2019-2020年语文版初中语文七年级上册第五单元18《论语》六则课后练习第九十篇

1、说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。2019.2020年语文版初中语文七年级上册第五单元18论语六则课后练习第九十篇A第1题【单选题】F列句子的停顿节奏划分正确的一项是()A、可以/为师矣B、学而不思则/罔C、知/之者不如好/之者D、其不善者/而改之【答案】：)【解析】：【分忻】句子的停顿要坚持两个原则：(1 )结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持i司和短活的完整性。(2 ) 意义原则：即根括诺惠停顿f不要改变原句的总巴.还要坚持五个规律即主调之间要停顿动宾(冰卜)之同要停顿(切雌 语和中

2、心词之间要停顿发语词和关联词之间要停顿古今异义词之间要停顿。整体感知句子的意思，根据语意，A.可/以为 师笑，消戾，改为：可以/为/师笑；B学而不思则/罔。错误f改为：学而不思/则罔。C.知/之者不如好/之吉。错误，改为: 知之者/不如/好之者。D.其不善者/而改之.正确。【点评】明辨句读，是阅读三文最基本的能力.平时，我们要重视文言文的诵读r目的就在于能通过熟卖&养文言文学习的语A第2题【填空题】解释下列句中加横线的字。学而时习之温故而知新不亦君子乎吾十有五而志于学说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出

3、正确的字符。【答案】:【第1空】井【第2空】指所学习的东西【第3空】指学过的知:识【第4空】理解、领会【第5空】吗和零效之间【解析】：【分析】 算面时习之：而：并,之：指斫学习的东西.温故而知新：故：指所学习的东西.知：指学过的知识.不亦君子壬：手：吗。吾十直五而志于学：有：通又“，用在娴参数之间。【点评】本题不难，句意浅显，容易理解。解释文言字君首先要弄懂句子的意思，在句子的语境中理解字词的意思。下第3题【翻译】翻译下面的句子。学而时习之，不亦说乎？学了（知识）并时常温习它，不也很高兴吗?三人行，必有我师焉。几个人在一起走，其中一定有可以当我老师的人。【答案】：【解析】：【分忻】出重点字词解

4、释清楚。学：孔子在这里听讲的“学”，主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。时 习：在周奏时代时字用作副词，意为“在一定的时候“或者”在适当的时候。但朱鑫在论谙集注一书中把时“解择为"时常"。"习" r指演习礼、乐；具习送 书。也含有温习、实习、博习的意良 说：音yu6 ,同悦，愉 快、高兴的意思。而：顺接作用，表示.并且的意思©亦：也，语气词，起强调作用，【点评】本题不难，学生做过都泽练习，对句子内容b匕拔熟慈。文言句子的翻译有三个原则，一是字字落实清是，符合原意， 三是诺法唐循现代语言规范，三是语句要通顺。A第4题【文言文阅读】阅读

5、下文，完成小4 说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。颜回八好学回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：自吾有回，门人益亲。” 鲁哀公八问：弟子孰为好学？”孔子对曰：有颜回者好学，不迁人怒，不 贰过。不幸短命死矣。今也则亡，未闻好学者也。”【注】回：颜回，又称颜渊。鲁哀公：鲁国国君。迁：转移。指出下列句中的通假字。发尽白，蚤死“"现在写作“今也则亡“现在写作【第1空】圣【第2空】早【第3空】亡【第4空】无解释下列句中加横线的字。孔子哭之恸门人益亲弟子孰为好学不贰过【第1空】哀痛到了极点【第

6、2空】劭口【第3空】谁【第4空】六，簸翻译下面的句子。孔子哭之恸。自吾有回，门人益亲。说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。不迁怒，不贰过。未闻好学者也。?L子悲痛地大哭。自从我有了颜回这个学生，学生们就更加亲近了.（他）从不对别人发睥气（转移自己的愤怒）,同 样的错不犯第二（我再也）没有uh说有人喜欢学习了.颜回的好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）不迁怒r不冢过。【答案】：【解析】：【分圻】（1）通假字发尽白，圣死：登 现在写作“早”今也则亡：“亡”现在写作“无（2 ）向：哀痛到了板点 益：更

7、加.孰：淮.过：过失，错误。（3）把重点字词解释清急 "孔子哭之向"中的"之"代词指代颜回。恸（tong ）:哀痛之至.也的意思：孔子哭他哭的很悲痛,益：更加的意思。门人益亲：学生更加亲近。不迁怒：不把对此 人的怒气发泄到假人身上.不言过：耳是重复、一再的意思.这是说不同样的错误,不迁怒，不冢过：朱熹，注解”迁，移也 氨，宾也，怒于甲者，不移于乙；过于前者不曾于后。"W ：者,这皇是“的人” （ 4 ）颜回的好字具体 表现在：不迁怒，不升过.【附参考译文】颜回二十九岁，头发全部白了，很早就去世了。孔子悲痛地大哭，说：“自从我有了颜回这个学生，学

8、生们就更加亲近了."告哀公问孔子：“你的学生中谁彘喜欢学习？”孔子回答说:有不叫颜回的学生最好学，他从不对别人发脾气（转移目己的愤怒），同行的错不3巳第二次。不幸而短死了。现在也菰殳了，（我再也）没有听说有人喜欢学习了H下理，曲【点评】（1）通假字是中国古书的用字现象之一，通假”就是,通用、借代"r即用读音相同或者相近的字代替本字。按其二字学知识，小心别。但有一点值得注意的就是通假字本质上不属于错字或别字，属于正常的文言现象。（2 ）本题不添，句意浅显，容易差蟀。解释文言字语首先要弄i重句亍的意思，在句子的语境中理解字词的意思。（3 ）本邈不难，学生做过初译练习,对句子内容

9、比话.立言句子的翦译有三个原则,一是字字落实清楚,若合原意,三是语法道循现代谙言规范，三是诰句要通顺。（4）此题考直对课文思想内容的理解能力。第5题【默写】按要求默写句子。论语中阐述学习与思考关系的句子是：，在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“.说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。来表示。如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子在论语中认为：,【答案】：【第1空】学而不思则匿【第2空】思而不学则殆【第3空】行【第4空】御市焉【第5空】择其善者而从之【第6空】其不善者而改之【解析】：【分析】本

10、题要注意根据题目中的关键信息点筛选符合要求的句子即可,论语中厘述学习与思考关系的句子是：学而不 思则西，思而不学则殆。在生活中，我们要表示应当向行长处的人学习，常用“三人行，必有我沆焉来表示 如何壬确对 待别人的优忘和缺点呢？孔子在论语中认为：译具善者而从之，其不善者而改之。【点评】浪据题目中的关键信息点选择句子，关健在于对句子的理解再联系所给信息选择恰当的句子.第6J阅读论语六则，回答小题。下列句子中加横线词语解释有误的一项是（）A、学而时习之（时间）B、不亦君子乎（道德修养高的人）C、六十而耳顺（听觉）D、思而不学则殆（学业上陷入困境）翻译下列语句。人不知而不愠，不亦君子乎? 说明：由于部

11、分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。三十而立，四十而不惑。别人不了解自己，却不怨恨他，不也是君子吗？三十岁时确立了做人处世的道理能自立于世，有斫成就，到了四十岁才不第一则讲了三个方面的内容，即、0【第1空】学习方法【第2空】学习的乐趣【第3空】个人修养宋朝开国丞相赵普曾说：“半部论语治天下。这句话是什么意思？这句话的意思是说精通论语就可小雒天下，道出了论语在修身、治国方面的作用。【答案】：【解析】：【分圻】（1） “时”的意思.是“时常，常常： 君子”的意思是 漉德修笄高的人： 耳的意思是 '听觉&qu

12、ot;。殆"的 意思是"学业上陷入困境"。（2）把重点字词解释清楚。愠：生气，发怒。君子：这里指道德上有修养的人。惑：疑惑（3 ） 此题考至苻果文思想内容的理解能力。第一贝烘三句话，第一句强调只有时常温习所学的知识，才能宜屋所学的知识。第二句 倡导学友之间相互学习、探讨、激圆，从学习中得到乐趣。第三句讲做人要胸开阔，要有修养。（4）宋朝开国丞相赵晋曾 说：“半郃论语治天下。”这句话的意参是说精通论治就可以治理天下，道比了论语在修身、治国方面的作用。【点评】（1）本题不难，句意浅显，容易理解.解程文言字语首先要弄懂句子的意思，在句子的语埼中理解字词的意思.（2 ）本

13、题不难，学生做过翻频习，对句子内容匕较熟悉文言句子的翻悻有三个京则，一是字字落实清走，符管原总，三是 语法道绪现代语言规范，三是语句要通顺.（3 ）此题考查对课立愚焉内容的理解能力.（4 ）此题考查“半部论语治天 下。”的解能力。第7题【综合题】综合性学习。灿烂悠久的中华文化在人类文明史上创造了无数的奇迹，孔子便是这些奇迹中一颗耀眼的明星。下面让我们走近这位先哲，完成题目。请仿照示例，用简洁的语言向大家介绍孔子。示例：老子，姓李名耳，字伯阳。春秋时期思想家，道家的创始人。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期的思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。 说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。根据下联，结合提供的内容拟一个上联。上联内容：儒家的圣人孔子主张仁政教化，亚圣孟子宣扬性善学说上联：下联：道家老子庄子从法自然追求虚无【第1空】儒家孔子孟子主张仁攻宣扬性善【答案】：【解析】：【分析】(1)套用式仿弓仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。如：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期的思想