师德表现评语

1、师德表现评语篇一: 师德评语作为一名教师，该同志能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召， 坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守中小学教师职业道德 规范，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上 好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和 信赖的老师。该同志虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精 神所震惊。他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。作为班主任的他很 会团结集体，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班 级的各项事务管理的井然有序。该同志以身作则，因材施教，

2、平等对待同学，主动 找学生补课，很有耐心，从不因为问题的简单而一略而过，在讲台上一站就是一节 课，黑板从来没留下一点空白，为人十分和善。在学生的眼中，该老师既是良师更是益友。作为良师，该老师不但懂得用最好 的工作方法使学生牢记知识，也懂得用勤恳的工作态度感染每位学生。作为一名益 友，她善于通过活跃课堂气氛使学生提高学习积极性，也能开展小比赛小活动增添学习过程中的乐趣。她会 努力地提高自己的教学水平，使原来那枯燥无味的文字变得生动有趣。学生们就像 拥有一个大姐姐一样，虽然没有任何血缘关系，但对于他们却像亲人一般。该老师把学生当成自已的孩子，将教育学生为己任，每一个学生情绪上的变化 都会引起她的注

3、意。她会热心地和学生聊天，为学生疏解学习上的压力和生活中的 烦恼。她似乎从来都不懂得什么叫厌烦和疲惫。工作认真刻苦，人品端正，自身修养较高，对待工作严谨，业务水平较高，与同事相处融洽。在工作中能增加创新的 教学理念，进一步拓展新的教学思路，开创新的教学模式。该同志热爱党的教育事业，热爱社会主义祖国，对工作勤勤恳恳，任劳任怨， 干一行，爱一行，爱生如子，团结同志，更爱本职工作，教育教学成绩显著，是一 名优秀的教师。自任现职以来，该同志担任语文、数学教学工作，在教学中认真备 好每一节课，虚心向有经验的教师学习，边学边教教学并进。该同志注重运用教育 学、心理学原理和素质理论，面向个体学生，全面发展。

4、同时也做到上好每一节 课，向课堂要效益，培养学生良好学习习惯和能力，使学生愉快学习，减轻了学生 负担。该同志是学校的骨干教师，多年来以严谨治学治教的态度，潜心研究课标、教 学教法，不断提高教学水平和业务能力，提高了教学质量。担任班主任期间，该同 志能以情动心，以身导行。利用自身优势组织学生开展丰富多彩的活动，丰富学生 的生活，班级学风浓，班风正，在各项比赛中都取得好成绩。该同志在任职期间，积极参 加教研活动，保质保量的完成教学任务。在工作中扎实肯干，教学中勇于创新改 革，坚守岗位。在思想、能力、水平、业绩方面，表现突出，是一位师德高尚的优 秀教师。在这一学年度的工作中，该教师能够贯彻国家的教育

5、方针，遵守规章制度，严 格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守职业道德规范，做到了严 于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止 （ 做到语言文明，待人礼 貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁 ） ，使自己在思想、学习、劳动、生活等多方 面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影 响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，该教师始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进 步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行。该教师能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完

6、成教育教学工作任务。遵守职业道德规范，做到了关心、爱护全体学生，尊重 学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。一旦发 现有学生的思想出现问题，会及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。一旦 有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。既是学生 的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为班主任，该教师结合教育教学的特 点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值 观，促进学生全面发展。该教师遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或者早 退，有时候生病了也能坚持上好课。在工作中能够做到严于律己

7、，对工作认真负 责，一丝不苟 ; 与同事团结协作，顾全大局。在提高自身思想政治觉悟的同时，能 够加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。平日认真参加 备课组教研活动，并和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想， 并把这些新的教学方法运用到教学中去。在平时该教师经常进行自我反省，时时处 处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。在政治思想方面，该教师长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习 教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公 守法，遵守社会公德。作为一个教师，该同志能忠诚于党与人民的教育视野，做到 为人师表。 在教育教学过

8、程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水 平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个 性的培养。该同志不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个都学生建立平等、和 谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现 和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。同时能够正确处理教师与学生家长的 关系，并与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教育教学过程中，能够 利用专业学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的 学习积

9、极性，努力提高教育教学质量。该教师在工作岗位上是一个新理念的教师，新一轮的基础教育改革已经全面推 开，该教师在认真学习新课程理念的基础上，能够结合自己所教的学科，积极探索 有效的教学方法。在课上，该教师把学科知识与学生的实际生活相结合，为学生创设一个富有生活气 息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高 学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的 交流，促使学生在学习中学会学习。在平时的工作中，该教师能够做到和同事友好 相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习， 努力形成自己的教学风格。该教师在政治思想方

10、面，能坚持学习教育法、教师法，按照中小学 教师职业道德规范严格要求自己，努力提高自身的思想政治素质，奉公守法， 遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成人类的最高美德，并时时激励自己，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别 人。该教师在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，服从领导听从指挥，不打折扣认真地完 成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，成为家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满 意”教师。该教师能够成为一名学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都能给 予学生必要的关心和帮助。学生闹矛盾，该教师能够给予合理的处理 ; 学生犯了错

11、误，该教师能耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。还抽时间给学 生谈心、交流，和学生共同活动，同吃同住，缩短了师生距离感，增进师生间的相 互了解。该教师热爱学生，还表现在对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要 求。平时该教师就注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。 对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学 生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽 最大的努力使他们健康成长。该教师能够自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。平时，该教师认真学习十 八大精神，仔细体会其渗透在教育领域的意义， 学习教育战线中先进人

12、物的事 迹，时刻鞭策激励自己。 该教师热爱教育事业，热爱学生。在工作中能够求真务 实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满 地完成本职工作。该教师能够以师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学 生表率，凡是要求学生做到的，自己首先做到。此外，该教师还能够尊敬领导，团 结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。该教师能够严格执行教师职业道德规范，热爱祖国，拥护党的领导，学习和宣 传先进思想，热爱教育事业，发扬奉献精神。严格执行教育方针，遵循教育规律， 爱岗尽职，教书育人。关爱、尊重学生，能循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健 康。能热爱学校，关心集

13、体，谦虚谨慎，与同事团结协作，遵纪守法，作风正派。 时刻注意自己的形象，课堂教学语言规范，教态做到亲切、自然，同时严格要求学 生，能及时发现和解决问题。该教师还努力学习各方面知识，不断充实自己，孜孜以求，努力钻研教材，研究学生，教育学生做到有的放矢。能以身作则，为人师该教师思想积极上进，能坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻 党的教育方针，严格遵守中小学教师职业道德规范要求，履行教师职责。认真 落实教育局、学区和学校工作部署，服从领导分配。工作中勤奋刻苦，任劳任怨， 无私奉献，从不计较个人得失，处处严格要求自己，切实起到了一名骨干教师带头 作用。该教师任职以来，一直从事初中计算机教学

14、工作，具有较高的教育理论水平和 专业知识，工作中，脚踏实地，严谨治学，廉洁从教，热爱学生。既教书又育人， 坚持“以教学为中心，以育人为宗旨”，既做学生的良师，又做学生的益友。无论 在学习上还是生活上，都能给学生以正确的指导和帮助，只讲奉献，不讲索取，默 默无闻地做一名幕后英 （ 本文来自 :Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘: 师德表现评语 ） 雄，把学生点点滴滴的进步做为自己最大的幸福。在教育教学实际工作中，该教师遵循教育规律和学生身心发展规律，认真钻研 教学大纲、教材和相关的参考资料，孜孜不倦，精心设计教学程序，改进教学方 法，探索教学规律，认真备好上好每一堂课，针对每一堂中的重点

15、难点，都精心准 备了许多深入浅出的问题，使学生在轻松、愉快的氛围中，吸吮知识的甘泉，在不 知不觉中潜移默化，既学到了知识，又陶冶了情操，深受学生的欢迎。该教师在履行职责方面，服从分配，严格按照师德标准和学校各项规章制度要 求自己，每天早来晚归，常年坚持出满勤，多年来，时刻以一个优秀教师的标准严 格要求自己，处处以身作则，刻苦学习，认真工作，不惜牺牲自己的一切，把全部 精力投入到教育事业中来。该教师经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴 般的教育。作为班主任，能够主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学 生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。

16、其次，该教 师也和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使 家长的教育更具理性。该教师始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表，在工作岗位上专注于加强师 德学习，提高教师素质。一年来，关心国家大事，积极参加、区级、校级组织的政 治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策。除了组织学习外，该教师平日里也经常自学。譬如 : 教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、 公民道德建设实施纲要等。通过学习切实增强了自身的职业道德建设的自觉性 和积极性。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发 展观。教师的从教之日，正是重新学习之时。该同志能认

17、真学习教育教学理论，积极 投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。通过参加 “四位一体”教学法的研究，不断改进自己的课堂教学水平。在每上完一篇课文 后，该同志都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，还会尽量每天 挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。一年来，该教师能认真贯彻十八大精神 , 学习科学发展观，时时处处严格要求 自己。对教育事业有高度的责任感和求知欲望，热爱本职工作，坚持学习教育教学 理论，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新 知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导

18、工作，服 从领导安排，维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得 失。该教师始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳 恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，认真地完成领导和各级部门交给的 各项任务。有强烈的集体荣誉感，能够在不断解决种种难题中培养自己，有很强的自制力和耐心，能够正确 对待挫折和失败，平时工作起来有忘我的精神，不受时间空间的限制。在平时的工作中，该教师能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原 则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪 表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。不论在校内还是校外，时刻注

19、意自 身的举止言谈，由于自己能严于律己，故受到领导及教师的好评。平素里，也注意 团结协作，乐于助人。该教师一年以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，积极 学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。 学习教育法教师法，按照中小学教师职业道德规范未成年人保护法，严格要求自 己，奉公守法，依法执教。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗。该教师在岗期间爱岗 敬业，尽职尽责、教书育人。一直以来都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上 还是课余时间，都能够时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传 播过对学生有害的思想。一年来，该教师以校为

20、家，本着“校荣我荣、校衰我耻” 的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导安排的任务，都能够尽自己最 大的努力保质保量地完成。该教师对学生的爱，体现在既爱“双优”的学生，也更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。该教师对学生总是努力做到动 之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视 学生，不体罚或变相体罚学生，给予学生慈母般的关爱与呵护，变更传统的师生关 系，能够努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。该教师总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨 论，探索教学规律，不单单注意自己在学生心目中的形象，还主动调解班主任与学 生之

21、间的摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师 在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。学生对其余老师有误 解，该教师也主动帮助解决。篇二: 师德表现自我评价师德表现自我评价 在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵 守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守职业道德规 范，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉 洁从教、为人师表。 教师年度个人述职报告一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的 教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉 献，以培养人

22、才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为 人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人 师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视 学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发 展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、 评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比 较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

23、生，发扬教学民主，使学生学有所得， 不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作， 认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结 合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理 ; 创设情境，诱发学生的认 知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习 ; 在培养学生形象 和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散 等创新学习活动所要求的思维方式和方法 ; 以学生创新学习为主线组织课堂教学活 动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作

24、、主动评价，运用启发学 习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展， 课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生 的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动， 活动讲究实效 ; 重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进 行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生， 让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动 接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要 学”、“学会”与

25、“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按 时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教 育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相 信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自 己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己 没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培 养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极

26、与家长配合，研究教育学生的 有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制 度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力 争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育 同步，共同培育好青少年一代。篇三: 师德表现评价师德表现评价该同志从教多年来，始终严格遵守教师职业道德规范，从无有损教师形象和教 师职业道德不良现象，更无以教谋私、违法乱纪的不良现象。在工作中，确实做到 了教书育人、爱岗敬业、无私奉献，以其高尚的师德表现和出色的教育教学业绩， 深受学生

27、们的欢迎，深得领导和同事的好评，被学校树为师德的表率。该同志能够严格的遵守法规制度，服从学校的工作安排，能够以大局为重，从 不计较个人得失，从不因个人原因贻误工作，时时处处严格要求自己，有损教师形 象的话不说，有损于教师身份的事不做。没有任何违法违纪行为，在群众中享有较 高的威望。该同志热爱教育事业，全身心的投入到工作中。多年来，始终表现强烈的事业 心和极高的工作热情，可以说，没有任何事情能够干扰和影响他的工作积极性。做 为班主任，他全身心用在班级管理上，早来晚归，同学生谈心，做学生的思想工 作。帮助学生解决困难，进行家访、组织活动等一系列工作，这样做法得到充分发 展并成功在全校推广，取得了良

28、好的效果。在教学工作上，一丝不苟，备课、讲 课、辅导、评改，从来都是精益求精，在这一点上，他深得学生的好评和老师们的 推崇。该同志关心热爱学生，无论是班主任工作还是教学工作，都能对学生一视同 仁，公正、公平地对待每个学生，尤其是对待后进生，他非常善于做他们的转化工 作，而且效果明显，是学校公认的转化后进生“专家。”他“低起点，小步子，多 活动，快反馈，反复抓，抓反复”的转化后进生做法，在学校推广后受到了较好的效果。 在实施教育教学过程中，重视学生的良好表现，因而师生关系密切，深受学生拥戴 和家长欢迎。该同志为教清廉，不受社会不良风气的影响，从不乱收费、滥推销学习资料、 收受学生礼金、搞有偿家教

29、等不良行为。在这方面，做为一名骨干教师，该同志在 全校起到了榜样的作用。 学生对老师教学工作的评价1、XX老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格。上课有时非常幽默， 有时非常严格。老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生能跟着老师 思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使我们对 XX课程兴趣浓厚。2、XX老师治学严谨，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近 人;板书认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误 ; 最重要的是， XX 老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。 总之，XX老师是一个不可多得的好教师。教研组或年级组的

30、审查意见 该教师自任职以来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修 养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，积极参加政治学习，关心时 事，认真贯彻教书育人的思想，积极实践 三个代表 ，忠诚于党的教育事业。在工 作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学 生，从不歧视后进生和学困生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正 确的人生观、科学的世界观。同时在不断学习，以加强自身修养该教师本科毕业，学历达标，熟练掌握 XX的基础理论和专业知识。练就娴熟 的实验动手操作能力。同时，注意知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理 论知识，认真钻研新课程教学改革理

31、论和现代化教学技术，还不忘向有经验的老教 师学习。经过XX年的教育教学实践，该教师现已经比较熟练地掌握了科学教学的 基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地将这些基本规律和教学方法运用 到实际教学中去。教学能力强劲，能胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。教学 常规工作能力过硬，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学过程，并能按新课 程教学改革的要求精心备好每堂课，上课时注重面向全体学生，因材施教，坚持启 发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和 效率意识，向四十五分钟要质量。对学生辅导实行下班教学管理，对学生的作业进 行面批面改。取得了显著的教学效果。该教师

32、在做好常规教学工作的同时，还积极从事教育科研活动， 主动积极地进行课堂教学的实验与改革，有很强的教学科研能力。自工作以 来，该教师还一直担任导师工作，共同协助班主任把班级管理好，使学生能在一个 比较好的学习环境中吸取知识的养分，茁壮成长。该教师还负责学校科学趣味实验 兴趣小组的组织、培训工作，极大地提高学生学习科学的浓厚兴趣。 该教师在教学工作中始终做到对学生、家长、学校、社会负责。如上所述，足 以可见该教师在我校的工作成绩是显著的。我作为学科教研组组长认为该教师已经 具备了作为初中中高级教师的资格，而且也能够胜任这一工作。篇四: 师德表现鉴定师德表现鉴定王明老师是我校一位小学数学高级教师，出生于 1979年 10月 9日，汉族，于 2000年 8 月至今一直在我校从事教育工作该同志热爱教育事业，遵纪守法，认真学习相关法律法规，认真学习中小学 教师职业道德规范，团结同志，遵守纪律，服从安排，全心全意为学生服务，思 想觉悟较高。在实际工作中勤奋刻苦，任劳任怨，无私奉献，从不计较个人得失， 处处严格要求自己，切实起到了一名骨干教师带头作用。在教育教学工作中，该同 志遵循教育规律和学生身心发展规律，认真钻研教学大纲、教材和相关的参考资 料，精心设计教学程序，改进教学方法，探索教学规律，认真备好上好每一堂课， 针对每一堂课中的重点难点，精心准备了许多深入浅出的方法，使学生在轻松、愉 快