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文档简介

1、2014年郭家湾小学“课堂教学人人达标”说课稿课题： “秋游”说课稿郭家湾小学 燕波一、说教材北师大版小学数学四年级上册第五单元的秋游的第一课时。本课是在学生已经学会了试商的方法，会把除数看作整十数来试商的前提下进行教学的，本课是通过具体的情境，体验调商的过程，是向大的数调还是向小的数调，这是学生学习的难点，通过尝试、讨论，形成方法从而会计算三位数除以两位数，对学生今后用除法解决实际问题起着重要的作用。结合教材特点和学生的认识水平，我拟定如下教学目标：教学目标：1 、通过具体的情境，体验“调商”的过程。2 、能正确计算三位数除以两位数，并能解决简单的实际问题。3 、在学习的过程中体验用数学知识

2、解决实际问题的乐趣。结合学生实际，我把教学重点定为：教学重点： 掌握调商方法， 并能熟练计算三位数除以两位数。教学难点： 在调商过程中，能正确运用“四舍五入”法向大或向小调商二、说教法、学法注重引导学生自主探索学会从具体事例中逐步进行概括，注重开展小组合作和集体交流讨论，让学生学会合作，学会倾听，学会思考。三、说教学过程一、谈话引入问题一：三年级学生都坐小客车，需要几辆车？1、引导列式：192 + 24 = (辆)2、估算：(1)把192看成200,同时把24看成20,商为10,估 计10辆左右。(2)因34X 10=340,估计比10辆少。师：究竟是多少辆？3、由示自学指导(一)(1)请自主

3、阅读 P72页第一部分内容，重点看两个竖 式。(2)阅读后在组内交流解题方法。师：明白了吗？敢不敢接受检测题的挑战呢？4、闯关我最棒(一)361 +54=342+43=独立完成指名板演集体交流问题二：四年级学生都坐大客车，需几辆车？5、由示自学指导(二)(1)请自主阅读 P72页第二部分内容，重点看两个竖 式。(2)阅读后把解题思路说给你的同桌听。6、闯关我最棒(二)448 +89=216+27=独立完成指名板演集体交流三、讨论：试商时，什么时候商可能会小？什么时候商 可能会大？（结合闯关题说说）（1）小组讨论。（2）指名汇报，集体交流。“四舍”时，可能商（大）要调（小）。“五入”时，可能商（小）要调（大）。四、课堂小结同学们，这节课你们学得愉快吗？在愉快的学习中老师相信 你们一定有所收获，谁来说一说？板书设计：秋游272+34= 8 （辆）184+46= 4 （辆）答：三年级学生都坐小车，需要答：四年级学生都坐大

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