信息技术环境下课堂教学设计

1、信息技术环境下课堂教学设计（模板）学科体育与健康版本册数初级中学全一册课目 名称跨栏跑共1课时教 学 目 标情感态度与价值观1通过丰富多彩，生动有趣的跨越障碍游戏，激发学生主动学习跨样的欲望；2学生养成不怕挫折，战胜困难，勇往直前的顽强品质何和坚韧不拔的精神。二过程与方去1初步认识跨栏的分解技术，能够较慢的跨越栏架。2学生能够初步学会跨栏的分解技术动作。3能够初步达到各个技术环节的衔接一知识与技能1能够把跨栏跑运用到具体生活实践中去；2能够利用跨栏技术来解决实际问题。教材分析跨栏跑内容处于初级中学教科书全一册的田径板块中障碍跑这一节，是田径运 动中的径赛项目，由起跑至第一栏技术、过栏技术、栏间

2、跑技术、全程跨栏跑技术构 成。其中，过栏技术又称跨栏步技术，是跨栏跑技术教学的重点，它有由起跨攻 栏、腾空过栏、下栏着地组成，为了很好的掌握过栏技术，应先从学习起跨腿栏侧 过栏技术，摆动腿栏侧过栏技术开始，这是基础。该项目能发展学生的速度、力量、 柔韧、灵敏等身体素质和动作的协调性与节奏感，能培养学生勇敢果断、不畏困难的 意志品质。学习 者分 析初三学生身心发展逐渐成熟，已具初步备了独立思考、判断、概括等能力， 在身体锻炼中也具备了一定的基本运动能力。在教学中只要引导得法，他们学习的主 动性和积极性就会很容易实现，我选择适应他们生理和心理发展的教学方法与手段， 激发他们在练习中去独立思考，去发

3、展他们的体能与智能，促进他们健康成长。另外,注意个体之间的差异，以及男女性别之间的差异,充分发挥体育骨干的 带头作用,来提高教学质量,确保每个学生受益。教学重贞教学内容措施媒体、资源应用策略重点：起跨腿栏侧过栏技术教学 难a教学内容措施媒体、资源应用策略难点：起跨腿收紧抬平， 腿勾脚尖，晚收快拉、侧平拉 并拉正。摆动退屈膝攻栏，两 臂配合，眼视前方。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动媒体、资源使用及方析、课堂常规1、按指定地二、准备活动点集合2、准确报告1、绕篮球场慢跑人数3、认真听(6圈，途中增加讲，明确反口令练习)本课内2、徒手操1、集合整队容，要求4、见习生必头部运动2、清点人数须

4、认真扩胸运动3、检杳着装听课，参体转运动4、师生问好加力所腹背运动5、宣布本课内容，提出相能及的弓步压腿应要求活动。侧压腿6、强调安全意识1、跑进中保膝矣节绕环7、安排见习生持队列整齐手腕、踝矣节有序，避免开1、教师喊奇数时继续跑相互碰撞。始进，喊偶数时反方向跑进。2、教师口令引导2、动作轻松，呼吸部3、注意观察、提示正确的跑步姿势与呼吸节奏。有节奏，步幅适分8分钟1、令清晰，有力宜。3、注意力集中，听口令做相2、节奏感强应的动3、对学生不规范的动作用作语旨或手势进行提不。1、动作整齐幅度大2、协调用力节奏好3、充分活动身体各个尖节，、专项准备练习1 '咼抬腿2、后踢腿3、跨栏坐、学习起跨腿栏侧过栏技术专项准备练习1、高抬腿2、后踢腿3、跨栏坐1 、原地模仿练习、学习起跨腿栏侧过栏技术2、走动中起跨腿栏侧过栏3、慢跑中起跨腿1 、原地模仿栏侧过栏练习2、走动中起 跨腿 栏侧过栏3、慢跑中起三、复习摆动腿栏跨腿栏侧侧过栏技术过栏基1、慢跑中摆动腿本栏侧过栏部2、快速跑中摆动腿栏侧过栏三、复习