《要下雨了》课文原文_第1页
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文档简介

1、?要下雨了?课文原文要下雨了小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷 ,小白兔直起身子 ,伸了伸腰。小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子 ,燕子 ,你为什么飞得这么低呀?燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿 ,虫子的翅膀沾了小水珠 ,飞不高 ,我正忙着捉虫子呢!是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看 ,小鱼都游到水面上来了。小白兔跑过去 ,问：“小鱼 ,小鱼 ,今天怎么有空出来呀?小鱼说：“要下雨了。水里闷得很 ,我们到水面上来透透气。小白兔 ,你快回家吧 ,小心淋着雨。小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁 ,就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了 ,我们正忙着搬东西呢

2、!小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈 ,妈妈 ,要下雨了!轰隆隆 ,天空响起了一阵雷声。哗 ,哗 ,哗 ,大雨真的下起来了!?要下雨了?教学分析一、教材简说?要下雨了? 是一篇生动有趣的童话故事。全文共9个 自然段 ,4幅标图,主要从“ 燕子低飞、“鱼游到水面、“蚂蚁搬家三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。课文虽然文字浅显,但是生动形象地揭示了事物之间的内在因果联系,教给学生通过观察小动物行为变化来预测天气的方法,有机地渗透身边的 自然科学知识。不仅能引导学生留心身边事物,注重观察,而 且激发了学生探究身边 自然科学现象的兴趣 ,从 而在学生幼小的心灵里萌发热爱大自然的思想感情。二、学习目标1.联系理解课文内容,引导学生认识到雨前动物行为的变化与雨前天气状况的联系,从而培养学生注意观察事物,分析问题的习惯。2.学会本课的生字新词,练 习用“要下雨了,(谁×怎么样)说话。3.抓住重点词句来体会,揣摩语言形式的表达效果

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