2在实践中追求和发展真理0

1、第二单元探索世界和追求真理第六课探索真理的历程第二框在实践中追求和开展真理【学习目标定位】框知识目标水平目标情感、态题识记理解分析度、价值观目标1、真理1、真理面前人1、分析“真1、能够通在和谬误的人平等理面前人人平等过对真理和从熟悉的实践含义2、“实用主义真和“有用即真理谬误的理解反复性和无中追2、真理理观的错误性等观点把二者区分限性来感悟求和的根本属3、真理和谬误2、应用具体开来任何事物的发展性：客观性的区别事例分析说明真2、能够运开展都不是真理3、对同4、真理是具体理的具体性和条用真理的具一帆风顺的,一事物有的有条件的件性体性和条件从而正确对不同熟悉5、熟悉具有反3、应用具体性、反复性和

2、待学习和生的原因复性和无限性事例分析说明认无限性的道活中遇到的6、熟悉是不断识具有反复性和理来分析说挫折和失败,开展的无限性明具体事例增强克服困7、“与时俱进,4、联系实际,3、在实践难的勇气和开拓创新的哲学分析说明“与时俱中熟悉发现信心依据进,开拓创新的真理、检验和原因开展真理【课前预习填空】1、真理是客观的1真理是标志的哲学范畴,是人们对2 真理最根本的属性是.3人们对同一确定的对象会产生多种不同熟悉,但其中只有 正确的熟悉,即只能有.真理和谬误的界限不容混淆,真理面前 .2、真理是具体的有条件的4 真理是有条件的.任何真理都有自己适用的 ,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成 .(5)

3、 真理都是具体的.任何真理都是相对于 来说的,都是、的具体的历史的统一.(6) 真理的条件性和具体性说明,真理和 往往是相伴而行的.在探索真理 的过程中,错误是 的.犯错误并不可怕,可怕的是不能 .3、追求真理是一个过程(7) 熟悉具有反复性.人类追求真理的过程并不是 .熟悉受到 _的制约.从熟悉的主体来看,人们对客观事物的熟悉总要受到 _的限制,还会受至U不同的 、 、 、 一 等条件的限制.从熟悉的客体来看,客观事物是、,其本质的暴露和展现也有.这就决定了人们对一个事物的熟悉往往要经过从 _,再从的屡次反复才能完成.(8) 熟悉具有无限性.熟悉的对象是 的物质世界,作为熟悉主体的_是,作为

4、熟悉根底的 是,因此,人类熟悉是 .追求真理是一个_的过程.(9) 熟悉运动的反复性和无限性,并不说明它是一种 ,相反,从实践到熟悉、从熟悉到实践的循环是一种 0真理永远不会停止前进的步伐,它在开展中不断地 0(10) 与时俱进,开拓创新,在实践中 ,在实践中,是我们不懈的追求和永恒的使命.【课堂学习重点】1真理的含义及特点(1) 含义：真理是标志着主观与客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其 规律的正确反映.(2) 真理的特点 真理的客观性：真理最根本属性是客观性.A. 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映. 一种熟悉符合客观对象就是真理,否那么就是谬

5、误.B. 真理是客观的,真理最根本的属性就是客观性是不是真理,只能看它是否与客观实际 相符合,而决不能因人而异,或以某些人的主观需要为转移.历史上有的反动阶级头子,曾 奉行过所谓“强权真理,企图依仗权势把谎话说成真理.但是,事实证实,真理决不会依权 力而定,权力并不等于真理.真理的客观性是任何权势都抹杀不了的.C. 有一种似是而非的说法：“真理不是个人认可的,而是社会上多数人公认的东西.把真理归结为多数人公认,仍然是局限于主观熟悉范围以内.某种熟悉是否真理,并不在于承认人数的多少,而在于是否符合客观实际.真理有时掌握在少数人手中.D. 成认真理的客观性,就应当坚持“在真理面前人人平等°

6、;任何人,不管他的出身、 社会地位、职业状况等如何,只要他的熟悉和客观对象相符合,他就有真理. 真理的具体性：相对于普遍性而言,没有放之四海而皆准的绝对真理,任何真 理都是相对于特定对象、特定时期、特定的过程而言的任何真理都是相对于特 定过程说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一.如果不随着历史条件的变化而丰富、开展和完善真理,把适用于一定条件下 的科学熟悉不切实际的运用于另一个条件,真理就会化为错误. 真理的条件性：真理是有条件的,都有自己适用的条件和范围,如果超出这个 条件和范围,真理就会变成谬误.小结：真理的条件性和具体性说明,真理和谬误往往是相伴而行的.人们在 探索真理过程

7、中,错误是难免的,问题是能否正确对待错误.总结：真理是具体的有条件的,要坚持一切以时间、地点和条件为转移. 真理和谬误A. 相互区别：真理是对客观事物正确反映；谬误是对客观事物歪曲反映.真 理与谬误的对立在一定范围和条件内是绝对的,真理不是谬误,谬误不是真理, 二者有着原那么的界限,不能混淆.B. 真理和谬误同属熟悉范畴,两者又是统一的.一方面,真理和谬误是相比 较而存在、相斗争而开展,这是真理开展的一个规律.另一方面,真理和谬误在 一定条件下相互转化. 特别提示 真理向谬误转化：A真理是具体的,超出范围就会变谬误B真理是全面的,片面理解也会变谬误C真理是一个过程,按原来一套也会变谬误谬误向真

8、理转化：A回到原来范围,谬误就会变真理B错误是正确的先导,失败是成功之母C在批判谬误中开展真理2、追求真理是一个过程1熟悉的反复性：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的,人们对一个事物的 正确熟悉往往要经过从实践到熟悉,再从熟悉到实践的屡次反复才能完成.原因：受熟悉主体的限制：人们熟悉受到具体实践水平的限制,受立场、 观点、方法和知识水平的限制、思维水平、生理素质限制. 熟悉客体的限制： 客观事物是复杂的,变化的,本质的暴露要有过程,决定人们对事物的正确熟悉 经过实践、熟悉,再熟悉再实践的屡次反复才能完成.2熟悉的无限性：人类熟悉是无限开展的,追求真理是一个永无止境的过程. 原因： 熟悉的对象

9、- 物质世界的无限性；熟悉的主体 - 人类世代的延续性；熟悉的根底 - 实践的不断开展 3熟悉运动的反复性和无限性并不说明它是一种圆圈式的循环运动,相反, 从实践到熟悉,从熟悉到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升.总结：熟悉具有反复性和无限性,熟悉过程是一个从实践到熟悉,从熟悉到 实践的波浪式前进和螺旋式上升的过程,真理是在不断开展中超越自身.要求我 们与时俱进,开拓创新,在实践中熟悉和发现真理,在实践中经验和开展真理.复习笔记整理】真理的客观性真理是具体的有条件的熟悉具有反复性追求真理是一个过程熟悉具有无限性【高考真题精析】【例 1】2021 广东单科 泰戈尔说：“真理之川从他的错误

10、之沟渠中流过.这说明A. 真理与谬误相互区别B真理与谬误相互融合C.真理与谬误相比拟而存在D.真理以谬误为根底而存在答案：C解析： 此题考查学生关于真理相关知识理解. “真理之川从他的错误之沟渠中流过. 此句话的意思是真理不能离开谬误而存在,也就是说真理和谬误是对立统一的关 系,二者相伴而行. A 强调了对立,不选.真理与谬误有着严格的界限,因此 BD 错误.【例 2】 2021江苏单科 三角形内角之和等于 180.,这是古希腊数学家欧几里 得提出的定理.在此之后的两千多年里.人们一直把它当作任何条件下都适用的 真理.但是, 19 世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上,三角形内 角之

11、和小于 180.随后,德国数学家黎曼提出：在球形凸面上,三角形内 角之和 大于 180.这说明真理是 因人而异的 具体的 有条件的 客观的A . B . C . D .答案： D解析： 此题考查学生关于真理条件性相关知识的理解和运用的水平.数学家对三 角形内角之和的熟悉过程以及三角形内角之和在不同条件下不同结果充分说明了 任何真理都是相对于特定的过程来说的,都有适合的条件和范围,即真理具有相 对性和条件性,虽然人们对同一个事物有不同的熟悉,但只有一个真理,故错 误.虽然正确但不是对材料的正确反映.【例 3】2021山东单科 人类对地球形状的熟悉过程,表达的哲理是 A. 创新是对既有理论的突破和

12、抛弃B. 熟悉在实践中屡次反复而无限开展C. 意识随着客观世界的变化而变化D. 对同一确定对象会有多个真理性熟悉答案： B解析： 此题考查学生关于熟悉相关知识的理解.材料说明人类对地球形状的熟悉 在不断深化开展表达了 B. A 观点错误创新是对既有理论的“扬弃 ,即继承和发 展的统一.C与材料不符,材料中对地球形状熟悉的变化不是有地球本身变化引起 的.人们对特定对象的真理性熟悉只有一个,故 D观点错误.【课后测试提升】一、选择题：在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项最符合题意的.D .能动性 这句名言是指真理要靠历史和实践来检验 只有服从真理,才能具有权威1.真理最根本属性是A.主观性 B

13、 .客观性 C .科学性2“真理是时间的女儿,不是权威的女儿BD.这是.主观真理论的观点混淆了真理同人的一般熟悉区别的错误观点A.真理与权威是相互排斥的C.真理与权威是相互依存的3. “但凡对客观事物的反映即是真理A. 切唯物主义的观点B. 辩证唯物主义仅有的观点4. 真理和谬误的根本区别在于真理是有条件的,谬误是无条件的A.真理是绝对的,谬误是相对的C. 真理是客观的,谬误是主观的D. 真理是对事物的正确反映,谬误是对事物的歪曲反映5. 一种熟悉是不是真理,要看它A.能否满足人们的需要B 能否被多数人认可C.能否付诸实践D.能否在实践中最终取得预期的效果6. 对“真理面前人人平等的理解正确的

14、选项是A.在对同一对象的不同熟悉中真理只有一个B .真理与谬误没有界限C.任何人必须成认熟悉的真理性D .任何人获得真理的途径都是相同的7. “公说公有理,婆说婆有理这种说法的实质是主张A.真理都是不确定的B.真理都是有阶级性的C.真理都是绝对的D.真理都是具体的& “人们对真理的熟悉就像登山运发动登山一样,每登高一步,就接近顶峰一步.与登山不 同的是,人们永远不可能到达真理的顶峰.对这句话分析正确的选项是A.它揭示了真理的客观性B.它揭示了真理是无限开展的C.它否认了人的熟悉水平D.它否认了真理的条件性和具体性9.新中国成立以来,我们在很长一段历史时期内,过分强调“人定胜天,造成资源

15、、环境 问题日益严峻.近年来,根据这种现状,我国提出要以“科学开展观统领经济社会开展全 局.这一过程说明B.实践是熟悉的来源A.对真理的不懈追求是熟悉的根本目的D.熟悉在实践的根底上不C.实践是客观的物质性活动 断深化、开展10 .以下词语中符合熟悉运动反复性和无限性的是A. 一概而论 B .三人成虎C .百感交集D .千虑一得11. “气象预报仍然是一门不精确的科学,此论断给我们的启示是,自然现象的无限复杂性决定了 人的熟悉永远不能到达真理人的真理性熟悉包含谬误的成分人的真理性熟悉具有相对性人的熟悉有待于进一步开展A.B. C . D .12. 国际天文学联合会大会投票通过新的行星定义,不再

16、将传统九大行星之一的冥王星视为 行星,而将其列入“矮行星.这表达的哲学道理是真理是客观的真理是具体的有条件的追求真是一个过程人类的熟悉是无限开展的A.B. C. D.13. “只要再多走一小步,仿佛是向同一方向迈一小步,真理便会变成错误.这句话意味着真理有它适用的条件和范围真理和错误是熟悉过程的两个阶段真理和错误没有确定的界限,真理具有相对性,不具有绝对性真理和错误的对立在一定条件下才具有绝对的意义A. B. C. D.14. 熟悉运动所以要经过实践一一熟悉一一再实践一一再熟悉的屡次反复,是由于事物矛盾的暴露有个过程事物本身的复杂性熟悉本身的复杂性人类熟悉水平的有限性人们的实践及其熟悉条件的历

17、史性A.B. C. D.15. “吸烟有害健康,人人皆知.多少年来,人们普遍认为,香烟中的尼古丁是“害人的祸首.这种熟悉是不科学的.尼古丁只是引起吸烟者对香烟造成依赖的化学物质,因吸烟致 死的人群大局部死于亚硝胺、苯荓芘引发的肺癌.这说明A.人的熟悉具有反复性,上升性B.人的熟悉是有限的C.实践是熟悉的唯一来源D.客观性是真理的根本属性二、非选择题16、材料一：20世纪80年代以来,联合国政府间气候变化专门委员会IPCC组织数百位科学家经过长期的观测、调查、实验和分析探讨,先后发布了四个“气候评估报告.1990年报告称“近百年气候变化可能是自然波动,或人为活动,或二者共同影响的结果；1995年

18、报告指出,人类活动对地球气候和气候系统的影响已经可以“被检测出来；2001年报告认为,“新的更强证据说明,过去50年观测到的大局部气候变暖可能归因于人类活动；2007年报告强调,“人类活动很可能是气候变暖的主要原因,并将这种可能性从2001年的约66%提升到90%A上.结合“气候评估报告关于地球变暖原因的描述,说明人类追求和开展真理的特点.参考答案第二框在实践中追求和开展【课前预习填空】 1主观与客观相符合 客观事物及其规律的正确反映2客观性 3一种 一个真理 人人平等 4条件和范围 谬误 5特定的过程 主观与客观 理论与实践 6谬误 难免 正确对待错误 7一帆风顺 各种条件 具体实践 立场 观点 方法 知识水平 思维水平 生理素质 复 杂的 变化着的 一个过程 实践到熟悉 熟悉到实践 8无限的变化着的 人类 世代延续 社会实践 不断开展 无限的 永无止境 9圆圈式循环运动波浪式的前进或螺旋式的上升 向前开展 10熟悉和发现真理 检验和开展真理【课后测试提升】一、选择题1.B 2.B 3.D 4.D 5.D 6.A 7.D 8.B 9.D 10.D 11.D 12.B 13.D 14.A 15.A二、非选择题16 答：追