《生于忧患,死于安乐》复习题

1、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，七年级课内文言文语段期末复习一、 生于忧患，死于安乐（）而后喻 （ 了解 ） 空乏 其身 （资财缺乏 饿 其体肤 （ 饥饿 ）威 天下 （ 威慑 ）劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为,而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士, 忧患而死于安乐也。 ”百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于1、加点字解释

2、正确的一项A 委而去 之 （ 放弃 ） B 固国 （ 国家 ）C 举 于市 （ 推举 ） D域民（限制） 2、 . 对下面语句中加点词解释不正确的一项是A.傅说举于版筑之间 举：被举用，被选拔 B.曾益其所不能曾：同“增”，增加。C.衡于虑，而后作作：发作D.出则无敌国外患者出：在外面，指国外。池 非不深也 （ 护城河 ）得道 多助 （ 道德 ）寡 助之至 （ 少）人恒过 （ 过失 ）（）3、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（）A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。B.本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。C.文章在阐述的思

3、路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。D.本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。4、对下面句子的意思理解不正确的一项是（）A.舜发于吠亩之中一一舜在田野中被发现B.必先苦其心志一定要先使他的内心痛苦C.人恒过，然后能改一一一个人常犯错误，这样以后能够改正D.生于忧患一一忧患（能激励人勤奋）使人生存发展5、“生于忧患，死于安乐”翻译最准确的一项是（）A.在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。B.出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。C.生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。D.忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。6、下列说法不正确的是（）A 这篇课文

4、，选自孟子。孟子是孟子自己编著的，收录的是他讲学游说言论的记录。B 孟子，战国时思想家，教育家。名轲，字子舆。C “孙叔敖举于海”，是指孙叔敖，隐居海滨。当时的君王楚庄王知道他有才能，任命他为宰相。D拂，在“行拂乱其所为"中发“ f u”的音，而在“如则无法家拂士”中发“ bi ”的音。二、生于忧患，死于安乐舜发于吠山之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 放举于海，百里奚举于市。故大将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿具体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人包过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则 无法家

5、拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1、生于忧患，死于安乐选自 ,中心论点是阐述了孟子 的人才观。2、给下面的加点字注音。胶M（） 法家那士（）困于心衡于虑困于心衡于虑而后作（）征于色，而后喻（）（） 行拂乱其所为（）吨山（）傅口（）3、圈出句子中的通假字并解释。入则无法家拂士 曾益其所不能4、解释下列句子中加点字的意思所以动心忍性（） 傅说举于版筑之间（）曾益其所不能 （）5、翻译句子：（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡（2）故大将降大任于是人也（3）生于忧患，死于安乐。 6、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是（）A.国恒亡 河曲智叟亡以应 B .

6、故天将降大任于是人也故虽有名马，祗辱于奴隶人之手 C.故天将降大任于是.人也安能辨我是雄雌D.国恒亡 则有去国怀乡 7、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有口和.（用课文词语回答）8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。9、孟子在选文第段中以六位历史人物的经历告诉人们： 请写出与之意思相近的一句名言？10、孟子在文中列举了六位历史人物的经历， 强调了 “逆境能成才；现在有人认为“顺 境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。三、康肃问曰：“汝亦知射手？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！"翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以

7、钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱 孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1 .哪句话写出了陈尧咨的骄横之态？2 .哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？3 .哪句话表现了卖油翁从容自若的态度？4 .为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字?四、陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃。有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！ "翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以 钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入而钱不湿。因曰： “我亦无他，惟手熟

8、尔。”康肃笑而遣之。1.对下面句子中加粗字解释有误的一项是A.公亦以此自矜（夸耀）B.尝射于家圃（菜园，指场地）C.释担而立睨之（瞪眼睛）D.徐以杓酌油沥之（慢慢地）2 .翻译下面句子。以我酌油知之 无他，但手熟尔3 .下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是公亦以此自矜但微颔之尔安敢轻吾射我射不亦精乎康肃笑而遣之A.B .C.D.4 .写出一句要虚心地看待自己和别人的长处的名言警句。五、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，翳篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出” ，左刻“清风徐来，水波 不兴”，石青移之。1 .这段文字具体介绍“核

9、舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字）2 .这段文字的第一句所用的说明方法是（）A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.分类别环境的句子是什么？（用原文回答）3 .第2至3句的说明顺序是 。4 .这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、六、船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一 手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东 坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒， 袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，训右臂支船，而竖其左膝，左臂 念念珠

10、倚之一一珠可历历数也。1 .上文选自清朝人涨潮编辑的 ,作者是代 02 .翻译下面的句子。佛印绝类弥勒。3 .写出文中描写苏东坡外形特征的句子。4 .写出文中描写佛印外形特征的句子。5 .用横线在文中画出这段文字的中心句。6 .下列加点字注音错误的一项是（）A .峨冠gu n B.手卷ju nC.不属zh u D.矫jiB首昂视7 .字词解释正确的一项是（）A.绝类弥勒（绝）：很B.历历数也（历历）：清清楚楚C.如有所语（如）：比如 D.勾画了了（了了）：线条简单8 .下列字词的用法与其他三个不同的一项是（）A .训右臂支船（训）B.左臂挂念珠倚之（倚）C.东坡右手执卷端（执）D.绝类 弥勒（

11、类）9 .与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（）A.启窗而现，雕栏相望焉。B.中轩敞者为舱C.明有奇巧人曰王叔远。D.其人视端容寂10 .下列句子翻译正确的一项是（）A.苏、黄共阅一手卷译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）B.盖简桃核修狭者为之译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）C.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）D.同不因势象形，各具情态译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）11 .这段文字介绍了核舟的主体部分 2以 为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。七、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇

12、亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭, 百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。1 .上文作者是,选自。2 .对“凡所应有，无所不有” 一句理解恰当的是（）A.所有能够模仿的，这里都有。B .凡是别处有的，这里没有什么不具备的。C. 一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。D .凡是应该有的，这里都有。3 .对“中间

13、力拉崩倒之声” 一句理解正确的是（）A.中间有人用力拉屋架，发出崩倒的声音。B.中间有人用力推拉，发出房倒的声音。C.其中夹杂有劈里拍拉屋倒塌的声音。D .其中夹杂着崩倒的声音。4 .本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于 描写；而 宾客们的表情动作，属 描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的 。5 .用“一给这段文字分层，标在原文处。八、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳, 儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声， 大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无

14、不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为 妙绝。未几，夫购声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺 声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百 舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1、表演者摹拟深夜中一户四口 的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超： 、2、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的

15、是（）A、心情舒畅B、动作舒缓C、舒筋活血3、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（）A、莫可名状B、至理名言C、有名无实4、选文第三段对声音的描写的特点是（）A、声音由小到大 B、声音由远到近C、声音由内到外 D、声音由单一到混合5、翻译下列句子： 宾 客 意 少 舒，稍 稍 正俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 人有百口，口有百舌，不能名其一处 6、按要求摘出原句： 对声音作概括描写的句子：文中议论的句子：7、作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的？ 一答案：1、A 2、C 3、C 4、A 5、D 6、A二答案：1、孟子告子生于忧患，死于安乐人于人才要在困难环境中磨炼造就3、拂通弼，

16、辅弼衡通横，梗塞，不顺曾能增，增加4、使坚韧、奋起，有所作为、被举用，被选拔、在外面，指国外、给、动词，使他受到贫困之苦、指被任用5、翻译（1）（一个国家）内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国 外患，这个国家就往往会导致灭亡。（2）所以上大将要下达重大的使命给这样的人。（3）忧患（能激励人勤奋）使人生存发展；安逸享乐使人萎靡，必将导致灭亡。6、B 7 、法家拂士敌国外患8、这六个人出身都卑微。（种田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶），他们都是经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干，后 来都被统治者一一委以重任，而且干出了一番出色的事业。9、人要成大器，就必须经受磨练。自古英雄多

17、磨难，从来纨绮少伟男10、这是一道开放性试题，无惟一答案。针对其中一个观点或两个观点结合起来谈，言之成理均可。三答案1 .“尔安敢轻吾射”；2.“手熟”；3.“以我酌油知之”；4,为了刻画人物和表达中心 的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的 形象；对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写。突出了各自的性格，文章中心也十分突 出。四答案1. C2. （1）凭我酌油的经验知道这个道理 （2）没有什么，只不过手熟罢了 3. D4.略 五答案1.舟长、高、舱、篷、窗、雕栏、对联2.A、C3.从中间到旁边。4.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。六答案1、略 2、略3、峨冠而多髯4、绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视5