《明天不封阳台》课件

1、麻雀麻雀 鸽子鸽子燕子燕子白头翁白头翁喜鹊喜鹊杜卫东 快速阅读文章快速阅读文章, 解决解决文中的疑难字词文中的疑难字词 ，并用，并用简短简短的话语概括课文内的话语概括课文内容。容。阅读感悟阅读感悟 倏倏然然 霓霓虹灯虹灯 翘翘望望 驯驯美美 孵孵化化 蚂蚱蚂蚱 鳞次鳞次栉栉比比 悖悖论论 自自给给自足自足 龟龟裂裂日积月累日积月累nshqioxnfbijjnm zhazh违背，相冲突的理论。像鱼鳞、梳子齿一般密密麻麻，整整齐齐地排列着。 请同学们细读请同学们细读课文，小组讨论，课文，小组讨论，思考：思考：“封封”与与“不封不封”的原因各的原因各是什么？是什么？ 合作探究合作探究推一推推一推“封

2、封”与与“不封不封”的原的原因因？这是一只怎样的鸽子？这是一只怎样的鸽子？请在文中寻找。请在文中寻找。 惊恐的眼睛惊恐的眼睛扑打了几下翅膀却不曾飞走扑打了几下翅膀却不曾飞走孵育着两只鸽蛋孵育着两只鸽蛋翅膀上有一块血痕翅膀上有一块血痕不名贵（灰色、嘴大且长）不名贵（灰色、嘴大且长）心灵对白 面对着这只受伤的鸽子，这个面对着这只受伤的鸽子，这个可爱的生灵，假如我们与它来一次可爱的生灵，假如我们与它来一次心灵对话，此时此刻它会对你说什心灵对话，此时此刻它会对你说什么？你又会对它说点什么呢？请设么？你又会对它说点什么呢？请设计一段心理对话。计一段心理对话。 让我们再读课文，看让我们再读课文，看看文中哪

3、些语句触动了你，看文中哪些语句触动了你，令你非常感动，引起了你令你非常感动，引起了你的共鸣。请找出来加以体的共鸣。请找出来加以体会。会。 品味语言品味语言惨无人道的运输即将成为人类的佳肴乱砍乱伐水土流失水源枯竭农田沙化沙尘的侵袭威胁沙尘的侵袭威胁人类生存人类生存2002年3月20日沙尘暴中的天安门广场环境污染造成海洋大面积赤潮环境污染造成海洋大面积赤潮万能的人啊，放下屠刀，留条活路吧！环境破坏导环境破坏导致动物变异，致动物变异， 双头双头动物增动物增多多宇宙中看到的宇宙中看到的中国中国你知道中国在哪里吗？2009.10.01摄于泰兴人民公园摄于泰兴人民公园 恐鸟恐鸟18001800年以前灭绝年

4、以前灭绝 花袋鼠花袋鼠19271927年灭绝年灭绝巴厘虎巴厘虎 19371937年灭绝年灭绝已经灭绝的动物图片：已经灭绝的动物图片：台湾梅花鹿台湾梅花鹿豚鹿豚鹿巴基斯坦沙猫巴基斯坦沙猫, ,19401940年灭绝年灭绝只有当最后一棵树被刨，最后一条河中毒，最后一只鸟被捕，人们才发现，钱财不能吃！ 印第安歌谣看了这么多的图片看了这么多的图片资料以及听了小小鸟的资料以及听了小小鸟的诉说后，你最想说的是诉说后，你最想说的是什么？什么？实话实说实话实说爱护这一只鸽子，可以不封爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；水和玉米粒，用作鸽子

5、的晚餐；但是，怎样但是，怎样“爱护所有的自然造爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命化，爱护一切有益的生命”呢？呢？想一想，议一议：想一想，议一议： 2 2、保护野生动物，如设立保护区，禁止保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。工护养繁殖等。3 3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。地球意识。 1 1、保护生态环境，如不乱砍保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废水废气，不乱伐，不排放废水废气，不使用可能危及其他物种的农使用可能危及其他物种的农药等。药等。 云南昆明喂食红嘴鸥 利用节假日走上街头，以利用节假日走上街头，以宣传小分队的形式，向路人散宣传小分队的形式，向路人散发自写自编的发自写自编的关于保护益鸟关于保护益鸟的倡议书的倡议书。 语文实践活动语文实践活动我们只有一个地我们只有一个地球，不要断了子球，不要断了子孙的路孙的路! 与野生动物的距与野生动物的距离是衡量人类文离是衡量人类文明的标尺。明的标尺。 没有绿，也就没有绿，也就没有绿，也就没有绿，也就没有绿，也就没有绿，也就没有了生命。没有了生命。没有了生命。没有了生命。没有了生命。没有了生命。 爱护大自然的生命，爱护大自然的生命，也是给我