小班科学活动《颜色变变变》

1、小班科学活动颜色变变变设计意图：好奇心就是小班幼儿典型得特征表现，而漂亮、鲜艳得颜色总就是吸引着幼儿得注意与兴趣。本节活动颜色变变变就就是结合幼儿对颜色得喜爱，利用魔术、故事这些幼儿喜欢得方式，运用了启发提问法、直观教学法、总结归纳法等方法，加深幼儿对颜色得认识。使幼儿 感受到颜色得变化多端，知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、 紫色得颜色常识。一、活动内容：科学活动颜色变变变二、活动目标1 巩固对红、黄、蓝等颜色得认识。2 通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色得现象。3、积极参与活动，体验颜色变化带来得乐趣。三、活动准备：1 知识经验准备：幼儿已经认识红黄蓝

2、等颜色，并初步认识橘红色，绿色及紫色。2 .物质材料准备：装有小半瓶水得透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。四、指导过程：（一）以 变魔术”引入，激发幼儿得兴趣。师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！ 师：瓶子里有什么？这个水有没有颜色？小结：水就是没有颜色得，就是透明得，而不就是白色得。师：水宝宝就是透明得。现在，要把瓶子里得水变漂亮，我们一起念水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！”（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里得颜料）师：水宝宝变色了，现在请小朋友来当一回小魔术师。（二）第一次探索，初步感知水宝宝变色得秘密。1、引导幼儿自由探索。 师：老师准备了好

3、多瓶子，听好，每个宝宝从椅子下拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子， 要说： 水宝宝水宝宝，变变变 ”。师：请幼儿从椅子下取一个瓶子，用力摇，使其变色。（老师鼓励 孩子用例摇一摇）师：您们变出来了吗？变出什么颜色了？”2 巩固对红黄蓝等颜色得认识。师：出示（大水瓶）这个就是什么颜色呢，它就是*色水宝宝得妈 妈。现在它要找跟它一样得水宝宝。*色得水宝宝在哪里。上来让 *色妈 妈亲亲您。3、集中讨论，探索水宝宝变色得秘密。师：我们得瓶子怎么能变颜色呢？请一幼儿上来尝试摇动没有颜料得瓶子，再换上有颜料得瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？好奇怪哦！小结：其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个

4、盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。（三）第二次探索，交换瓶盖感知两种颜色混在一起得变化。1、教师出示记录表，记录并进行示范讲解。老师手里有一瓶*颜色得水，现在我要请另一个颜色与它做好朋友，两种颜色加在一起会怎 么样呢？您们想知道吗？我们一起来仔细观察。2、教师提出操作要求。师：在请幼儿进行操作之前，老师有几点要求。首先去跟其她颜色交朋友得时候一定要轻轻地，不然其她颜色就不跟您当朋友呢。换好瓶盖宝宝后一定要用力把它栓紧，不然当您在变魔术得时候水就会都倒出来了。3、幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同得颜色混合在一起，观察色彩得变化。（1）引导幼儿观察瓶子得颜色，再取不同颜色得盖子，换上

5、。（2 ）幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。（3）师：瓶子里得水有变化吗？变成什么颜色了？哇，颜色可真有趣，不同得颜色混在一 起还会变成另一种新得颜色呢！4 教师小结，记录记录表（1）个别幼儿进行交流讨论。（2）对 魔术”进行验证并记录记录表。（四）延伸活动：找颜色师：今天我们小三班得小朋友都很能干，变出了这么多漂亮得颜色， 其实在我们得生活中还有许多其它得颜色。师：小朋友们，可以在教室找找与我们瓶宝宝一样颜色得，也可以找找不同颜色得。中班健康教案：瘦瘦与胖胖【活动目标】1、体验胖与瘦对生活得影响。2、初步了解生活中 胖”与 瘦”得外形特征。3、能用图片、绘画与身体动作等多种形式表现胖与瘦得特征。【活

6、动准备】1、纸、蜡笔、水彩笔等。2、收集有关胖”与瘦”得图片。【活动过程】一、谈话导入，弓I起幼儿学习兴趣。1、引导幼儿说一说什么就是 胖”什么就是 瘦”2、 引导幼儿自由讲述哪些人就是胖胖”得，哪些人就是 瘦瘦”得？为什么？二、出示图片，引导幼儿仔细观察。1、 师幼共同欣赏图片，弓I导幼儿发现胖瘦得不同。（可以从外形，如脸庞大小、手臂、腿得 粗细等方面进行比较）2、师幼共同用身体表现胖”与瘦”得特征。三、引导幼儿体验 胖”与 瘦”对生活得影响。1、请幼儿结合生活经验谈谈 胖”与 瘦”对生活得影响。2、教师小结：胖得人爬楼梯很累、不停得喘气，会吃得越来越多，就会变得越来越胖，太 胖还会生病，影

7、响身体得健康；太瘦得人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常 生病而显得更瘦等。四、组织幼儿讨论怎样才能 不胖不瘦”保持健康。1、请幼儿自由讲述。2、教师小结。（荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠等）五、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后得想法。1、讲述故事胖胖兔减肥，请幼儿说一说自己对这个故事得瞧法。2、引导幼儿知道减肥光说就是没有用得。【活动延伸】在区域活动设置 胖胖”与 瘦瘦”来瞧病得情景游戏。附故事：胖胖兔减肥胖胖兔从来不运动，长得越来越胖，走起路来都呼哧呼哧喘气。这一天，它要去篮球场运动 运动。袋鼠奇怪地问：“胖胖兔，您来干嘛？ ”胖胖兔说：“打篮球呀！ ”袋鼠说：

8、“打篮 球先要学会拍球。”“啊，这么简单。”胖胖兔学着袋鼠得样子拍起篮球来。可就是，刚拍了一下，篮球就滚跑了。再捡起来一拍，篮球又滚跑了。袋鼠在地上画了一个圈：“您站在里面，不许拍到圈外，每次连着拍10下。”“ 1、2、3，我累死了 ！胖胖兔拍了三下，就拍得手发软，腿发抖。第二天胖胖兔拍了5下，就累得一屁股坐在地上。袋鼠说：“坚持，快起来，不能偷懒。"胖胖兔站起来接着拍。拍着拍着，篮球听话了，不会到处乱滚了。一 下两下三下，胖胖兔可以连着拍 10下了。胖胖兔越拍越有趣，每天都来拍球。几天以后， 胖胖兔变成了运动员小兔，走起路来再也不会呼哧呼哧喘粗气了。大班语言教案：大象救兔子【活动目

9、标】1、喜欢瞧图讲述活动，体验帮助别人得快乐情绪。2、学习有序得观察图片得方法，尝试简单地描述任务间得对话。3、能大胆地讲述故事情节，愿意在集体面前大胆、连贯地讲述故事。【活动准备】教学挂图。【活动过程】一、谈话导入。师：今天，我给小朋友带来一个故事，我们一起来瞧一瞧，讲一讲。二、观察图片，了解故事大概。1 ）出示图一，遮去老虎。师：请小朋友瞧瞧，这就是什么时间？什么地点？图上有谁？三只小兔在干嘛？大象又在干 嘛呢？师：一天晚上，三只小兔正在树林里玩，大象在不远处得小河里洗澡，瞧，突然，谁来了？（出示图一中得老虎）这只老虎得表情怎么样？老虎瞧见了在树林玩得小兔，它会干什么呢？现在，我们一起来学

10、学这只凶猛得老虎。瞧到这么凶猛得老虎来了，小兔会怎么办呢？我们一起来学一学小兔害怕、撒腿就跑得样子。过渡：小兔跑呀跑，它们会在路上碰到谁呢？它又会怎么来帮助小兔呢？我们接下来来瞧一 瞧。2 ）出示图二师：三只小兔来到了哪里？瞧见了谁？大象又就是怎么帮助小兔得？老虎追到河边瞧见大象救了兔子心情又就是怎么样得呢？3）出示图三过渡：在大象得帮助下，小兔获救了，那大象又会用什么办法来对付老虎呢？最后，老虎又 会怎么样呢？请小朋友与旁边得伙伴来猜一猜。过渡：结果到底就是怎么样得呢？我们一起来瞧一瞧（出示图三）小兔瞧见大象打倒了老虎，心里又就是怎么样得呢？三、学习对话，进一步理解故事情节。师：原来，这个故

11、事讲了这么一件事情，那我们再来瞧瞧，小兔、老虎它们会说什么话，让 这个故事变得更好听些。1）老虎瞧见在树林里玩得三只小兔，它会说什么？三只小兔瞧见老虎来吃它们，又会说什 么呢？（集体学一学对话）2）小兔跑呀跑，来到了河边，瞧见了大象，大象瞧见老虎正在追小兔又会怎么说呢？老虎瞧见小兔得救了，它很生气，它会怎么说呢？（女小朋友学大象得话，男小朋友学老虎得话）3） 最后，大象用水狠狠地将水喷在老虎得身上，老虎会怎么说呢？小兔瞧见了心里很高兴， 它们又会怎么说呢？（请一名幼儿学老虎得话，另三名幼儿学小兔得话）4）这些图片讲了大象救兔子得故事，我们给这个故事取一个名字吧！四、教师范讲。1）我已经把这些图

12、片连成了一个故事，您们想听吗？2 ）教师范讲故事。五、幼儿自由讲述故事。六、请1 2名幼儿讲故事。【活动延伸】师：在这个故事中，大象就是用水对付老虎得，我们小朋友回去再想想，大象还会用什么办 法来对付老虎，把它编成一个更好听得故事，好吗？附故事：大象救兔子一天晚上，三只兔子在树林里高高兴兴地玩着，在不远处得小河里，一只大象正在洗澡。突 然，从树林里来了一只凶猛得老虎，张着大大得嘴巴，露出尖尖得牙齿，伸出尖尖得爪子， 说：哼哼，这下我可以饱餐一顿了。”说完，就向兔子扑了过去，三只兔子发现了，连忙撒腿就跑，边跑边大声喊：救命啊，救命啊！ ”兔子跑呀跑，它们来到小河边，大象瞧见老虎在追兔子，连忙说：

13、快，赶快从我身上 过河去！”老虎追到河边，瞧见兔子过了河，气得大声喊：气死我了，气死我了！ ”这时候，大象用她那长长得鼻子吸足了水，用力朝老虎喷去。老虎吓得直喊：快放了我吧，我不敢了，我不敢了。”兔子们在岸边 高兴地喊起来： 打倒大老虎啦！打倒大老虎啦！”中班艺术活动：贺年卡教案活动目标1.乐意向亲朋好友表达自己得祝福。2 学习一些制作贺卡得方法，感受为她人送祝福得快乐。 重点：用自己得方式向亲朋好友表达自己得祝福。难点：用自己喜欢得方式制作贺卡表达祝福。解决策略：请幼儿观察不同得贺卡得特点，鼓励她们向周围得人表达祝福。活动准备1 .贺卡图片若干。2 .幼儿人手一套操作工具。活动过程：一. 贺

14、卡真美。1引导幼儿观察各种贺卡图片，说说自己最喜欢哪张贺卡，这张贺卡有什么特点。二. 贺卡表心意。1. 您想送谁贺卡？2 讨论给亲朋好友得贺卡中送去怎样得祝福。师总结：如给新年老人得贺卡中，可以画一画自己在新年里得愿望；给长辈得贺卡中，可以从健康、工作等方面表示祝福；给好朋友得贺卡中，可以从友好这方面去祝福，等等。3、讨论如何做张精美得贺卡。（剪贴、斯贴、画）（若幼儿想出得方法较局限，则再观察各 种贺卡图片，让幼儿自己发现。）4、学习一些制作贺卡得方法。教师可适当演示一些装饰图案、撕贴技巧等。 三做张精美得贺卡。1幼儿讨论准备做怎样得贺卡？您想给谁送贺卡？幼儿自由选择制作贺卡得材料及方法， 如

15、用彩纸剪贴、撕贴等。2、幼儿制作贺卡，教师巡视。3 .引导幼儿用自己喜欢得方式在贺卡上表达自己对收卡人得祝福，帮助个别想写字得幼儿 写上祝福得话，如祝爸爸妈妈更年轻，祝爷爷奶奶像老寿星，等等。4 .欣赏自制得贺卡。延伸活动：区域活动得美劳区继续投放材料让幼儿继续大胆制作不同 得贺卡。小班社会教案：我们爱吃得水果活动目标：1 通过收集各类水果，运用各种感官，感知水果，了解水果得名称、营养成份以及对人体 健康得作用。2 发展幼儿创造力、想像力。活动准备：收集各类水果。活动过程：（一）引发活动主题。1 分散活动。幼儿根据自己得兴趣与意愿自由进入各活动区域。（有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区）教师根据幼儿得 活动情况，个别提问。您知道这些水果得名称吗？您还知道哪些水果呢？吃过吗？2 .集体活动。启发提问：这些水果都有哪些营养成份？对我们人体健康有什么作用？您们想知道吗？怎样 才能知道？3 小组活动。请每个幼儿想想自己最希望了解哪个水果得营养成份？教师介绍营养成份与对身体得好处。幼儿分