参赛教学设计费媛第11课《让我的飞机上蓝天》

1、参赛教学设计基本信息费媛性别女出生年月1968.5工作单位陕西省 西安  市 碑林区铁五小学 邮政编码710054通讯地址陕西省 西安  市 碑林区铁五小学 联系电子邮箱Feiyuan2069所用教科书书名教育部2012年审定义务教育教科书人民美术出版社教材一年级美术上册所教年级一年级所教册次、单元造型、表现课型设计主题第11课让我的飞机上蓝天教学设计1.整体设计思路、指导依据说明小学美术是学生必修的一门艺术课程，对于学生的全面发展起着独特并重要的作用。新的美术课程标准明确了美术教育的概念，就是以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是:延续和发展美

2、术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和水平，促动人的全面发展。为体现这个教学目标，我以纸质飞机为主题,引导学生多种方式制作相关纸质飞机,以自主探究，小组协作的方式，学会折叠纸飞机，培养学生热爱祖国,体验美感、大胆自主探究、善于与人合作的实践水平和为生活在这片土地的人们创建美好家园的意识。2.教学背景分析教学内容分析:1、教育部2012年审定义务教育教科书人民美术出版社教材2、 第11课让我的飞机上蓝天教学设计,本课是造型、表现课，我根据学生情况，将教材作了适度的调整，设计了本课。本节课是在学生利用各种纸质轻质材料根据材料的特征制作的学习任务。学生

3、情况分析:1、 一年级学生动手水平若，学习兴趣旺盛。2、在本课时之前学生学习过如何裁剪纸张、粘贴纸张的操作。3、针对学生求知欲强、乐于表现的特点，教师以示范演示讲解,引导学生发现探究,艺术创作实践,完成本课时所制定的教学目标。3.教学目标分析知识与水平1、学生在欣赏教师示范制作，航母style游戏的情境中，学习掌握如何折纸飞机。2、提高学生识图折纸、熟练折纸技巧。方法与过程1、创设倾听、观赏、制作的氛围，寓教于乐，精讲多练。2、积极沟通,通过生生交流，团结协作、师生交流，交流积极主动参等形式，建构自主探究的学习模式。3、学生通过体会美术学习的特征，形成基本美术素养，培养学生综合实践水平，创造性

4、的解决问题。情感态度与价值观1、初步培养学生学会尊重欣赏不同的美术作品，积极应用视觉、触觉等感官，发展感知、形象、表达、交流水平2、 培养学生学会自由抒发情感、表达个性、创意、加强自信心、养成健康人格。3、 使学生逐步体会美术的学习特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。4.教学重点、难点分析  教学重点:1、识图折叠纸飞机；2、装饰美化纸飞机 教学难点:识图折叠纸飞机，装饰美化纸飞机5.教学过程设计步骤教师活动学生活动设计意图创设情景出示任务 明确目标教师示范引领演示新授知识学生自主学习,整合造型与表现探究问题拓展学习知识的升华结束新授知识航母style游戏一、板书: 出示课

5、题:第11课让我的飞机上蓝天教师简述示范操作过程:1、识图2、按照图示折叠教师示范只用一种方法，学生练习时探索多种方法。二、学生练习折叠制作:1、 折叠纸飞机）2、 完成折叠纸飞机后能够涂上美丽的颜色提醒: 折叠好的纸飞机将要分小组比赛，飞行时间谁长，谁的漂亮，都具有的将是胜利者。3、比赛后大屏幕实物展示获胜学生习作纸飞机。三、拓展学习:除了用纸折叠纸飞机，你还能够想到用什么来折叠纸飞机还能飞起来，又轻巧又美观？四、知识的升华:播放人类探索飞行之梦的故事，莱特兄弟、冯如、中国首位女航天员杨利伟、中国首位女航天员刘洋故事。五、以一段富有感染力的演示文稿（在国产各种飞机、军机的图片、精短飞机飞行实

6、况录像）欣赏中结束全课。情趣导入学生注意力被吸引，学生参与活动，进入情景。 欣赏飞机图片，了解飞机。观察、思考、倾听，得到启示。学生自己研究折叠纸飞机的步骤，认真学习折叠纸飞机。学生分组试飞比赛。作业大屏幕实物展示。作业大屏幕播放学生自评、互评、学生创造性思维。学生根据自己的体验提出自己的观点看法给学生留思维空间。激发民族自豪感，渗透德育教育。知识的升华。学生思考的延续。寓教于乐，游戏导入。为了更有说服力积极使用网络制成精美的飞机图片传达给学生飞机的便捷，以后能够成为飞机设计者，立志飞上蓝天，攀登高峰。丰富的网络资源是学习利用的好素材。通过网络下载的真实的飞机图片，学生猜猜看竞答能够让学生用求

7、实的科学精神很快的进入飞机图片链接学习的欲望中，同时加强学生的观察力、想像力。鼓励学生大胆制作。教师巡视指导，发现作业优秀和问题多的作业。鼓励学生个性化、有创造里的作业。积极鼓励学生都参与进来让学生体验，激发学生表现欲望，引入竞赛增加趣味性， 鼓励大胆交流、。自评、互评、师评强调相互尊重对方。对被评优点是一种激励对被评不足者是种鞭策。通过比赛激发学生进一步学习折叠纸飞机改善纸飞机的兴趣。深入浅出，给学生点睛指导，易于理解，引导学生能举一反三，其他问题依次解决。给学生留课后复习回顾巩固作业。给学生继续思考的余地。开拓课外继续留心学习的思考空间。鼓励学生学习飞机知识。培养学生的积极思考探索研究和科

8、学与艺术共存意识。板书设计 第11课让我的飞机上蓝天1、折纸飞机2、美化折纸飞机6.教学评价设计评价内容：在本课我创设了有趣航母style游戏的情景使同学发生了好奇感，同学的注意力集中了，然后是教师的扮演、学生扮演更使同学感到非常新奇，轻松愉快的氛围，使课堂变得活泼起来，同学们积极主动的投入到教学过程中来，本课的导入新颖而又富有童趣，为整堂课的教学效果做了很好的铺垫。在研究纸飞机的做法这一环节中，教师简述示范操作过程:1、识图2、按照图示折叠。学生倾听进行观察、讨论，欣赏飞机图片，了解飞机。从中看到他们迫切的要了解这个飞机是怎样做的？教师示范只用一种方法，学生练习时探索多种方法。通过观赏网络下

9、载的真实的飞机图片同学学习的主动性被激发了，他们认真的学习，探究，通过自身的努力，学生自己研究折叠纸飞机的步骤，认真学习折叠纸飞机。学生分组试飞比赛。他们在学习过程中的探究精神更是难能可贵的。老师用手机课堂抓拍他们的制作过程，提高学生兴趣，是对学生的一种肯定，调皮的学生也会觉得非常有成就感。也是老师资料收集的一种很好的方式。 课前准备很重要。有很多的材料可提前准备，这样能使课堂更有效率。找准难点，面对手工课，学生动手能力差异很大，有些孩子掌握能力弱，这就需要我们老师强调学习互助，学生协作性学习，同伴互助。让那些习作制作较好的孩子到讲台上来展示，学生与学生之间的沟通可能比老师来得更迅速，这样学生

10、既学到了方法，又很好的锻炼了孩子的表达能力。 手工课上最应该让我们重视的应该是安全问题。我常讲安全的故事，使学生增强安全意识。养成良好的卫生习惯。手工课上或多或少的会给教室带来凌乱，这就要求老师在平时上课时注重培养的保护环境卫生观念，随时将自己的废料搜集在一起，按要求投入垃圾桶中。让同学在学习中探究，要给予他们学习的机会和发挥的空间。我在本课中注重培养同学在学习中的探究能力，渗透德育教育，用人类探索飞行之梦激发民族自豪感。评价方法：1、 全程式评价，即是把教学评价贯穿于课堂教学的全过程，对整个教学过程中学生的兴趣表现、构想创意、课堂作业作全面评价。课堂教学是最主要的学校教学方式，针对标准美术评

11、价的多维性和多级性要求，建立“全程式”评价，可多次对学生的表现评价反馈。2、分阶段进行评价。初始阶段：（兴趣评价）美术课教学内容新、美、趣，描绘手段十分广泛，大部分客观事物都可以成为表现的对象，具有比其他造型艺术更广阔的表现题材领域。在美术课的初始阶段，高度地评价学生的参与兴趣和参与热情，有助于学生将主动参与意识贯穿教学始终。教师应该对学生的学习热情报以肯定，表扬并保护学生的参与意识，鼓励学生动手尝试。这么一来，学生主体性体验越来越强烈，主体意识越得以增强，从而使其向教学内容的深入方向发展，反过来又进一步提高学生参与整个课堂教学的积极性、自觉性。深入阶段：（创意评价）在这一过程中，通过教师的引导学生浓厚的兴趣、好奇心已转化为创造性思维。学生是活生生的，他们的想象丰富而有童趣。终结阶段：（结果评价）一堂课的终结阶段这里主要是作业评价阶段。要把握好审美尺度，从作品中去发挥学生的创造