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文档简介

1、费曼学习法，及其教学原理解析主讲人：东兴路幼儿园 周靖奕史上最强学习方法史上最强学习方法2“什么是好的老师/好的教学”有一个重要的衡量指标：好的老师、好的教学，就是能把任何知识、教会任何人！如果做不到的话，那是因为你对教学、对学习的理解还不到位！理查德费曼“理查德费曼(1918-1988年)，1965年获得诺贝尔物理学奖，美籍犹太人。他被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家，也是第一位提出纳米概念的人。”费曼是曼哈顿计划天才小组成员之一。费曼有一种特殊功能，他能用简单的语言把复杂的观点表述出来。这使得他成为一位硕果累累的教育家。费曼也因此被称为“老师的老师”费曼技巧包括四个核心步骤费曼技巧包

2、括四个核心步骤401020304选择一个概念讲授这个概念查漏补缺简化语言和尝试类比技巧核心：用自己的语言来记录或讲述你要学习的概念费曼技巧的核心作用机制费曼技巧的核心作用机制输出式学习“明晰化”提取；“显性化”输出，只有在一个人明确表达的那一瞬间，他才真正开始建立理解！“提取”+“输出”的过程，本质上就是“隐性思维显性化”的过程！变换知识的表征形式真正理解一个知识，就取决于能否从多少个角度来描述它、表征它，取决于你是否能把它和其他知识、以及生活现象紧密联系在一起。当老师完成知识讲解后，如果能让学习者开展对该知识的多种联系、表征，同样会大大促进学习者对知识理解的深度。创作式输出创作式输出6“变换知识的表征形式”，被王珏老师一并归纳成为“创作式输出”的学习方式。王珏老师在学习科学课程中提出：创作式输出，不仅需要学习者自行突破新知识的难点，也不需要增加知识内容的难度，而是要在知识的“关联-表征-应用”方面下功夫，让学习者通过增加知识之间的关联性、变化各种表征形式、以及把知识和个人的经验与喜好联接在一起，以此来加深对知识的理解

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