四川高三地理一轮复习主题培训

1、高三地理高三地理一轮复习教学策略探讨一轮复习教学策略探讨你对2014年高考四川地理试题的整体感觉？对对自然地理现象的基本原理自然地理现象的基本原理考查有所加强；考查有所加强；提高了对学生提高了对学生应用理论知识解决生活实际问应用理论知识解决生活实际问题题的能力要求。的能力要求。 个人观点，乐于分享备考三意识：1、角色意识： 谁是高三复习的主角？2、团队意识： 高考复习，从来不是一个人的战斗！3、质量意识 任何不以提升学生考试质量的复习都是高三地理复习教学，你的规划？分轮次 PK 一步到位自然地理（地球运动、大气与气候、水文与洋流、地质与地貌； 地理环境整体性）人文地理（人口、城市地域结构、区位

2、、环境问题与可持续发展）区域地理（世界区域地理，中国区域地理）区域整治与开发（区域、区域整治、区域开发、区际联系）高三地理一轮复习教学策略探讨更加突出高考四大能力考查更加突出高考四大能力考查旧课程旧课程新课程新课程获取和解读地理信息；调动和运用地理知识；获取和解读地理信息；调动和运用地理知识；描述和阐释地理事物；论证和探讨地理问题。描述和阐释地理事物；论证和探讨地理问题。知识立意为主导知识立意为主导记教材记教材, ,以考核以考核知识记忆与理解的数量为主知识记忆与理解的数量为主立意为主导立意为主导用教材用教材, ,以考以考核知识理解与运用的质量为主核知识理解与运用的质量为主1主干、主干、主干主干

3、、主干、主干貌似教材外，却在书本中貌似教材外，却在书本中基本知识基本知识 基本能力基本能力学以致用学以致用 科学探究科学探究学科意识学科意识 学科思维学科思维科学素质科学素质人文素养人文素养高三自然地理高效复习教学策略探讨两个工具两个工具思维导图思维导图。知识点（高考考点）条理化、清单化，建立。知识点（高考考点）条理化、清单化，建立全面知识体系。考点掌握程度可视化、可检测化。全面知识体系。考点掌握程度可视化、可检测化。 1 12 2 精选应用习题精选应用习题。学用结合，活学活用，急用先学，多用。学用结合，活学活用，急用先学，多用多学，重点用重点学，在用字上很下功夫。多学，重点用重点学，在用字上

4、很下功夫。高三自然地理高效复习教学策略探讨突出主干突出主干“取取”与与“舍舍” 取取舍舍1、重要地理基础知识、重要地理基础知识2、重要地理概念类知识、重要地理概念类知识3、重要地理原理性知识、重要地理原理性知识4、重要地理规律性知识、重要地理规律性知识5、重要地理特征类知识、重要地理特征类知识6、地理通性知识、通性方法、地理通性知识、通性方法（如区位分析的（如区位分析的一般思路、河流水文特征分析的一般思路、气一般思路、河流水文特征分析的一般思路、气候成因分析的一般思路等）候成因分析的一般思路等）7、地理思维、地理思维（如地理环境的整体性思维等）（如地理环境的整体性思维等）与地理素养与地理素养（

5、如人地协调与可持续发展理念等（如人地协调与可持续发展理念等）类知识类知识8、 地理体验类知识（与学生生活联系紧密地理体验类知识（与学生生活联系紧密的知识）的知识）1、死记硬背的知、死记硬背的知识；识；2、难以迁移运用、难以迁移运用的知识；的知识；3、新课标没有提、新课标没有提及甚至明确删除的知及甚至明确删除的知识（谨慎）；识（谨慎）；4、繁难偏旧与时、繁难偏旧与时代脱节的知识。代脱节的知识。5、无法有效考查、无法有效考查学生能力的知识学生能力的知识地理概念地理概念【例题例题】（2011山东文综，山东文综，4）图图1为我国北方某处地貌景为我国北方某处地貌景观和地质剖面示意图。读观和地质剖面示意图

6、。读图回答图回答34题。题。 4图中图中I、II、III、IV处处主要由内力作用形成的是主要由内力作用形成的是A I、II B III、IVC I、III DII、IV【例题】（【例题】（2009四川文综，四川文综，36）（2）小冬作文中写道：）小冬作文中写道：“烈日当空，我们爬上了山顶，大家惊呆了。眺望山下，烈日当空，我们爬上了山顶，大家惊呆了。眺望山下，湖水碧波荡漾；俯视陡崖，使人心颤汗冒。下午，更神奇了。湖水碧波荡漾；俯视陡崖，使人心颤汗冒。下午，更神奇了。下山途中，突然，天空滚云密布，雷电交加，倾盆大雨哗哗而下山途中，突然，天空滚云密布，雷电交加，倾盆大雨哗哗而下。不一会儿，雨停了，太

7、阳在天空又露出了笑脸下。不一会儿，雨停了，太阳在天空又露出了笑脸” 作文中描述的降水，按成因划分属作文中描述的降水，按成因划分属_雨，这种雨，这种类型的降水在图示区域的时间分布规律是类型的降水在图示区域的时间分布规律是_ 。（。（4分）分） （3）图中甲山脉多低谷、山口，形成这种地表特征的主要外）图中甲山脉多低谷、山口，形成这种地表特征的主要外力是力是_ ；地质历史时期该山脉有多次岩浆侵入活动，；地质历史时期该山脉有多次岩浆侵入活动，由此推测该地可能出现的地理事物有由此推测该地可能出现的地理事物有_ 。（。（4分）分） 地理概念地理概念其他的例子：其他的例子：如如2012年四川卷第年四川卷第5

8、题，题，A选项，选项，“内流河内流河”与与“内陆国内陆国”？如如2012年四川卷第年四川卷第36题（题（1）题，）题，海底地形类型海底地形类型（大陆架、大大陆架、大陆坡、海盆、海岭、海沟陆坡、海盆、海岭、海沟）。）。如如2012年四川卷第年四川卷第36题（题（3）题，）题，陆地地形类型陆地地形类型（山地、盆地、山地、盆地、丘陵、高原、平原丘陵、高原、平原）。）。地理概念地理概念地理概念间的联系地理概念间的联系例如：例如：风的原理风的原理地转偏向规律地转偏向规律风的原理风的原理地转偏向规律地转偏向规律等压线形态等压线形态（静态（静态动态）动态）（飓风）（飓风）（静态（静态动态）动态）高气压中心高

9、气压中心反气旋反气旋地理概念间的联系地理概念间的联系例如：例如：（1 1）风带（大气环流）风带（大气环流） 风海流（洋流）风海流（洋流） 补偿流（洋流）补偿流（洋流） 渔场渔场 渔业生产渔业生产（3 3）纬度）纬度气温气温积温积温热量热量种植制度种植制度地理概念的内涵，如：地理概念的内涵，如：“地形特征地形特征” = = 地形类型地势起伏地形类型地势起伏 （海岸线特（海岸线特征）征）“大气的热力作用大气的热力作用” = = 大气对太阳辐射的削弱作用大大气对太阳辐射的削弱作用大气对地面的保温作用（温室效应）气对地面的保温作用（温室效应）“全球性大气环境问题全球性大气环境问题” = = 全球变暖臭

10、氧破坏全球变暖臭氧破坏酸雨酸雨“天气天气” = = 阴晴气温（最高、最低）降水概率阴晴气温（最高、最低）降水概率风（风向、向级）气压空气污染指数风（风向、向级）气压空气污染指数特定地理概念的内涵特定地理概念的内涵易错易混地理概念。如：易错易混地理概念。如： 规律规律 VS 特征特征 位置位置VS 区位区位 日照时数日照时数 VS 日照强度日照强度 地势地势 VS 地形地形 水分水分 VS 水源；水利水源；水利 VS 水力（水能）水力（水能） 太阳辐射太阳辐射 VS 太阳活动太阳活动 地理概念间的混错地理概念间的混错 20062014年四川单独命题试卷中地图和图表统计年四川单独命题试卷中地图和图

11、表统计年份年份200620072008200920102011201220132014图数量图数量78861081097教材图片教材图片【例题例题】（2010年年四川卷，四川卷，10 ）图图5是某日同一经线日出时刻（地方是某日同一经线日出时刻（地方时）随纬度变化图。图内三条曲线，时）随纬度变化图。图内三条曲线，其中一条是正确的。请阅读正确曲其中一条是正确的。请阅读正确曲线，回答线，回答1011题。题。 10若图若图5表示表示6月月22日状况，则日状况，则南纬南纬4050地区的夜长约为地区的夜长约为 A15小时小时16小时小时20分分 B17小时小时19小时小时20分分 C19小时小时20分分2

12、1小时小时20分分 D22小时小时40分分23小时小时20分分 点拨：据左图（教材图片）。点拨：据左图（教材图片）。已知，已知，北半球夏至日，北纬北半球夏至日，北纬40纬线有一年最长昼，约纬线有一年最长昼，约14小时小时51分分，（北纬，（北纬60纬线有纬线有一年最长昼，约一年最长昼，约18小时小时29分），分），该纬度的昼长正好等于南半球该纬度的昼长正好等于南半球南纬南纬40纬线的夜长纬线的夜长。仅仅A符合题意。符合题意。教材图片教材图片【例题例题】（2006年年全国卷全国卷 ）据报道，哈据报道，哈尔滨地区尔滨地区2004年年10月月14日出现的日偏食开始日出现的日偏食开始于于9时时20分，

13、分， 结束于结束于10时时57分。当哈尔滨日分。当哈尔滨日食结束时，美国阿拉斯加州某地为食结束时，美国阿拉斯加州某地为13日日16时时57分。那里人们看到的日偏食开始于分。那里人们看到的日偏食开始于13日日17时时55分，结束于分，结束于13日日18时时46分。读图分。读图3，完，完成成911题。题。9图中阿拉斯加州的甲地和乙地图中阿拉斯加州的甲地和乙地 A能够同时看到这次日偏食的全过程能够同时看到这次日偏食的全过程 B乙地先看到日偏食，甲地后看到日偏食乙地先看到日偏食，甲地后看到日偏食 C乙地能看到日偏食，甲地看不到日偏食乙地能看到日偏食，甲地看不到日偏食 D乙地只能看到日偏食开始，甲地只能

14、看到日偏食的结束乙地只能看到日偏食开始，甲地只能看到日偏食的结束思维过程：思维过程：甲在甲在60N以北。北半球冬以北。北半球冬至日，至日，60N最长昼为最长昼为5小时小时31分（夏分（夏至日昼长为至日昼长为18小时小时29分），春秋二分分），春秋二分日昼长为日昼长为12小时，小时，则则可推论可推论：在平均：在平均状态下，秋分日到冬至日，随着太阳状态下，秋分日到冬至日，随着太阳直射点的移动，直射点的移动，60N每天日落时刻提每天日落时刻提前约前约2分钟。分钟。则从则从9月月23日到日到10月月14日日的约的约20天里，天里，60N日落时间提前了约日落时间提前了约40分钟，分钟，在当地在当地17：

15、20左右，甲地便左右，甲地便有日落有日落。而题干所说的时间为。而题干所说的时间为17：55，甲地已经是夜了。甲地已经是夜了。日食只能白天能见日食只能白天能见，那甲地在题干给的时间，便看不到日那甲地在题干给的时间，便看不到日食了。仅食了。仅C符合。符合。教材图片教材图片教材图片教材图片A、穷尽图中信息；（图中有什么？）穷尽图中信息；（图中有什么？）B、探究信息背后的原因；（明白为什么？）探究信息背后的原因；（明白为什么？）C、构建记忆模型；（动手画一画！构建记忆模型；（动手画一画！）D、运用、强化、补偿；运用、强化、补偿；地理原理与地理规律地理原理与地理规律【例题例题】（2011四川文综，第四川

16、文综，第79题组题组 ）表表1为四地气温、降水统计资料。读表回答为四地气温、降水统计资料。读表回答79题。题。7表中四地位置，可能的是表中四地位置，可能的是 A 澳大利亚大陆东南部澳大利亚大陆东南部 B 亚欧大陆桥西端附近亚欧大陆桥西端附近 C 大兴安岭西侧大兴安岭西侧 D 西经西经130度附近度附近8 地降水特别丰沛的主要原因是地降水特别丰沛的主要原因是 A来自海洋的暖湿气流受地形阻挡抬升来自海洋的暖湿气流受地形阻挡抬升 B位于中纬度地区，台风活跃位于中纬度地区，台风活跃 C海陆热力差异形成的季风环流显著海陆热力差异形成的季风环流显著 D受暖流影响，大气中水汽含量丰富受暖流影响，大气中水汽含

17、量丰富9下列关于、两地地理事象的叙述，正确的是下列关于、两地地理事象的叙述，正确的是 A两地冬、夏风向都有明显转换两地冬、夏风向都有明显转换 B两地自然带均属温带落叶阔叶林带两地自然带均属温带落叶阔叶林带 C 地较地更容易发生旱灾地较地更容易发生旱灾 D 地较地更适宜多汁牧草生长地较地更适宜多汁牧草生长 本组题涉及的各类地理知识：本组题涉及的各类地理知识：地理特征类知识地理特征类知识地理原理性知识地理原理性知识地理规律性知识地理规律性知识气候特征（热带气候特征（热带季风气候，温带季季风气候，温带季风气候，温带海洋风气候，温带海洋性气候）；性气候）；不同气候区的自不同气候区的自然地理特征；然地理

18、特征；降水的类型与降水的类型与条件（地形雨、条件（地形雨、锋面雨、气旋雨锋面雨、气旋雨等）；等）；影响气候的因影响气候的因素。素。气温分布的一般规律气温分布的一般规律（随纬度升高而降低）；（随纬度升高而降低）；自然带分布规律（温带自然带分布规律（温带季风气候区与温带海洋性季风气候区与温带海洋性气候区的温带落叶阔叶林气候区的温带落叶阔叶林带）。带）。【例题例题】（2012年四川文综年四川文综 ）表表1为某地气候相关数据。读表回为某地气候相关数据。读表回答答67题：题：表表 16影响该地气温特征的主导因素是影响该地气温特征的主导因素是 A纬度位置纬度位置 B海陆位置海陆位置 C 地形地形 D植被植

19、被7该地易发生的主要自然灾害是该地易发生的主要自然灾害是 A雪灾雪灾 B台风台风 C泥石流泥石流 D暴雨洪涝暴雨洪涝 本组题涉及的各类地理知识：本组题涉及的各类地理知识：地理特征类知识地理特征类知识地理原理性知识地理原理性知识地理规律性知识地理规律性知识中国气温的分布特中国气温的分布特征：冬季南北温差很征：冬季南北温差很大，夏季普遍高温大，夏季普遍高温（青藏高原除外）（青藏高原除外） 影响气温的因素。题影响气温的因素。题指指7 7月，该地气温低，月，该地气温低，应该是青藏高原，海拔应该是青藏高原，海拔（地势）高，气温低。（地势）高，气温低。 台风多发于沿台风多发于沿海地区海地区 地理原理与地理

20、规律地理原理与地理规律自然地理部分四类地理知识举例：自然地理部分四类地理知识举例：应用应用反馈反馈补偿补偿地理原理与地理规律地理原理与地理规律地理地理“母知识母知识”与知识串与知识串举例：举例：例例1：（北半球）气压带：（北半球）气压带高、低气压中心高、低气压中心季风环流季风环流南亚季风环流南亚季风环流北印度洋季风洋流。北印度洋季风洋流。例例2：风带：风带西风带西风带北大西洋暖流（北太平洋暖流、西风北大西洋暖流（北太平洋暖流、西风漂流）。漂流）。例例3：太阳直射点移动：太阳直射点移动气压带、风带位置的季节移动。气压带、风带位置的季节移动。例例4：气候类型分布：气候类型分布自然带分布。自然带分布

21、。例例5：气候类型：气候类型气候特征气候特征河流补给特点河流补给特点河流水文特河流水文特征。征。冬季，南北温差大，等温线图，等温线分布较为冬季，南北温差大，等温线图，等温线分布较为密集。密集。夏季，南北温差不明显，等温线图，等温线分布夏季，南北温差不明显，等温线图，等温线分布较为稀疏。较为稀疏。昼夜长短反映了日照时间的长昼夜长短反映了日照时间的长短；正午太阳高度反映了太阳短；正午太阳高度反映了太阳辐射的强弱。二者共同影响着辐射的强弱。二者共同影响着地表获得太阳辐射量的多少。地表获得太阳辐射量的多少。我国的气温分布特征：我国的气温分布特征：冬季气温南北温差很冬季气温南北温差很大，夏季全国普遍高大

22、，夏季全国普遍高温（青藏高原除外）。温（青藏高原除外）。地理原理与地理规律的应用地理原理与地理规律的应用地理原理与地理规律的应用地理原理与地理规律的应用“逆推逆推”与与“顺推顺推”。【例题例题】厄尔尼诺现象可能会使秘鲁等国厄尔尼诺现象可能会使秘鲁等国渔业生产受到严重影响，试分析其原因。渔业生产受到严重影响，试分析其原因。关键词：关键词：（有利影响、不利影响）；（有利影响、不利影响）；（自然原因、人为原因）（自然原因、人为原因）逆推：逆推：渔业生产受损渔业生产受损鱼少了鱼少了浮游生物（食物）少了浮游生物（食物）少了营养盐类少了营养盐类少了升流势力减弱；或渔业生产受损升流势力减弱；或渔业生产受损鱼

23、少了鱼少了鱼死亡鱼死亡鱼类生存环境改鱼类生存环境改变变水温升高。水温升高。参考答案参考答案：厄尔尼诺现象可能会使秘鲁等国渔业生产厄尔尼诺现象可能会使秘鲁等国渔业生产受损。受损。原因：（原因：（1 1）厄尔尼诺现象可能会使秘鲁寒流势力减弱，沿岸上升流减弱，厄尔尼诺现象可能会使秘鲁寒流势力减弱，沿岸上升流减弱，海洋表层盐类物质减少，浮游生物减少，鱼类因缺乏饵料大量死亡；海洋表层盐类物质减少，浮游生物减少，鱼类因缺乏饵料大量死亡； （2 2）海水温度升高，鱼类大量死亡。海水温度升高，鱼类大量死亡。地理原理与地理规律的应用地理原理与地理规律的应用地理原理与地理规律的应用地理原理与地理规律的应用【例题例

24、题】（2012年四川卷第年四川卷第36（6）题）题 ）图图10为南亚部分地区图，为南亚部分地区图，图图11为东海部分地区图。读图回为东海部分地区图。读图回答下列问题。答下列问题。（6）指出图）指出图11中乙岛中乙岛3月平均气月平均气温与温与9月平均气温的差异，并说明月平均气温的差异，并说明理由。（理由。（6分）分） “最近发展区最近发展区”地理原理与地理规律的应用地理原理与地理规律的应用地理思维建模地理思维建模 【例题例题】试描述图中等温线的分布特征。试描述图中等温线的分布特征。（1）一月等温线的分布特征。）一月等温线的分布特征。（看趋势）（看趋势）总体上，自南向北气温降低。总体上，自南向北气

25、温降低。（看数值）（看数值）绝大多数地区气温在绝大多数地区气温在16以下。以下。（看走向）（看走向）大致以大致以123E为界，西段呈为界，西段呈东北东北西南走向；东段呈西北西南走向；东段呈西北东东南走向。南走向。（看疏密）（看疏密）大致以大致以123E为界，西段较为界，西段较密集；东段较稀疏。密集；东段较稀疏。（看弯曲）（看弯曲）总体上，向北弯曲。总体上，向北弯曲。（看极值）（看极值）最低气温在区域西北部，最最低气温在区域西北部，最高气温在区域西南部。（主要影响因素：高气温在区域西南部。（主要影响因素：太阳辐射）太阳辐射）（2）七月等温线的分布特征。）七月等温线的分布特征。（看趋势）（看趋势）

26、总体上自东南向西北气温降总体上自东南向西北气温降低。低。（看数值）（看数值）绝大多数地区气温在绝大多数地区气温在18以以上，上，24以上。以上。（看走向）（看走向）总体呈东北总体呈东北西南走向。西南走向。等值线图分析的等值线图分析的“6看看”“1析析”地理原理与地理规律的应用地理原理与地理规律的应用地理思维建模地理思维建模 （8）地理思维建模地理思维建模 【例题例题】综合分析西欧温带海洋性气候的成因。综合分析西欧温带海洋性气候的成因。 模型思路如下：模型思路如下：答案要点：答案要点：西欧地处北纬西欧地处北纬40406060的大陆西岸；终年的大陆西岸；终年盛行西风；地形以平原为主，地势南北高中间

27、低，利于盛行西风；地形以平原为主，地势南北高中间低，利于西风深入；海岸线曲折；北大西洋暖流增温增湿。西风深入；海岸线曲折；北大西洋暖流增温增湿。地理原理与地理规律的应用地理原理与地理规律的应用以以13课时为单位，围绕一个主题词，让学生按照：课时为单位，围绕一个主题词，让学生按照：独立归纳独立归纳小组合作交流、展示、完善小组合作交流、展示、完善例题举例题举证证练习熟化的思路，尽可能地让学生已经掌握的练习熟化的思路，尽可能地让学生已经掌握的知识唤醒、熟化、精化。知识唤醒、熟化、精化。思维导图思维导图图导思维图导思维主题拓展主题拓展（1）获取和解读信息，调动和运用知识）获取和解读信息，调动和运用知识

28、。【例题例题】（2012山东卷，山东卷， 4题）题）某某科考队结束了两个月的海上考察，于科考队结束了两个月的海上考察，于4月月21日返回到日返回到P地。图地。图3为为P地所在区地所在区域当日某时地面形势图。读图回答域当日某时地面形势图。读图回答46题。题。4此时可能出现连续性降水的地此时可能出现连续性降水的地方是方是 A B C D 解题过程，即是一个推理过程：解题过程，即是一个推理过程：A读图读图北半球北半球等压线等压线闭合闭合中心低压低中心低压低低压低压（气旋）（气旋）风向风向逆时逆时针针北半球气旋（低压中北半球气旋（低压中心）；心）；B读题读题连续性降水连续性降水暖暖锋锋锋面气旋锋面气旋

29、北半球锋北半球锋面气旋的东北部低压槽位置为面气旋的东北部低压槽位置为暖锋暖锋图中位置。图中位置。高考四大能力高考四大能力（1）获取和解读信息，调动和运用知识）获取和解读信息，调动和运用知识。【例题例题】（2010年年全国）（全国）（36分）阅读图文资料，完成下列各题。分）阅读图文资料，完成下列各题。（1）评价图中城市所在河谷地区农业生产的条件。（）评价图中城市所在河谷地区农业生产的条件。（12分）分）题目要求，题目要求，行为动词行为动词区域限定词区域限定词对象限定词对象限定词题目中心词题目中心词题目分值题目分值高考四大能力高考四大能力【例题例题】（2012海南海南卷，卷，21题）题）图中海港城

30、图中海港城市基隆年降水量在市基隆年降水量在3 2003 200毫米以上，年降水日数毫米以上，年降水日数为为214214天，素有中国天，素有中国“雨雨港港”之称。之称。 根据图文资料，分别根据图文资料，分别简述基隆冬、夏半年都简述基隆冬、夏半年都多雨的原因。多雨的原因。 （1）获取和解读信息，调动和运用知识）获取和解读信息，调动和运用知识。高考四大能力高考四大能力【例题例题】（2011四川文综，四川文综，39，4 ）材料四：亚马逊河河）材料四：亚马逊河河口位置（图口位置（图13）（4 4）许多大河河口地区有）许多大河河口地区有丰富的潮汐能资源。据材料丰富的潮汐能资源。据材料四，分析亚马逊河河口潮

31、汐四，分析亚马逊河河口潮汐潮位高的原因。（潮位高的原因。（6 6分）分）（1）获取和解读信息，调动和运用知识）获取和解读信息，调动和运用知识。高考四大能力高考四大能力【例题例题】 （2010年年全国）全国）从右图中，我们能从右图中，我们能读出哪些信息？读出哪些信息？（1）获取和解读信息，调动和运用知识）获取和解读信息，调动和运用知识。高考四大能力高考四大能力【例题例题】（2012年四川卷，年四川卷，第第36题，题，4小题小题 ）图）图10为南亚为南亚部分地区图，图部分地区图，图11为东海部分为东海部分地区图。读图回答下列问题。地区图。读图回答下列问题。（4）图）图10中中M岛人口分布南岛人口分布南稠北稀。试分析南部人口稠密稠北稀。试分析南部人口稠密的自然原因。（的自然原因。（6分）分） （2）描述和阐释地理事物）描述和阐释地理事物。高考四大能力高考四大能力【例题例题】（2014年四川卷）年四川卷）降雨降雨量指一定时间内的降雨平铺在地量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河面的水层深度；一定时间内的河流径流总量铺在流域地面的水层流径流总量铺在流域地面的水层深度叫径流深度。图是我国某地深度叫径流深度。图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深气温、降雨量和所在流域径流深度统