Excel在会计中的应用实验报告

1、百度文库让每个人平等地提升自我目录实验一1实验二4实验三7实验四101百度文库-让每个人平等地提升自我实验一一、实验目的和要求1 .掌握Excel的基本操作。熟练掌握各种启动退出Excel的有关操作；熟悉 Excel的窗口及初始屏幕各部分的功能；掌握Excel联机帮助功能的使用 方法。2 .掌握工作表的建立方法。熟练掌握工作表的建立方法和操作技巧，如建立 一个新的工作薄、向工作表中输入各种类型的数据、设置数据的有效性、 数据的编辑和修改、格式的编排、查找和替换单元格中的数据以及各种引 用的操作；保存工作薄、工作薄密码的设置。3 .掌握作表的编辑方法。熟练掌握工作表的各种编辑操作，包括移动、复

2、制、删除、更名、隐藏等，熟练掌握工作表的管理方法，包括打开、查看 多个工作薄等。4 .掌握窗口的切换、隐藏、拆分、冻结等操作。5 .掌握打印操作，包括页面设置、分页设置与调整、打印预览等。6 .学会用图表的形式表示数据间的复杂关系，直观地分析统计嗷据。包括图 标的建立步骤、图表的编辑等。7 . 了解Excel的网络功能。包括创建超级链接、获取或发布数据等。二、实验过程和实验步骤1 .启动Excel,在sheetl工作表中输入表IT数据，保存工作簿,将其命名 为“学生成绩表”，如下图所示。ABCDEFGHIJK 1120n级学生成绩表2姓名性别高数线代英语语文会计学财务管理总成绩平均分3张三92

3、8073728090864梁齐867675768283675王文756176718684816吕梁688069807979867王青597380696576728岳韩716971677468909戴卫8281658581627410杜平737870648365921112(1)在J3单元格中输入公式“二sum(C3:I3)"，利用填充柄向下填充至J10；在K3单元格中输入公式“二Average(C3:13) ”,利用填充柄向下填充至K10。(2)双击Sheetl工作表标签，输入“学生成绩表”。(3)选择A1:K1单元格区域，单击格式工具栏相应按钮，设置字体、字号、颜色及居中。（4）选

4、中表格，鼠标单击【格式】，选择【行】，选择【最适合的行高】。（5）鼠标单击“学生成绩表”标签，按住“Ctrl”键，拖动鼠标到标签的其他 位置，释放鼠标；再同（2）将其名称改为“学生成绩表2”。（6）选择A2:K10单元格区域，选择“数据/筛选/自动筛选”，鼠标单击“平均 分”右侧的下三角按钮，选择“自定义”，在【自定义自动筛选方式r对 话框中设置相应的条件后，按【确定】按钮，显示符合条件的记录。若想 恢复原状，再用鼠标单击“平均分”右侧的下三角按钮，选择“全部”。（7）选择“2011级学生成绩表”数据所在单元格区域，单击【格式】/【自动 套用格式】，出现对话框，选择相应项格式即可。（8）选定“

5、学生成绩表2”，选择C11单元格，输入公式Javerage（C3：C10）”, 在利用填充柄填充至J11即可。（9）选中“学生成绩表2”整行，设置格式，合并居中。（10）选择A2:K11单元格区域，选择“数据/筛选/自动筛选”，鼠标单击“姓名” 右侧的下三角按钮，选择“自定义”，在【自定义自动筛选方式】”对话框 中的“姓名”行中输入“王*”，按【确定】按钮，显示符合条件的记录。（11）单击【格式】/【选项】，选择“安全性”选项卡，在“打开权限密码”看 重输入“123456"，按【确定】按钮。（12）选定“学生成绩表2”，选择A3:A10, J3;J10单元格区域，单击常用工具 栏上的

6、【图表向导】按钮，选择“柱形图”，单击“分类轴标志”框右边 的“折叠”按钮，选择A3:A10；单击【下一步】按钮，在“数据标志” 选项卡中选择“值”；接下来可以进行其他设置，单击【完成】按钮即可。（13）鼠标单击【文件】，选择【页面设置】，进行相关设置。2 .启动Excel,在sheetl工作表中输入表1-2数据，保存工作簿，将其命名为 “某部门职工工资表”（也可以在上题的工作簿中的另一工作表中输入相应数据），如下图所示。1A 职工工堂表Lj_cUJI_G_JL_工L-E-J2编号科室姓名性别基本工堂职务工资奖金电发工资公积金扣效其他扣教实发工资31我的张建暖8963003003D42总券处场

7、宙评丫行2002003053学牛外石为国1250481504564财务处杨芳9501502403575w才务处柳丝从6466303002586学生处黄连素1000200200849?教金王小郑4563102802510B学生处华丽佳78925027033119我舔上李铁牛曲4M0450351210洋牛处廖舄114542348451311务员赵学军7503213002B1412总、务处杨军辉450300320341513学生处张德华660260462651614总务处李楠"8025332017并填充至H16。（2）在V2、V3单元格中分别输入“男”和“女”,将V列隐藏（也可以部隐藏）,

8、 选择D3,单击【数据】菜单下的【有效性】命令，在“允许”框中选择“序 列”，单击“来源”框右侧的“折叠”按钮，选择V2:V3,单击【确定】按 钮，再利用填充柄将D3填充至D16。（3）选择 13 单元格，输入公式 Jround（IF（H3<=1300,*H3,*H3）,2）”，再利用 填充柄填充至I16o（4）选择K3单元格，输入公式“m3-1373”，再利用填充柄填充至K16。（5）选择E17单元格，输入公式“二SUM（E3:E16）” ,再利用填充柄填充至K17。（6）设置该表标题为“职工工资表”，并选择该行，合并居中；选择姓名、性别 歹IJ,右击选择【设置单元格格式】，选择对齐，

9、对话框中选择“分散对齐”。（7）选择整个表格，右击选择【设置单元格格式工选择【边框】，先选择线条 颜色，再选择样式，最后选择边框，点击【确定，（8）选择表格所有行，选择【格式】，选择【行高】，输入18；再选择“编号” 列,同上，设置列宽。（9）在E18单元格中输入公式“=E17/$H$17"，再利用填充柄填充至G17,并设 置相应单元格的格式为“百分比”；选择E2:G2, E18:G18单元格区域，仿 照上题中的（12）建立图形。（10）先按“科室”排序，再单击【数据】/【分类汇总】，在弹出的【分类汇总】 对话框中，选定汇总项为“实发工资”“应发工资”后，按【确定】按钮。（11）重点

10、是掌握方法。选择A:J列，右击鼠标，选择【设置单元格格式】命令, 弹出对话框，选择“保护”选项卡，清除“锁定”；单击【工具】菜单下 的【保护】子菜单中的【保护工作表】命令，弹出【保护工作表】对话框, 清除“选定锁定单元格”复选框，输入密码，单击【确定】按钮。（12）选择A3单元格，单击【窗口】菜单下的【冻结窗格】命令。（13）选择【工具】中的【保护】，选择“撤销保护工作表”，即可；选择【文件】 中的【页面设置】进行设置，选择【工作表】，在“顶端标题行”中选择 首行标题，点击【确定】。3 .鼠标点击【插入】，选择【超链接（I）】，打开对话框，选择从网上找到的要链接进来的内容，点击【确认】。三、实

11、验过程中遇到哪些问题？你是如何解决的？还存在哪些问题？在实验过程中，对于利用数据的有效性，在“性别”列中只允许用户选择 男或女输入每个人的性别以及将“职工工资表”设置密码保护，整个表格的“实 发工资”列以及表外的各行各列不允许鼠标到达，其它各列用户可以输入数据， 这两道题没有正确掌握方法，导致做题时出现了问题，而且由于长时间没有练习 Excel的缘故，有些快捷键的应用记的模糊不清，另外Excel的某些功能也忘记 了，很多东西忘记在哪个菜单的那个目录下面了。就存在的问题，先是咨询了一下同学，并且从课本上找到相应的知识点，按 照书上写的，把操作步骤正确的掌握了下来，对于有些问题也会从百度上搜索，

12、找到答案。经过自己的练习，基本把本次实验遇到的问题都解决了，如果其他同学还遇 到别的问题，我们都不能解决的，就直接向老师请教。四、本次实验有何感想、体会、意见和建议？通过本次实验，发现excel功能的强大，以前学的很多知识太肤浅了，而且 好多功能不经常使用容易遗忘。Excel中我完成同一种结果可以有许多种不同的 方式，可以根据自己的习惯选择不同的方式。要熟练运用Excel平时还要多加练 习。excel能把很多复杂的问题简单化，进行数据处理更加便利。实验二一、实验目的和要求1,熟练掌握Excel公式的使用。2 .熟练掌握Excel中常用函数的功能和语法格式。3 .掌握数据的排序、筛选、分类汇总、

13、合并计算和数据透视表的建立步骤。4,掌握数据分析工具的使用。二、实验过程和实验步骤1 .在Excel默认状态下建立工作表如表2-3所示，按照如下步骤操作，请 写出相应的结果。（1）在上述Excel表中，选中A1单元格，按下“Ctrl”键的同时拖动A1 单元格右下角的填充柄到A6,则A2. A3被填充的数据分别为、<,（2）选择B1:B2单元格区域，拖动B2单元格右下角的填充柄到B6 ,则 B3. B4被填充的数据分别为、o（3）选中C3单元格，拖动C3单元格右下角的填充柄到C4,则C4被填 充的数据为。（4）在D1单元格中输入公式“=$A1+C$2”，然后按回车键，并将公式复制 到D2、

14、D3单元格中，则DI、D2、D3单元格中的数据分别 为、。（5）选中C5单元格，单击工具栏上的口然后按回车，则该单元格的值为9_o(6)先将A1:B2单元格区域命名为“求和”，A7单元格中有公式SUM (求 和)。此时A7单元格的值为；若重新将“求和”指定为B1:C2单元格 区域的名字，则A7单元格的值为 02 .上机练习如下函数(1) SUM函数某企业往来单位余额对比表如表2-4所示，根据具体问题求和。计算2012年往来单位余额总和。计算“单位-1”、“单位-2”、“单位-5”和“单位74个单位的2012年往来单 位余额总和。(2) SUMIF 函数某企业商品销售明细表如表2-5所示，根据要

15、求求和。根据B列箱售金额，对销售金额大于2000的数值进行求和。根据商品名称对商品名称为A1的商品相对应的销售金额进行求和。计算商品名称包含“A”的销售金额之和计算商品名称中第四五个字符为“A2”且字符总长度为6的销售金额之和(3) COUNTIF 函数某企业员工工资表如表2-6所示，根据要求计数。统计实发工资大于2500的人数统计财务部的人数(4)平均函数AVERAGE函数某企业员工的工资表如表2-7所示，要求：求出所有员工总工资的平均值;(5) DAVERAGE 函数资料如上题(表2-7),要求：求出职务是“财务”的员工总工资的平均值。(6) IF函数某企业销售提成计算表如表2-8所示，C

16、列显示的数据是根据B列的销售 额进行判断的结果，如果“俏售额”大于30000, “提成额”按“俏售额*0.015”计算, 否则按“销售额*0.001”计算。要求：用IF函数公式计算每个人的提成额(7) VLOOKUP 函数某公司个人所得税计算表如表2-9所示,请求出每位员工应税所得额对应的 税率、速算扣除数及交纳的税金。(8) MINR配和TRANSPOSE 函数要求：求矩阵4 1 2(9) MMUllr 函数要求：求矩阵4 1 22 2 3的逆矩阵和转置矩阵。6129的乘枳。6百度文库-让每个人平等地提升自我3.函数F(X)=5X+8,利用模拟运算表的行引用和列引用两种方式分别计算 X 取值

17、为-5、-4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5 时的 F(X)的值。4 .某公司2011年7月份的销售数据，要求：根据表中的数据，建立数据透视表, 显示每个销售人员、各种商品的销售数量和金额；根据建立的数据透视 表建立数据透视图。5 .某企业在银行存入300000元，存期3年。为了能在第3年末从银行取出400000 元，存款的年利率是多少？若为500000万元，年利率又为多少？1. (1)选中A1单元格，按下Ctrl键的同时拖动A1单元格右下角的填充柄到 A6,则A2、A3被填充的数据分别为3、4。(2)选择B1:B2单元格区域，拖动B2单元格右下角的填充柄到B6,则B3、B4 被填充

18、的数据分别为15、20o(3)选中C3单元格，拖动C3单元格右下角的填充柄到C4,则C4被填充的 数据为3。(4)在D1单元格中输入公式“二$A1+C$2”，然后按回车键，并将公式复制到D2、 D3单元格中，则DI、D2、D3单元格中的数据分别为4、5、6。(5)选中C5单元格，单击工具栏上的口然后按回车，则该单元格的值为9。(6)先将A1:B2单元格区域命名为“求和”,A7单元格有公式“二SUM (求和)”, 此时A7单元格的值为20；若重新将“求和”指定为B1:C2单元格区域的名 字，则A7单元格的值为18。2. (1)在C10单元格中输入公式二SUM (C3： C9)在D10单元格中输入

19、公式二SUM (C3, C4, C7, C9)(2)公式：=SUMIF(B3:B10, ">3000")公式：=SUMIF(A3：A10, "Al”, B3:B10)公式：=SUMIF(A3：A10,B3:B10)注意：*A*是使用* (星号)模糊求和，星号代表任意多个字符公式：=SUMIF(A3:A10, *?A2?*, B3:B10)注意：?A2?：利用通配符“？ ”(问号)实现占位功能。问号在字符中 是强行占用一个字符的位置。(3)公式：=C0UNTIF(E2:E7, >2500)公式：=C0UNTIF(A2:A7, 财务部)(4)在G7单元格中

20、输入公式二AVERAGE (G2： G6)(5)首先在A12： G13单元格区域设置为条件区域，然后在G7单元格中输入公 式二DAVERAGE (Al： G6, Gl, A12： G13)(7)首先在C2单元格中输入VLOOKUP函数公式：百度文库-让每个人平等地提升自我=VLOOKUP（B2, $G$2: $K$8, 3, TRUE）,然后向下填充；同样道理,在D2中输 入二VL00KUP（B2,$G$2:$J$8,4,TRUE）,然后再向下填充；最后在E2单元格 中输入公式=B2*C2-D2（8）首先选择3*3单元格,输入公式二1,3;4, 1,2;2,2;3,然后同时按下 Ctrl+Sh

21、ift+回车；再选择3*3单元格，输入逆矩阵公式二MINVERSE （A1： C3）；同样，再选择3*3单元格，输入转置矩阵公式二TRANSPOSE （Al： C3） （9）首先选择3*3单元格，输入公式二2,1,3;4,1,2;2,2;3,然后同时按下Ctrl+Shift+回车；同样选择3*3单元格，输入公式二3, 6, 8； 5, 12, 2； 4, 9, 7,然后同时按下Ctrl+Shift+回车,然后再选择3*3单元格，输入 MMULT 函数二MMULT （Al： C3, El： G3）三、实验过程中遇到哪些问题？你是如何解决的？还存在哪些问题？对于 VLOOKUP函数，在lookup

22、-value, table-array, col-index-num, range-lookup 中各自输入什 么条件，弄得有点弄不十分清楚，同时利用MMULT函数求矩阵的乘积以 及利用模拟运算表的行引用和列引用两种方式分别计算X取值为-5、-4、-3、 -2、-1、0、1、2、3、4、5时的F（X）的值。对于这两种类型的题，做题时 遇到了问题。对于不懂的问题，我会及时向同学请教，或是翻阅一下课本，找到相应的 知识点，进行巩固，按照书上写的进行操作，也有的时候会参考一下老师 给的答案，按照步骤操作。四、本次实验有何感想、体会、意见和建议？通过本次实验，了解了 Excel函数功能的强大，许多财务

23、方面的数据，excel 都能迎刃而解。由于不经常使用对许多函数还都很陌生，所以今后要加强应 用，熟练掌握Excel公式和Excel中常用函数的功能和语法格式。运用Excel 的相关知识可以使复杂的问题简单化，处理复杂繁琐的财务数据更加便捷也 更加准确，减少的差错的可能性。实验三一、实验目的和要求掌握建立账务处理模型的方法并学会运用该模型进行账务处理。1 .建立账务处理模型（1）建立账务处理工作薄（2）建立科目编码表(3)建立会计分录表(4)建立科目汇总表(5)建立科目余额表2 .编制资产负债表3 .编制利润表4 .编制现金流量表二、实验过程和实验步骤1.(1)建立账务处理工作簿第一步，启动Ex

24、cel,增加一张工作表并将工作簿中的工作表SheetlSheet4 分别命名为“科目编码表”、“会计分录表”、“科目汇总表”和“科目余额表”。 第二步，保存工作簿，输入文件名为“11年01月账务处理”，单击“保存” 按钮。(2)建立科目编码表第一步，A列为科目编码，B列和C列为对应的一级科目和明细科目名称。 科目编码与一级科目名称按企业会计准则的要求设置。E列为现金流量代 码，以现金流量表的行次为各现金流量项目的编码，F列为对应的现金流量项 目。第二步,选择A3:C183,单击“插入/名称/定义”,输入名称为“编KM”,同 理，将E3:F26命名为“编LL”。(3)建立会计分录表第一步，在数据

25、汇总区E2中输入公式JG2-H2”，目的是为了检查借贷是否 相等；G2=SUBTOTAL(9,G4:G 1000)；同理，在 H2、J2、K2、O1 设置相应的 公式SUBTOTAL(9,*4:*1000),这里的“”代表公式所处的行号H、J、K、O。第二步,设置 A5 单元格的公式为 a=IF(G4+H4oOJF(I4="*",-;A4),"")w B5 单元格的公式为 “=IF(G4+H4o0,IF(I4o”,IF(I4="*",TB4+l),B4)J")"；摘要 栏C5单元格公式为：“=IF(G4+H4)oO

26、,IF(I4="”,C4J“)J")"。总账科目名称栏 B4 单元格=IF(ISERROR(VLOOKUP($D4,编 KM,2,FALSE),"",VLOOKUP($D4, 编KM2FALSE) ”。明细科目名称栏F4单元格公式为：“ =IF(ISERROR(VLOOKUP($D4,编 KM,3,FALSE),"n,VLOOKUP($D4,编 KM,3,FALSE)结束标记I栏，输入“E”等非空字符表示一张凭证结束；输 入表示全月凭证录入完毕。设置流动标志L栏，凡属于现金流都将在此 栏显示 “ ” ， L4 单元格的计算公式为rt=

27、IF(MID(D4,l,4)=,100r',*",IF(MID(D4,L4)="1002n,"*",',"),o 现金流量摘要 N4 单元格=IF(ISERROR(VLOOKUP(SM4,编 LL,2,FALSE),H",VLOOKUP($M4, 编LL2FALSE)”。现金流量金额栏将在输入编码后自动显示金额，04单元格 公式为：“ =IF(N4="","”,G4+H4)”第三步，将所有计算公式用填充柄复制至1000行；笫四步，将需要输入的单元格区域A4C4、D4:D1000> G

28、4:K1000, M4:M1000 设置背景色，以提示用户这些区域的数据需要人工输入。（4）科目汇总表的生成第一步，“库存现金”本月借方发生额C5单元格的公式为：“二SUMIF（会 计分录表!$E$4:$E$1000,$B5,会计分录表!$G$4:$G$1000）”； D5单元格的公 式为：“ =SUMIF（会i|-分录表！$E$4:$E$1000,$B5,会计分录 表！$H$4:$H$1000） ” ； E5单元格的公式为：“二SUMIF（会计分录 表!$E$4:$E$1000,$B5,会计分录表!$K$4:$K$1000）”； F5单元格的公式为:JSUMIF（会计分录表!$E$4:$E$

29、1000,$B5,会计分录表!$J$4:$J$1000）”。第二步，将第5行的所有计算公式向下复制到整张表格，此时表格中会出现 相应的汇总数据。（5）科目余额表的生成第一步，若存在上个月（2010年12月）的科目余额表，将其复制一份，并 将其“期末余额”栏数据复制到“期初余额”栏。若不存在上个月数据， 则需要先设计科目余额表的格式，并将科目编码表中的一级科目编码和总 账科目名称复制到A、B歹IJ,再输入期初数据。第二步，在F6单元格中设置公式为“二SUMIF（会it分录 表!$E$4:$E$1000,$B6,会计分录表!$G$4:$G$1000）”； G6单元格中设置公式 为“二SUMIF（会

30、计分录表!$E$4:$E$1000,$B6,会计分录表!$H$4:$H$1000）”； H6单元格中设置公式“二IF（C6="借”,D6+F6-G6,。）”； H6单元格中设置公式“ =IF（C6二”贷”,E6+G6-F6,。） ”，并将它们分别复制到整张表格。2.会计分录表中输入以下会计分录(1)借：库存现金（1001）1000贷：银行存款一工行（100201）1000(2)借：库存商品（1405）10000贷：银行存款一工行（100201）10000(3)借：应收账款（1122）6000贷：主营业务收入（6001）6000(4)借：银行存款一工行（100201）3600贷：主营业

31、务收入（6001）3600(5)借：主营业务成本（6401）8000贷：库存商品（1405）8000(6)借：管理费用（6602）3000贷：银行存款一工行（100201）3000(7)借：应付职工薪酬（2211）12000贷：银行存款一工行（100201）12000(8)借：应收账款（1122）20000贷：主营业务收入(6001)20000(9)借：主营业务成本(6401)10000贷：库存商品(1405)10000(10)借：银行存款一工行(100201)10000贷：应收账款(1122)10000三、实验过程中遇到哪些问题？你是如何解决的？还存在哪些问题？在实验过程中，我在练习增加会计

32、分录表以及编制现金流量时遇到了一 些困难，对于在每个单元格中都输入什么公式不是很清楚，所以有些麻 烦，有些理不清楚。对于遇到的问题，先是及时翻阅课本，找到相应的知识点，进行练习， 或是根据老师给的参考答案，按照步骤进行操作，并且掌握了下来。四、本次实验有何感想、体会、意见和建议？通过本次实验，熟悉了 Excel在会计方面的应用，以及它足以媲美一般 的专用会计软件所能完成的功能，它简化了人们的操作，使人们能利用 更短的时间完成匚作，以满足用户或编制财务报告的信息需要。同时也 更加清晰的认识到excel在会计领域的实用性。在学好会计专业课的同 时，一定要把Excel相关的知识学好，做到学以致用。实验!1!13一、实验目的和要求掌握获取数据的方法并能设计财务分析模型。二、实验过程和实