2019-2020学年高中生物3.2生长素的生理作用课后习题新人教版必修3

1、2019-2020学年高中生物3.2生长素的生理作用课后习题新人教版必修3一、非标准1 .下列关于生长素的叙述，不正确的是（）A.果实发育所需的生长素主要来自顶芽B.同一浓度的生长素对不同器官的影响不同C.顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围D.顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性解析：果实发育所需的生长素主要来自幼嫩的种子。答案：A2 .在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量.（）A.增加，以抑制其生长B.增加，以利其生长C.减少，以抑制其生长D.减少，以利其生长解析：打顶使植物的顶端优势解除，从而使侧芽的生长素浓度降低，有利于侧芽的生长。答案：D3 .将植物横放

2、，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系，如下图甲所示，则曲线上P点最可能对应于下图乙中的位置是（）A.aB.bC.c解析：植物横放时，生长素受重力刺激由上向下运输 于茎，随生长素浓度升高，逐渐抑制根的生长。答案：D4.某同学在“探究生长素类似物D.d,d与b侧的生长素浓度升高，但根的敏感程度高NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了如右图所示的结果，下列有关本实验的分析或评价不正确的是立蹄里旺箕小蛾理A.实验中盛有不同浓度的小培养皿必须加盖，以避免水分蒸发引起溶液浓度变化B.促进银杏插条生根的最适浓度为cC.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度属于无关变量，各组要保持一致D.在探究过程中，很

3、有可能出现促进生根数目相同而NAA浓度不同的情况解析：本实验的自变量是 NAA溶液的浓度，因此，实验用的NAA浓度将直接影响实验结果，操作中为 防止因水分蒸发引起 NAA浓度升高，需要为培养皿加盖，A项正确。从图示实验结果不能得到促进银杏插条生根的最适 NAA浓度,B项错误。除NAA浓度以外，其他影响实验结果的因素 （如NAA处理时 间、插条上侧芽数量及饱满程度、NAA处理方法等）属于实验的无关变量，为避免这些因素对实验结果的影响，实验中应保证各实验组无关变量相同且适宜，C项正确。因为生长素作用具有两重性，故可能出现经不同浓度的 NAA处理得到相同实验结果的情况。答案：B5 .如下图所示，图中

4、甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况，甲图中c点所对应的生长状况最有可能是乙图中的（）解析：c点所对应的生长素浓度对芽的生长起促进作用，故芽的长度较无生长素时要长。答案：D6 .图甲表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，图乙表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应则丙中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别是解析：生长素的作用具有两重性，单侧光照下，甲图中胚芽鞘尖端产生的生长素向背光侧a侧运输，使a侧生长素浓度升高 后侧生长素浓度降低，促进生长作用减弱，但a、b处生长素浓度均应低于最 适浓度10-10 mol L-1,故丙图中a、b两点生长素浓度

5、变化的曲线应分别是和。,错误的是（）答案：C7 .下图为某双子叶植物顶端优势示意图。下列针对植物顶端优势现象的叙述A.若将植物放入太空舱中，其不再具有顶端优势现象8 .植物的侧芽如b也能产生生长素C.双子叶植物的根也具有顶端优势现象D.打顶后，首先解除顶端优势，发育成侧枝的是d解析：生长素的运输属于极性运输（从形态学的上端运输到下端）。太空舱中虽然微重力，但不影响生长素的极性运输，故顶芽产生的生长素仍能运输到侧芽，使侧芽生长素 浓度过高，从而抑制其生长。离顶芽越近的侧芽所受的抑制作用越强，故打顶后最先解除顶端优势的必然是离顶芽最远的侧芽do答案：A8 .盛花期的连续暴雨影响了大量油菜的正常受粉

6、，防止减产的补救措施是（）A.喷施硼肥B.追施氮肥C.喷施一定浓度的生长素类似物溶液D.以上措施均不可取解析：油菜收获的是种子，未受粉则不会产生种子，A、B C三种处理都无法补救。答案：D9 .用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用 ，设计的实验步骤是：将用于实验的黄瓜雌花在开花前套 上 纸袋，然后分别再作如下处理：1号花开花后在雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素再套袋 ：？ 号花 开花后进行人工授粉再套袋。此种实验设计的缺陷是（ ）A. 1号花未进行人工授粉B. 2号花未涂生长素C.缺少自然传粉的雌花D.缺少只作套袋处理的雌花解析：考查实验设计的原则及应用，此实3对1号花和2号花都进彳T了处理，而没有设

7、计未处理的花作对照。答案：D10 .在5个相同的琼脂块上分别放置15个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如下图所示）。正确的结果是（）弯曲布度(M翻我省钳0123 4 501 23 4 5琼脂块上胚芽梢尖端敷越（个）前脂块上胚芽鞘尖端数故（个）解析：芽对生长素的敏感度不高，所以随胚芽鞘尖端数量增多，生长素含量增多，生长加快，弯曲角度 增大。答案：A11 .据下图回答下列与生长素有关的一些问题。生长索浓度/赳山匚b 乙。业0）生长素浓度/（mol J/） 丙叶 子物 双植昨 子物 单植（1）从图甲中可以看出,对茎生长促进作

8、用最佳的生长素浓度,对根的生长表现为 作用,说明生长素的作用特点是 。（2）从图乙中可以读到的信息，在生产实践中有什么应用？请举一例：。（3）从图丙中可以读到以下信息：曲线中H点表示促进生长的最适浓度为g,在0由随生长素浓度的增高，,在HC段随着生长素浓度的增高，。（4）据图丙分析，若植物幼苗出现向光性，且测得向光侧生长素浓度为m则其背光侧生长素的浓度范围应为。（5）若植物水平放置，表现出茎的背地性、根的向地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m则茎的远地侧生长素浓度范围应为 ;根的近地侧生长素浓度范围为 ，远地侧生长素浓度范 围为。解析：（1）由图可知，对茎的生长促进作用最彳t的生长素浓度是

9、10-4 mol L-1,在此浓度下，根的生长被抑制。（2）图乙反映的是不同植物对生长素的敏感程度不一样，这是生长素类似物作为除草剂的原理。（3） OCO寸应浓度的生长素都表现为促进作用，浓度大于i （ C点以后）后才表现为抑制作用。（4）背光侧生长素浓度高于向光侧，且促进生长的效应强于向光侧 ，故向光侧的生长素浓度为m时,背光侧生长素浓度范围应为大于m小于2m以保证背光侧促进生长的效应强于向光侧。（5）由于受重力影响，茎的近地侧生长 素浓度高于远地侧，且促进生长的效应强于远地侧，故近地侧的生长素浓度为2m时，远地侧生长素浓度应小于m以保证远地侧促进生长的效应弱于近地侧；植物水平放置，根的近地

10、侧生长素浓度高于远地侧，但对根来说，高浓度生长素抑制其生长。答案：（1）抑制 具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同植物器官对生长素的敏感性不 同（2）在水稻田里施用适宜浓度的生长素或生长素类似物，使得该浓度的生长素促进水稻的生长，抑制双子叶杂草生长（答案合理即可）（3）促进作用增强 促进作用减弱 （4）大于m小于2m （5） 小于m 大于i 小于i12 .用不同培养液处理萌发的绿豆，以观察其对不定根发生和生长的影响，结果如下表所示：溶液处理平均每条绿豆 芽长出不定根数每条不定根 平均长度 /mm50颗绿豆幼 芽的总质文/g用嫩的植物茎叶研磨后分离得到的 提取液5.293759用老的植物茎叶研磨后分离得到的 提取液4.161427全营养液3.821726浓度为85 mol/L的生长素溶液5.442959浓度为170科mol/L的生长素溶液5.022433蒸储水3.171423（1）根据上表各项分析，的各项数据均高于，最可能的原因是 （2）若用浓度为260科mol/L的生长素溶液处理绿豆芽，预期不定根平均长度与比较将会°（3）上述实验可作为对照组的处理项是 （填序号）。（4）据上表数据分析，对绿豆产生不定根的诱导效 应与85170科mol/L生长素溶液的效果相当。（5）青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素会不会影响身体的生长发育？，请说明理