山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修课件

1、山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修选修选修6 6 环境保护环境保护选修模块第一节第一节环境与环境问题山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修 考点1：人类与环境 1.人类与环境的关系 人类与环境是一对矛盾的两个方面，它们之间是既对立又统一的辩证关系，如图所示：山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修 2.不同时期的人地关系社会阶段生活活动规模特点对环境的影响程度人地关系原始社会渔猎和采集轻微低水平协调农业社会伐林垦田、取木建筑加大；出现水土流失、频繁的水旱灾害等改造自然关系紧张山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修社会阶段生活活动规模特点

2、对环境的影响程度人地关系工业社会大规模工业活动、索取资源、排放废物空前加剧；出现生态破坏、环境污染等征服自然人地对立后工业社会后思慎行、破坏与治理并存普遍关注对环境的影响谋求人地关系的协调山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修 读人类与环境的相关模式图，回答下列问题。山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修 (1)通常所说的地理环境是以 为中心的环境，它包括 环境和 环境两大类。 (2)图中表示人类通过 活动从环境中输入物质和能量；图中表示人类通过 活动，以废弃物的形式把物质和能量输出给环境。 (3)图中表示环境对人类的反作用，人类对环境的作用力越大，环境对人类的反作

3、用力也越 。 大大 人类人类 天然天然 人工人工 生产生产 消费消费 山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修 (4)下列现象与图中的对应关系正确的是( ) A.采伐森林 B.交通噪声 C.围湖造田、湖泊减少 D.酸雨腐蚀建筑B山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修熟练掌握环境的概念和分类，是解答此题的基础。结合人类与环境的相互关系图，理解人类与环境之间相互影响、相互制约的关系，并理解图中各箭头的不同含义是解答的关键。答案：(1)人类 天然 人工(2)生产 消费(3)大 (4)B【规律技巧总结】人类与自然环境相互依存、相互影响，他们之间的关系具体表现在两个方面：一方面

4、，人类依赖于自然界生存和发展；另一方面，人类可以改造环境，环境又反作用于人类。山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修 下列属于人类活动不合理，使环境遭到破坏的是( ) A.汶川地震后，房屋倒塌 B.撒哈拉沙漠的茫茫沙丘 C.水土流失造成的石山劣地 D.保护天敌，控制虫害C山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修 地震的发生是自然原因所致，不是由人类活动造成的，茫茫沙丘属天然环境，也不是由人类活动造成的，保护天敌、控制虫害不会使环境受到破坏。故A、B、D选项均不符合题目要求。山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修 考点2:环境问题产生的主要原因及其表现形式

5、表现原因资源短缺人口总量和人均资源需求量的增长，形成了一种需求无限增长的态势，而地球资源的总量是有限的，无限的需求和有限的供应的矛盾，使当前世界普遍面临着资源短缺的问题山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修表现原因环境污染近几十年来，随着生产的调整发展和生活水平的提高，人们弃置到环境中的废弃物越来越多，越来越复杂，而且有些废弃物在环境中几乎不能降解，造成了较严重的环境污染山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修表现原因生态破坏植被是生态系统的基础和核心。生态破坏主要是植被的破坏。植被破坏不仅损害一个地区的景观，而且引起生物多样性受损坏、环境质量下降、水土流失、土壤肥力

6、下降、土地荒漠化等全球环境变化工业革命以来，尤其是近50年来，人类对环境的影响已经遍及全球各个角落。人类的某些行动，使全球环境趋于恶化，影响人类的生活质量，乃至人类的生存山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修 下列环境问题的表现，主要属于生态破坏的有( ) A.奶粉风波 B.水质变坏 C.水土流失 D.石油泄漏 解题的关键在于区别环境污染和生态破坏的概念。环境污染有污染物质的排放，导致环境质量下降，而生态破坏是由于人类对环境的破坏，导致环境退化，并影响人类的生产、生活。C选项是由于破坏植被而引起的环境退化，故选C。 答案：CC山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修【

7、规律技巧总结】一、如何区别环境污染与生态破坏1.环境污染(1)概念：是指人类活动向环境排放的废弃物的数量超过环境的自净能力时，导致环境污染出现，环境质量急剧下降。(2)类型：根据人类活动向环境中排放的废弃物种类的不同，环境污染主要有以下几种：山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修 工业“三废”以及有害人体健康的农药不加处理，不加控制，任意排放到大气、江河湖海和土壤中，造成大气污染、水污染、土壤污染； 人类生产和生活产生的大量垃圾，堆积在城市中或郊区造成固体废弃物污染； 交通、工厂等造成的噪声污染； 各类污染物排入海洋，造成海洋污染； 放射性物质泄漏产生放射性污染等。山西省届高考地

8、理复习第1节环境与环境问题新人教版选修 2.生态破坏 (1)概念：是指人类活动向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，使生态环境遭到破坏。 (2)类型：由于人类不合理的活动造成的生态破坏主要有： 滥伐森林，造成森林面积锐减，使森林的环境调节功能下降； 对自然环境的破坏，导致水土流失和土地荒漠化加剧；山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修 不合理的灌溉等原因，引起土地盐碱化； 生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因，导致生物多样性锐减等。 二、当代环境问题产生的主要人为原因：当代环境问题，主要是因为人类活动违背了自然规律，或者其规模、强度超过了环境所能承受的限度，就

9、会对环境造成不同程度的破坏，从而导致各种环境问题的出现。山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修 读图和资料，回答下列问题。山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修 材料气象专家分析说，2000年我国华北地区出现的扬沙天气与1999年以来北方地区普遍干旱、降水减少和土壤表层松化有明显关系。 (1)图中表示发生在我国的比较严重或发展比较快的三种环境问题。请按序号填出各图例代表的环境问题。 ， ， 。土地荒漠化土地荒漠化 水土流失水土流失 酸雨酸雨 山西省届高考地理复习第1节环境与环境问题新人教版选修 (2)近年我国北方地区沙尘暴灾害频发，生态环境趋向恶化，主要是自然环境中的 要素发生了变化，进而导致陆地环境中 表层松化，导致扬尘起沙。此外，人类对陆地环境中 要素的直接破坏，也扩大了沙尘暴的范围和危害。气候气候 土壤土壤 生物生物(植被植被) 山西省届高考