个俯卧撑，作为“奖励”。组织：X X X X X X X X X X X X X XO X X X X X X X X X X X X X X教法：1、 教师示范完整的动作示范。2、 教师分步进行示范讲解。支持脚前跨在球侧前方屈膝上体前倾里转提脚脚内侧推球的后中部。组织：X X X XX X X XX X X XX X X X X X X X 1.学生生练习，老师巡视。2、学生展示。3、纠正错误动作。组织：_ _ X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O教法：1、 教师讲解游戏规则。2、 教师示范，组织学生练习。22结束部分1、整理放松。2、学生自我评价。3、教师总结评价。4