第四课_哲学与人生2013新版

1、世界是普遍联系的世界是普遍联系的第四课第四课 普遍联系与人际和谐普遍联系与人际和谐世界是普遍联系的世界是普遍联系的课课 堂堂 目目 标标 1.1.识记联系及人际关系识记联系及人际关系 2.2.掌握联系的特征掌握联系的特征 3.3.理解人际关系的特征理解人际关系的特征 4.4.掌握人际关系的作用掌握人际关系的作用世界是普遍联系的世界是普遍联系的一、用普遍联系的观点看待人际关系一、用普遍联系的观点看待人际关系世界是普遍联系的世界是普遍联系的1.1.人不能孤立封闭的生存和发展人不能孤立封闭的生存和发展世界是普遍联系的世界是普遍联系的 任何一个人都无法脱离社会群体而独立存在，任何一个人都无法脱离社会群

2、体而独立存在，人生的成长与发展、成功与幸福，人生的成长与发展、成功与幸福，无不与他人无不与他人的交往密切相连的交往密切相连。 人际交往是个人人际交往是个人身心健康身心健康的需要。通过交往，的需要。通过交往，可以获得可以获得友谊、支持和理解友谊、支持和理解，增强自我价值和，增强自我价值和力量，减少孤独和失落感。力量，减少孤独和失落感。世界是普遍联系的世界是普遍联系的世界是普遍联系的世界是普遍联系的 联系的定义：事物之间以及事物内部各要素联系的定义：事物之间以及事物内部各要素之间之间相互作用、相互影响、相互制约相互作用、相互影响、相互制约的关系。的关系。2.2.联系的普遍性、客观性联系的普遍性、客

3、观性世界是普遍联系的世界是普遍联系的（1 1）联系是一种）联系是一种关系关系。 例：师生关系例：师生关系 （2 2）联系是）联系是事物内部事物内部诸要素之间的相互影响、相互诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。制约和相互作用的关系。 例：树根、树叶、树皮、树茎例：树根、树叶、树皮、树茎（3 3）联系是）联系是事物之间事物之间的相互影响、相互制约和相互的相互影响、相互制约和相互作用的关系。作用的关系。 例：运动员与家庭、教练例：运动员与家庭、教练 世界是普遍联系的世界是普遍联系的联系的特点：联系的特点：（1 1）联系是客观的）联系是客观的（2 2）联系是普遍的）联系是普遍的世界是普遍联

4、系的世界是普遍联系的 联系是事物本身所固有的，是客观的、不以人的意志为转移的。我们不能主观臆造联系。（1）联系的客观性联系具有客观性世界是普遍联系的世界是普遍联系的 哲理小故事：哲理小故事：古时候，有个人饿了，一连吃了六个饼古时候，有个人饿了，一连吃了六个饼，还是没饱。于是拿起第七个饼吃了起来，吃到一半，还是没饱。于是拿起第七个饼吃了起来，吃到一半，饱了。这个人非常后悔：早知道这半个就能吃饱，前面饱了。这个人非常后悔：早知道这半个就能吃饱，前面六个就不吃了，我应该只吃这半个就行了。六个就不吃了，我应该只吃这半个就行了。世界是普遍联系的世界是普遍联系的提问：试问故事中的这个人错误何在？提问：试问

5、故事中的这个人错误何在？ 这个故事否定了前六个半饼这个故事否定了前六个半饼的客观存在。的客观存在。 这个和事说明了联系是客观这个和事说明了联系是客观存在的，不能凭主观臆断。存在的，不能凭主观臆断。世界是普遍联系的世界是普遍联系的13 从事物之间来说，一切事物都与从事物之间来说，一切事物都与周围其他事物联系着。周围其他事物联系着。 从事物内部来说，每一事物内部从事物内部来说，每一事物内部各个部分、要素是相互联系的。各个部分、要素是相互联系的。 整个世界，包括自然界、人类社整个世界，包括自然界、人类社会、人的思维，是一个普遍联系会、人的思维，是一个普遍联系的有机整体。的有机整体。联系具有普遍性（2

6、）联系的普遍性世界是普遍联系的世界是普遍联系的联系具有普遍性一切都处在普遍联系之中一切都处在普遍联系之中世界是普遍联系的世界是普遍联系的联系具有普遍性小图片大道理：小图片大道理：桑基鱼塘养殖模式桑基鱼塘养殖模式世界是普遍联系的世界是普遍联系的 蚕沙（蚕粪）喂鱼，塘泥肥桑，栽桑、养蚕、养鱼蚕沙（蚕粪）喂鱼，塘泥肥桑，栽桑、养蚕、养鱼三者结合。三者结合。 在食物链内部，在食物链内部，“桑桑- -蚕蚕- -鱼鱼”之间都是相互影响、之间都是相互影响、相互制约和相互作用的关系。相互制约和相互作用的关系。 而在食物链外部，他与阳光、温度、空气、水分、而在食物链外部，他与阳光、温度、空气、水分、土壤等事物之

7、间，也存在着一种相互影响、相互制土壤等事物之间，也存在着一种相互影响、相互制约和相互作用的关系。约和相互作用的关系。 讨论：它们之间有怎样的联系呢？讨论：它们之间有怎样的联系呢？ 世界是普遍联系的世界是普遍联系的 (1)(1)要用普遍联系的观点看问题，防止孤立片面地要用普遍联系的观点看问题，防止孤立片面地看问题。看问题。 (2)(2)要从整体上把握事物的联系，处理好整体与局要从整体上把握事物的联系，处理好整体与局部的关系。部的关系。 (3)(3)要把握事物的客观联系，反对主观臆造的胡乱要把握事物的客观联系，反对主观臆造的胡乱联系联系。 （书本第（书本第4646页中间三段话）页中间三段话）启示：

8、用联系的观点看问题世界是普遍联系的世界是普遍联系的 丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；丢失一个钉子，坏了一只蹄铁； 坏了一只蹄铁，折了一匹战马；坏了一只蹄铁，折了一匹战马； 折了一匹战马，伤了一位骑士；折了一匹战马，伤了一位骑士； 伤了一位骑士，输了一场战斗；伤了一位骑士，输了一场战斗； 输了一场战斗，亡了一个帝国。输了一场战斗，亡了一个帝国。 世界是普遍联系的世界是普遍联系的一枚铆钉与一个帝国的命运一枚铆钉与一个帝国的命运 一个粗心的工人在制造铆钉时，忘了给其中一枚一个粗心的工人在制造铆钉时，忘了给其中一枚做个钉冒。恰巧这枚铆钉被用来给该国元帅的千里马做个钉冒。恰巧这枚铆钉被用来给该国元帅的千里马

9、钉马掌。在一次抗击外族入侵的战斗中，马掌脱落，钉马掌。在一次抗击外族入侵的战斗中，马掌脱落，但元帅并不知晓，继续追赶敌人。不久，马的脚伤太但元帅并不知晓，继续追赶敌人。不久，马的脚伤太重而马失前蹄。元帅从马上摔下来，被乱马踩死。顿重而马失前蹄。元帅从马上摔下来，被乱马踩死。顿时，群龙无首，军队大乱。敌军趁机反扑，一举灭掉时，群龙无首，军队大乱。敌军趁机反扑，一举灭掉了这个帝国。了这个帝国。世界是普遍联系的世界是普遍联系的中国中国韩非子韩非子喻老喻老昔者纣为象箸而箕子怖。昔者纣为象箸而箕子怖。 商纣的王叔箕子见到纣王用象牙筷子就很害怕，因商纣的王叔箕子见到纣王用象牙筷子就很害怕，因为有了象牙筷子

10、，杯子也换成发犀玉杯，有了象牙为有了象牙筷子，杯子也换成发犀玉杯，有了象牙筷子犀玉杯就不吃粗食豆汤，要吃牛肉，象肉，豹筷子犀玉杯就不吃粗食豆汤，要吃牛肉，象肉，豹肉，未出世的胎肉等精美的食物。吃牛肉象肉豹肉肉，未出世的胎肉等精美的食物。吃牛肉象肉豹肉胎肉，就不会穿着短的粗布衣在茅屋中食饭，就穿胎肉，就不会穿着短的粗布衣在茅屋中食饭，就穿着很多华衣美服，在华丽的宫殿进食。箕子怕他亡着很多华衣美服，在华丽的宫殿进食。箕子怕他亡国。国。 世界是普遍联系的世界是普遍联系的 创设情景，探究问题：创设情景，探究问题：人能离开他人而生活吗？人能离开他人而生活吗？3.3.以积极态度正确看待人际关系和社会交往以

11、积极态度正确看待人际关系和社会交往 人际关系人际关系 含义：人们在社会生活中通过含义：人们在社会生活中通过物物质交往和精神交往质交往和精神交往而建立和发展而建立和发展起来的人与人之间的关系。起来的人与人之间的关系。世界是普遍联系的世界是普遍联系的 1959 1959年，美国心理学家沙赫特进行了一项实验来回答年，美国心理学家沙赫特进行了一项实验来回答这个问题。他设计了一个封闭的房间，里面有一桌、一这个问题。他设计了一个封闭的房间，里面有一桌、一椅、一床、一马桶、一灯，除此之外，没有其他物品。椅、一床、一马桶、一灯，除此之外，没有其他物品。一日三餐有人送，但不和里面的人接触。实验报酬非常一日三餐有

12、人送，但不和里面的人接触。实验报酬非常优厚，而且呆的时间越长报酬越多。有优厚，而且呆的时间越长报酬越多。有5 5名大学生自愿加名大学生自愿加入该实验，其中，最短的一个人呆了入该实验，其中，最短的一个人呆了2020分钟就受不了了，分钟就受不了了，要求放弃实验，而最长的一个仅呆了要求放弃实验，而最长的一个仅呆了8 8天。天。 在衣食无忧，还有可观报酬的情况下，为什么要放在衣食无忧，还有可观报酬的情况下，为什么要放弃实验呢？一个人单独呆着就这么让人难以忍受吗？不弃实验呢？一个人单独呆着就这么让人难以忍受吗？不与人交往难道就不可以吗？与人交往难道就不可以吗？人际交往的重要性人际交往的重要性世界是普遍联

13、系的世界是普遍联系的23 美国心理学家沙赫特的美国心理学家沙赫特的“人际剥夺人际剥夺”实验结实验结果表明：果表明： 作为社会性的人，离不开与别人的交往。作为社会性的人，离不开与别人的交往。也就是说，人际交往是人的一种需要，就像也就是说，人际交往是人的一种需要，就像人需要吃饭、睡觉一样。人需要吃饭、睡觉一样。 世界是普遍联系的世界是普遍联系的 “ “要了解一个人，只要要了解一个人，只要看看他所交的朋友看看他所交的朋友” 近朱者赤近墨者黑近朱者赤近墨者黑 同联系可以改变、决定事物的性质一样，人际交同联系可以改变、决定事物的性质一样，人际交往关系作为物质世界普遍联系的最高形式，它也可往关系作为物质世

14、界普遍联系的最高形式，它也可以改变、决定身处这种关系中的个人。以改变、决定身处这种关系中的个人。世界是普遍联系的世界是普遍联系的如何用普遍联系的观点看待人际关系？如何用普遍联系的观点看待人际关系？ 既要重视个体对集体和社会的价值，也要充分既要重视个体对集体和社会的价值，也要充分看到集体、社会对个人发展的重要作用。看到集体、社会对个人发展的重要作用。 还要求我们看到人际关系对个人的不同影响。还要求我们看到人际关系对个人的不同影响。 （书本第（书本第4848页第页第3 3段和倒数最后一段）段和倒数最后一段）世界是普遍联系的世界是普遍联系的 二、在复杂多样的二、在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系联

15、系中营造和谐的人际关系世界是普遍联系的世界是普遍联系的1.1.人生发展不能没有人际和谐人生发展不能没有人际和谐 “和谐和谐”作为中国优秀传统文化的核心价值观，是作为中国优秀传统文化的核心价值观，是我们今天我们今天构建社会主义和谐社会、实现民族统一、增构建社会主义和谐社会、实现民族统一、增强民族凝聚力和综合国力强民族凝聚力和综合国力的内在要求，也是我们应当的内在要求，也是我们应当树立的积极的人生态度。树立的积极的人生态度。 和谐和谐是不同事物之间是不同事物之间相辅相成、相反相成相辅相成、相反相成的关系。的关系。世界是普遍联系的世界是普遍联系的世界是普遍联系的世界是普遍联系的（1 1）人际和谐是中

16、华民族的宝贵文化传统）人际和谐是中华民族的宝贵文化传统老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。君子和而不同，小人同而不和。君子和而不同，小人同而不和。己所不欲勿施于人。己所不欲勿施于人。世界是普遍联系的世界是普遍联系的世界是普遍联系的世界是普遍联系的世界是普遍联系的世界是普遍联系的（2 2）和谐人际关系的特征）和谐人际关系的特征世界是普遍联系的世界是普遍联系的（3 3）人际和谐的作用）人际和谐的作用世界是普遍联系的世界是普遍联系的 直接联系和间接联系直接联系和间接联系 内部联系和外部联系内部联系和外部联系 本质联系和非本质联系本质联系和非本质联系 必然联系和偶然

17、联系必然联系和偶然联系 因果联系，整体和部分的联系等因果联系，整体和部分的联系等2.2.联系的多样性和复杂性联系的多样性和复杂性世界是普遍联系的世界是普遍联系的 观看以下图片，试判断其中蕴含哪一种联系观看以下图片，试判断其中蕴含哪一种联系看图说话看图说话城门失火啦！城门失火啦！城门失火，城门失火，殃及池鱼呀殃及池鱼呀城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼间接联系联系具有多样性世界是普遍联系的世界是普遍联系的 观看以下图片，试判断其中蕴含哪一种联系观看以下图片，试判断其中蕴含哪一种联系看图说话看图说话种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆必然联系联系具有多样性世界是普遍联系的世界是普遍联系的看图说话

18、看图说话师傅领进门师傅领进门 修行在个人修行在个人外部联系与内部联系联系具有多样性世界是普遍联系的世界是普遍联系的看图说话苹果落地苹果落地 万有引力万有引力本质联系与非本质联系世界是普遍联系的世界是普遍联系的做一做鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼牵一发而动全身勤能补拙是良训，一分辛苦一分才直接联系间接联系整体和部分的联系因果联系世界是普遍联系的世界是普遍联系的 唯物辩证法关于联系的复杂多样性要唯物辩证法关于联系的复杂多样性要求我们：求我们： 要善于发现事物间的复杂联系，区分要善于发现事物间的复杂联系，区分多样性联系的不同特点，提高认识事物多样性联系的不同特点，提高认识事物的洞察力。的洞察力。世

19、界是普遍联系的世界是普遍联系的海鸥水上“雷达” 世界是普遍联系的世界是普遍联系的海鸥海鸥水上水上“雷达雷达” 二战期间，德军使用潜艇战的二战期间，德军使用潜艇战的“狼群战术狼群战术”在大西洋的重要在大西洋的重要水域，疯狂地猎杀从美国向英国运输战争物资的船队。水域，疯狂地猎杀从美国向英国运输战争物资的船队。19411941年年1 1月的月的“击鼓战役击鼓战役”期间，仅德军哈尔德根的期间，仅德军哈尔德根的“U-123”U-123”潜潜艇就击沉商船艇就击沉商船2020万吨，每月英美盟军海上损失高达万吨，每月英美盟军海上损失高达5555万吨。万吨。 为了改变这种惨重的战况，英美盟军及时改变了护航体制，

20、为了改变这种惨重的战况，英美盟军及时改变了护航体制，准备给予德军沉重的打击。但是，德军潜艇神出鬼没，很难准备给予德军沉重的打击。但是，德军潜艇神出鬼没，很难发现它们的踪迹。此时，英国皇家海军一位潜艇司令想出了发现它们的踪迹。此时，英国皇家海军一位潜艇司令想出了一个简单而有效的办法。他派出几艘潜艇，在航行过程中，一个简单而有效的办法。他派出几艘潜艇，在航行过程中，不断地向海面施放食物，诱引成群的海鸥前来争食。不断地向海面施放食物，诱引成群的海鸥前来争食。 经过反复多次的训练后，在每个军港附近栖息觅食的海鸥经过反复多次的训练后，在每个军港附近栖息觅食的海鸥，一看见水下有黑影游动，就会立即在海面尾随

21、盘旋，很快，一看见水下有黑影游动，就会立即在海面尾随盘旋，很快就招引来许多海鸥在这里就招引来许多海鸥在这里“集会集会”。世界是普遍联系的世界是普遍联系的 德国潜艇不知英国人的德国潜艇不知英国人的“秘密武器秘密武器”，每当他们的潜艇浮上，每当他们的潜艇浮上水面发报、充电、换气时，就有许许多多的海鸥在潜艇上方鸣水面发报、充电、换气时，就有许许多多的海鸥在潜艇上方鸣叫盘旋。这时，德国潜艇周围就会叫盘旋。这时，德国潜艇周围就会“莫名其妙莫名其妙”地引来英军的地引来英军的飞机和舰艇，接着就会遭到致命的攻击。飞机和舰艇，接着就会遭到致命的攻击。 1941 1941年年1212月月2121日，日，4 4艘德

22、国潜艇大胆地潜到英国格里姆斯比附艘德国潜艇大胆地潜到英国格里姆斯比附近的海域，准备偷袭这里的军舰。虽然德军一路上躲过了英军近的海域，准备偷袭这里的军舰。虽然德军一路上躲过了英军飞机、战舰的追踪，可是在到达格里姆斯比海域时，却受到了飞机、战舰的追踪，可是在到达格里姆斯比海域时，却受到了一群又一群海鸥的一群又一群海鸥的“热情欢迎热情欢迎”。没等他们明白是怎么回事，。没等他们明白是怎么回事，天上飞来了英军的猎潜飞机，水上冲来驱逐舰。一阵炮火，一天上飞来了英军的猎潜飞机，水上冲来驱逐舰。一阵炮火，一阵深水炸弹，阵深水炸弹，4 4艘潜艇中两艘被迫浮出水面，成了俘虏，另一艘艘潜艇中两艘被迫浮出水面，成了俘

23、虏，另一艘侥幸逃脱，回去报丧去了。侥幸逃脱，回去报丧去了。 今天，在英国格里姆斯比城的海滩公园有一个石雕：下面是今天，在英国格里姆斯比城的海滩公园有一个石雕：下面是德国潜艇，上面飞翔着数只海鸥，向后人昭示了海鸥反潜反法德国潜艇，上面飞翔着数只海鸥，向后人昭示了海鸥反潜反法西斯的功劳。西斯的功劳。世界是普遍联系的世界是普遍联系的3.3.学会共处，营造和谐的人际关系学会共处，营造和谐的人际关系会共处，是人生的一个重要的发展能力。会共处，是人生的一个重要的发展能力。会共处，是以承认差异为前提的，不承认差异，就会共处，是以承认差异为前提的，不承认差异，就是不承认别人。是不承认别人。世界是普遍联系的世界

24、是普遍联系的 联系：多样性联系：多样性 人：多样性人：多样性世界是普遍联系的世界是普遍联系的面对自己和他人的差异，我们有三种做法面对自己和他人的差异，我们有三种做法你可以认为别人错了，并感到气愤；你可以认为别人错了，并感到气愤；你可以认为自己错了，并感到沮丧；你可以认为自己错了，并感到沮丧；你可以认为你们只是各不相同，并感到兴奋和有趣！你可以认为你们只是各不相同，并感到兴奋和有趣！世界是普遍联系的世界是普遍联系的（1 1）尊重差异，尊重别人，就要求同存异，悦）尊重差异，尊重别人，就要求同存异，悦纳他人，并使自己成为受欢迎的人。纳他人，并使自己成为受欢迎的人。如何营造和谐的人际关系？如何营造和谐

25、的人际关系？世界是普遍联系的世界是普遍联系的 一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。她不停地在跟男孩说着什么，似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。忽然，中年女人从随身提包里拉出一团白花花的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼，中年女人满不在乎地看着他。老人什么话也没有说，走过去拿起那团卫生纸，把它扔进了一旁装垃圾的筐子里。 过了一会儿，中年女人又拉出一团卫生纸扔了过来。老人再次走过去把那团卫生纸拾起来扔到筐子里，然后回到原处继续工作。可是，老人刚拿起剪刀，第

26、三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上就这样，老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。“你看见了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道：“我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作!”。老人听见后放下剪刀走过来，和颜悦色地对中年女人说：“夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。”“那当然，我是巨象集团所属的一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作!”中年女人高傲地说道，同时掏出一张证件朝老人晃了晃。世界是普遍联系的世界是普遍联系的 “我能借你的手机用一下吗?”老人沉默了一会儿说。中年女人极不情愿地把

27、手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊!”老人打完电话后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说：“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务!”“是，我立刻按您的指示去办!”那人连声应道。老人吩咐完后径直朝小男孩走去，他伸手抚摸了一下男孩的头，意味深长地说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人”说完，老人撇下三人缓缓而去。中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个男子，他是“巨象集团”主管任免各级员工的一个高级职员。“你你怎么会对这个老园工那么尊敬呢?”她大惑不解地问。“你

28、说什么?老园工?他是集团总裁詹姆斯先生!”中年女人一下子瘫坐在长椅上。 - 尊重每个人，不以身份而区分。世界是普遍联系的世界是普遍联系的（2 2）要做受欢迎的人，让世界因你而精彩。）要做受欢迎的人，让世界因你而精彩。 诚实、善良、善解人意、开朗、诚实、善良、善解人意、开朗、 宽厚大度、幽默、乐于助人等。宽厚大度、幽默、乐于助人等。受人欢迎世界是普遍联系的世界是普遍联系的（3 3）营造和谐的人际关系，还要学会交友，）营造和谐的人际关系，还要学会交友，建立真正的友谊。建立真正的友谊。 高山流水高山流水, ,知音难觅知音难觅 在春秋时期，楚国有一位著名的音乐家，他的名字叫俞伯牙。俞伯牙从小在春秋时期

29、，楚国有一位著名的音乐家，他的名字叫俞伯牙。俞伯牙从小非常聪明，天赋极高，又很喜欢音乐，他拜当时很有名气的琴师成连为老师非常聪明，天赋极高，又很喜欢音乐，他拜当时很有名气的琴师成连为老师。学习了三年，俞伯牙琴艺大长，成了当地有名气的琴师。但是俞伯牙常常。学习了三年，俞伯牙琴艺大长，成了当地有名气的琴师。但是俞伯牙常常感到苦恼，感到苦恼， 因为在艺术上还达不到更高的境界。因为在艺术上还达不到更高的境界。 俞伯牙的老师连成知道了俞伯牙的老师连成知道了他的心思后，便对他说，我已经把自己的全部技艺都教给了你，而且你学习他的心思后，便对他说，我已经把自己的全部技艺都教给了你，而且你学习得很好。至于音乐的

30、感受力、悟性方面，我自己也没学好。我的老师方子春得很好。至于音乐的感受力、悟性方面，我自己也没学好。我的老师方子春是一代宗师，他琴艺高超，对音乐有独特的感受力。他现住在东海的一个岛是一代宗师，他琴艺高超，对音乐有独特的感受力。他现住在东海的一个岛上，我带你去拜见他，跟他继续深造，你看好吗？俞伯牙闻听大喜，连声说上，我带你去拜见他，跟他继续深造，你看好吗？俞伯牙闻听大喜，连声说好！好！ 他们准备了充足的食品，乘船往东海进发。一天，船行至东海的蓬莱山，他们准备了充足的食品，乘船往东海进发。一天，船行至东海的蓬莱山，成连对伯牙说：成连对伯牙说：“你先在蓬莱山稍侯，我去接老师，马上就回来。你先在蓬莱山

31、稍侯，我去接老师，马上就回来。”说完，说完，连成划船离开了。连成划船离开了。 过了许多天，连成没回来，伯牙很伤心。他抬头望大海，过了许多天，连成没回来，伯牙很伤心。他抬头望大海，大海波涛汹涌，回首望岛内，山林一片寂静，只有鸟儿在啼鸣，像在唱忧伤大海波涛汹涌，回首望岛内，山林一片寂静，只有鸟儿在啼鸣，像在唱忧伤的歌。伯牙不禁触景生情，由感而发，仰天长叹，即兴弹了一首曲子。曲中的歌。伯牙不禁触景生情，由感而发，仰天长叹，即兴弹了一首曲子。曲中充满了忧伤之情。从这时起，俞伯牙的琴艺大长。其实，成连老师是让俞伯充满了忧伤之情。从这时起，俞伯牙的琴艺大长。其实，成连老师是让俞伯牙独自在大自然中寻求一种感受。牙独自在大自然中寻求一种感受。 世界是普遍联系的世界是普遍联系的 俞伯牙身处孤岛，整日与海为伴，与树林飞鸟为伍，感情很自然地发生了变化，陶冶了心灵，真正体会到了艺术的本质，才能创作出真正的传世之作。 后来，俞伯牙成了一代杰出的琴师，但真心能听懂他的曲子的人却不多。 有一次，俞伯牙乘船沿江旅游。船行到一座高山旁时，突然