昌吉回族自治州吉木萨尔县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

昌吉回族自治州吉木萨尔县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（共35分）1.看拼音，写词语。（8分）táoqìzhuāngjiamǐnjiémógu（）（）（）（）zīrùnjiàshǐyōulǜbēicǎn（）（）（）（）2.用“\”划去括号里不正确的字或读音。（6分）（毫豪）米（侍待）候（辟僻）静屏息凝（shìsì）神枝折（shézhé）花落一唱一和（héhè）3.先将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（8分）①（）耳欲聋②（）不相干③无能（）力④井然有（）⑤（）喜若狂⑥高楼（）立走进吉木萨尔县的新城区，只见道路宽阔，（），一座座（）。北庭园广场上，孩子们嬉戏的笑声、音乐声并非（），反而交织成一曲生活的乐章。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）草原上的羊群像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（仿写比喻句）天山脚下的野花像________________________________________。（2）伟大的母鸡妈妈成功孵化出了一群小鸡。（缩句）（3）我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢？（改为陈述句）（4）用修改符号修改病句。（共有两处错误）吉木萨尔县的“恐龙沟”出土过许多化石，有乌龟、恐龙和植物的化石。5.根据课文内容及积累填空。（5分）（1）诗中有情：“________________，只留清气满乾坤”是王冕不向世俗献媚的高尚情操。（2）诗中有景：“桃花一簇开无主，__________________？”是杜甫笔下春的生机。（3）文中明理：《铁杵成针》告诉我们，做事要有恒心，课文中与之意思相近的名言是：“________________，________________。”（4）家乡有宝：通过学习，我们知道了吉木萨尔县的________（填物产，如：红花、大蒜等）远近闻名，这是我们家乡的骄傲。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（12分）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。……桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。……“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。“瞧，这样的夜晚！真可怕！”“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”两个人沉默了一阵。“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1.这段文字选自课文《____________》。（1分）2.联系上下文，理解词语。（2分）“心惊肉跳”：________________________________________________“喃喃地说”：________________________________________________3.文中画“____”的句子是对渔家小屋的______描写，作用是_________________________。（3分）4.“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话通过对桑娜______和______的描写，表现了桑娜___________________________的品质。（3分）5.渔夫在得知邻居西蒙去世，留下两个孤儿后，他的反应是怎样的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。从渔夫的决定中，你看到了一个怎样的人？（3分）（二）课外阅读（18分）天山北麓的守护者①在吉木萨尔县以南，雄伟的天山脉像一道巨大的屏风。这里生活着一群特殊的人——护林员。②老陈就是其中一员。他的管护站，在一处山坳里，只有两间平房。春天，他踩着融雪的泥泞巡山，防止盗伐和火灾；夏天，他忍受着蚊虫的叮咬，记录林木的生长情况；秋天，他警惕着任何一点烟火，那是森林最大的敌人；冬天，他踏着没膝的积雪，查看有没有冻伤、饿坏的野生动物。③巡山的路不好走，陡峭、崎岖。老陈熟悉这里的每一道山梁、每一片树林，就像熟悉自己的手掌。他能从风声里听出异常，能从鸟鸣中辨出危险。有一次，他发现一处隐蔽的火星，幸亏扑救及时，保住了一片珍贵的云杉林。④最让老陈开心的，是山里的“朋友们”。机灵的松鼠会在他小屋前的空地上捡食松子，偶尔有马鹿警惕地从林间探出头来。他还在远处用望远镜观察过雪豹的身影，那让他兴奋了好几天。“它们才是这里的主人，我们是来做客的，要守规矩。”老陈总是这么说。⑤儿子在县城安了家，多次想接他下山享福。“爸，山里条件太苦了，下来吧。”老陈总是摇头：“我走了，这片林子谁来看？它们（指林木和动物）习惯了有我。再说了，看着这些树一年年长高，山一年年变绿，我心里踏实。”⑥又是一年春天，老陈带着新来的年轻护林员小马巡山。看着老陈矫健的背影和那双洞察一切的眼睛，小马问：“陈叔，您在这山里守了多少年了？”“不长，才三十年。”老陈轻描淡写地说，目光却投向远处郁郁葱葱的山林，那目光里，是深深的眷恋，仿佛守护的不是一片山林，而是自己生命的全部。⑦风过山林，松涛阵阵，像是为这位平凡的守护者唱起的赞歌。1.根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）（1）老陈的工作季节不同，重点也不同，春天主要防火灾，秋天主要防盗伐。（）（2）老陈能保住一片云杉林，是因为他从鸟鸣中辨出了危险。（）（3）老陈认为自己是大山的主人，所以守护山林是他的责任。（）2.短文第②段按照______顺序，写了老陈一年四季不同的工作内容，表现了他工作的______。（3分）3.读第③段画线的句子，联系上下文，说说你对“熟悉自己的手掌”的理解。（3分）4.短文中多次写到老陈与动物的互动（如松鼠、马鹿、雪豹），这样写有什么好处？（3分）5.结合全文，谈谈你对第⑥段中“那目光里，是深深的眷恋，仿佛守护的不是一片山林，而是自己生命的全部”这句话的理解。（3分）6.文章以“风过山林，松涛阵阵，像是为这位平凡的守护者唱起的赞歌”结尾，这样写有什么作用？表达了作者怎样的情感？（3分）三、语言综合运用（共5分）你的家乡吉木萨尔县有“北庭故城”遗址、著名的“车师古道”、壮丽的“天山画廊”等。暑假快到了，外地表妹要来你家做客，请你当小导游，为她介绍其中一处景点。要求：介绍清楚，能吸引人，语句通顺，不少于60字。四、习作天地（共30分）题目：我忘不了那次______提示与要求：在吉木萨尔县的生活中，一定有许多经历让你难忘：也许是北庭文化节上的热闹表演，也许是和家人一起采摘“黑加仑”的快乐，也许是一次克服困难的体验，也许是得到帮助的感动……请选择一件真实的事，把题目补充完整，然后写一篇习作。注意把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.淘气庄稼敏捷蘑菇滋润驾驶忧虑悲惨2.划去：豪侍辟sìzhéhé3.①震②毫③为④序⑤欣⑥林填空：④⑥①4.（1）示例：给绿色的山坡披上了五彩的锦缎。（2）母鸡孵化出小鸡。（3）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。（4）将“乌龟、恐龙和植物的化石”改为“恐龙、乌龟和植物的化石”；在“出土过”前面加上“曾经”。（用修改符号修改）5.（1）不要人夸好颜色（2）可爱深红爱浅红（3）只要功夫深，铁杵磨成针（4）示例：红花/大蒜/土豆（符合本地实际即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.穷人2.形容担心祸患临头，非常害怕不安。连续不断地小声说话。3.环境衬托出桑娜的勤劳和家庭的温暖，与屋外的恶劣天气形成对比，也为下文收养孤儿体现的善良作铺垫。4.动作心理善良、宁可自己受苦也要帮助他人的高尚5.画线句：“得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”从中可以看出渔夫是一个善良、坚强、富有同情心、愿意承担责任的的人。（二）课外阅读1.（1）×（2）×（3）×2.时间艰辛/认真负责/常年不懈（意思对即可）3.运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了老陈对管护区域的地形、林木等情况极其熟悉，了如指掌。4.突出了老陈长期守护山林，与自然和谐相处；侧面表现了老陈的爱心和守护工作的意义（保护了动物家园）；使文章内容更生动、丰富。5.老陈把三十年的岁月奉献给了这片山林，山林已经成为他生命中不可分割的一部分。这句话深刻地表现了他对山林深厚的情感、强烈的责任感以及无私奉献的精神。6.作用：照应标题和开头（天山），用景物描写收束全文，使意境深远，引人回味。情感：表达了作者对以老陈为代表的平凡而伟大的护林员的赞美、敬佩之情。