教科小学科学四上《2.5、溶解的快与慢》PPT课件(9)_第1页
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文档简介

1、四年级四年级 上上怎样能够加快食盐的怎样能够加快食盐的溶解？溶解？搅拌搅拌热水热水碾碎碾碎物质少等物质少等水量多水量多哪几个条件相同？哪几哪几个条件相同？哪几个条件不同？个条件不同？ 思考：思考：如何利用搅拌如何利用搅拌、加热加热、碾碎碾碎的方法来进行实验？来加快食盐的的方法来进行实验？来加快食盐的溶解溶解。对比实验中要控制的条件对比实验中要控制的条件变化的条件只有变化的条件只有一一个个不变的条件有不变的条件有多多个个提出的问题提出的问题猜测猜测两组相同的条件两组相同的条件两组不同的条件两组不同的条件实验方法实验方法溶解的快慢与溶解的快慢与 有关有关 吗？吗？ 可加快溶解可加快溶解1.食盐的量

2、食盐的量 2.水量水量 3.同时放盐同时放盐 4.水温水温 5.观察时间观察时间一个搅拌，一个不搅拌一个搅拌，一个不搅拌实验一实验一 搅拌搅拌搅拌搅拌搅拌搅拌准备两个杯子，倒入同样多的、冷热相准备两个杯子，倒入同样多的、冷热相同的水，把两份同样多的食盐同时放入同的水，把两份同样多的食盐同时放入两个杯子中，用玻璃棒搅拌其中的一杯两个杯子中，用玻璃棒搅拌其中的一杯水，观察哪杯溶解的更快。水，观察哪杯溶解的更快。不搅拌搅 拌溶解过程及快慢溶解过程及快慢搅拌搅拌 快快 慢慢不搅拌不搅拌 快快 慢慢研究结论研究结论 溶解的比较快，说明了溶解的比较快，说明了 可可以加快溶解。以加快溶解。搅拌搅拌搅拌搅拌实

3、验结果实验结果记录记录实验二实验二 热水热水改变的条件：改变的条件： 不改变的条件不改变的条件: : 一杯热水、一杯冷水一杯热水、一杯冷水1.1.水量相同水量相同 2.2.食盐的量相同食盐的量相同 3.3.同时放盐同时放盐 4.4.观察时间相同观察时间相同 5.5.都（不）搅拌。都（不）搅拌。冷水热水改变的条件：改变的条件： 不改变的条件不改变的条件: : 一杯中的食盐碾碎、一杯中的食盐碾碎、一杯中的食盐不碾碎一杯中的食盐不碾碎实验三实验三 碾碎碾碎1.1.水量相同水量相同 2.2.食盐的量相同食盐的量相同 3.3.同时放盐同时放盐 4.4.观察时间相同观察时间相同 5.5.都（不）搅拌。都（不）搅拌。压碎压碎没压碎没压碎实验结论实验结论A、搅拌搅拌能加快溶解能加快溶解B、热水热水可以加快溶解可以加快溶解C、碾碎碾碎可以加快溶解可以加快溶解通过以上三组实验，我们通过以上三组实验，我们可以知道：可以知道：( ( ) )、（ ）、（）、（ ） 可以加快溶解。可以加快溶解。搅拌搅拌加热加热碾碎碾碎 用今天所学的实验方法尝试用今天所学的实验方法尝试把吃一个水果糖，谁用的时间最把吃一个水果糖，谁用的时间最短，谁就是冠军。短，谁就是冠军。比赛任务：比赛任务： 一、含在嘴里不动一、含在嘴里不动 二、用舌翻动搅拌二、用舌翻动搅拌 三、把糖块咬碎三、把糖块咬碎

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