jqx公开课教案

1、学习好资料欢迎下载j q x第一课时教学设计学习目标：1. 在情境中学会声母 J、q、x，读准音，认清形，正确书写。2. 通过故事、游戏等形式，积极主动地学会拼读 J、q、x 与韵母组成的音 节，掌握 J、q、x 与 V 相拼时u上两点省略的规则。教学重点：J q x 的发音，字形及音节的拼读。教学难点：与 J q x 相拼时u上两点省略的规则。教学准备：课件，J q x 的卡片，四线格小黑板。 教学过程：一、 情境导入，复习巩固。小朋友，你们喜欢郊游吗？今天老师带大家到草地上去玩一玩，好吗？不过，要去玩，先要过一道拼音关。（课件出示气球：nulugua hua guo kua , 读对后教师

2、点击气球，爆炸声）你们看，春天来了，绿油油的草地上开满了五颜六色的花儿。多美啊！（课件展示草地）二、情境引路，学习 J q x 。（一） 学习 J。1、 看，谁也来了？你看见了什么？（动画：母鸡追蝴蝶。）多可爱的母鸡呀，谁能跟它打个招呼？小朋友这么有礼貌，母鸡可高兴了。咱们一起跟它打 个招呼吧！发音认形环节先看图，练习发音，师由熟悉的字音“鸡”带出声母“j ”的发音，形象生动帖近生活，学生易于接受。2、母鸡的鸡读得轻一点、短一点，就是声母 J。声母 J 发音的时候，上下 牙齿对齐，嘴角往两边拉开一一跟我读：3 遍。3、谁已经学会了？指生读。4、杨老师把它搬到了卡片上。现在，谁还会读？开小火车读

3、。5、声母 J 长得像什么呀？请同学们仔细看看大屏幕，编句顺口溜记住它。（二） 学习 q。学习好资料欢迎下载1、 母鸡看着蝴蝶，追呀追呀，一抬头，咦，这是什么呀？（动画出示飘动的气球）多好看的气球呀！我们一起来数一数：1234567, 共有七个气球。2、 气球的气去掉声调，读得轻一点短一点，就是声母 q。跟我读。3、 谁已经学会了？指生读。4、 杨老师把它搬到了卡片上。现在，谁还会读？开小火车读。5、 声母 q 长得像什么呀？请同学们仔细看看大屏幕，编句顺口溜记住它。（三） 学习 x。1、 在草地上走走看看，我们也累了。这时，热情的农民伯伯给我们送来了 （西瓜）。（课件出示西瓜）你们喜欢吗？那

4、就大声地叫它一声。2、 （动画演示）我们把西瓜切开来。左切一刀。右切一刀。咦，这刀印子 跳下来，变成了一个声母：x。谁会读？对，西瓜的西读得轻一点，短一点，就 是声母 x的读音。一起读。3、 杨老师把它搬到了卡片上。现在，谁还会读？开小火车读。4、 声母 x 长得像什么呀？请同学们仔细看看大屏幕，编句顺口溜记住它。（四） 摆一摆。1、 jqx 爱和我们捉迷藏。现在，它们藏到我们身体上来了。看，这是谁？ （师手指摆一摆，学生猜一猜）2、 我们不仅可以用身体摆出 jqx,还可以用毛线、圆片和小棒来摆呢。拿出 信封里的东西，同桌摆一摆。3、 展示。（五） 儿歌小朋友这么爱动脑筋，jqx 可高兴啦！它

5、们眨着眼睛，笑眯眯地看着我们， 还给我们送来一首好听的儿歌。想不想听一听？（师范读一一生拍手齐读）J q x ，J q x ，三个朋友在一起，蝴蝶母鸡 j j j，七个气球 q q q ，刀切西瓜 x x x ，大家吃得甜蜜蜜。（六）拼读音节。1、J q x 最爱交朋友了。看，他们去找朋友了。咦，怎么不见了？原来， 朋友们都躲在气球里呢！（课件出示音节气球）赶紧自己拼一拼这些音节。学习好资料欢迎下载2、摘气球。（指生读，齐读）3、气球都摘完了，有个声音在后面大叫：“等等我，等等我！ ”是谁呀？（出示卡通U）原来是小U。小U也来和 J q x 交朋友。（贴在黑板上）同学们擦亮 小眼睛看一看，小U

6、和 J q x 交朋友以后，有什么变化？是啊，这里边还有一个小小的故事呢！想不想知道？请看大屏幕：（动画演示，师讲故事，最后定格：ju qu xu ）现在，你知道 j q x 后面跟着的是谁了吗？对呀，因为小u很有礼貌，所以 人们编了句儿歌送给它：小u小u有礼貌，见到 jqx 就脱帽。j，q，x 与相拼时上两点省写规则是个难点。通过课件和故事直观形象地 将这一难点展示给小朋友，利于记忆。拼读音节：ju qu xu动脑筋的小朋友想一想，小u以前见到谁也要脱帽的？所以我们的儿歌可以 改一改：小u小u有礼貌，见到 jqxy 就脱帽。三、指导书写。Jqx 跟我们玩了好长时间了，已经累了。我们把它们送回家吧。1、观察：j 住在几楼？对，j 是个高个子，住了三个楼层。头在上面，脚 伸到下面，两笔写成，先写竖弯，再写点，一点对着竖弯写。请同学们在书上 的四线格里描一个。2、 x 住在几楼？哪个小朋友看清楚了， x 先写哪一笔，再写哪一笔？3、自己观察 q 的字形，在书上的四线格里描一个。四、课堂