延世大学韩语第一册语法总结

1、2015-8-12延世大学韩语第一册语法总结1. 终结语尾因为韩语是黏着语， 所以需要在单词的后面加上相应的终结语尾和助词。有些助词有意思 （也叫添意助词），有些助词没有意思，只是为了满足后面动词的需要。终结语尾也是同样的道理，有些有其相应的意思，而有些则只是结束一句话。没有意思的终结语尾如下：1. A/v+ ? / ? 正式场合下用的语体。 只是把一个单词变成一句话， 单词本身的意思不发生变化，只要添加一个句号即可。? -? .去-去。?-?.吃 -吃 。?-?.好 -好 。? -?.漂亮 -漂亮 。? -?玩-玩。? -? . 生活 ，居住 -生活 。 / 居住 。以收音是 ?当作没有收音

2、来加，然后收音? 遇到元音脱落。2. ? / ? /? 口语中使用的语体。语气更加和蔼可亲，但是加法比较特殊，需要同学反复练习。? -? . 去 -去。? -? . 吃- 吃。? -? . 好- 好。? -?漂亮 -漂亮。? -?玩- 玩。? -? . 热- 热。? -? . 听- 听。? -?饿 -饿。? -? . 不知道 -不知道。? -? ？怎么样 -怎么样 ?12015-8-12? -? .痊愈 -痊愈 。注意收音的变化。有意思的终结语尾如下：v+?/?共动句“吧”? -?去- 去吧。? -?吃 -吃吧。? -?玩- 玩吧。? -?听 -听吧v+?/ ?命令句“请”? -?去-请去。?

3、 -?. 听 -请听? -?读 - 请读v/a+ ?/?两层含义，尊敬和命令。? -? -?.? 感叹句“啊”? -?好- 好啊 !? -?. 去 -去啊！? -?. 吃 -吃啊！? -?高- 高啊！? -?. 读 -读了啊！n+?/?. “是”22015-8-12? - ?书-是书。? -?.苹果 -是苹果? -?. 傻瓜 -是傻瓜? -? 什么 -是什么？v/a+ ? / ? 表示征求对方意见。“怎么样？* 好呢？”? -? 吃-吃什么好呢？? -? ? 去 -去 * 好呢？? -? 好-好呢？? -? ? 玩 -玩怎么样？? -? 冷-你觉得冷吗？? -? 听-听怎么样？v+? / ?表

4、示承诺的意志。约定。“会”? -?.等- 会等。? -?.? -? .? -?.v/a+ ?/ ? / ?话里有话，隐含着其他的含义。? -?.有 / 在 -有呢 / 在呢（怎么了？ ）? -?.? -?.? -?.? -?.32015-8-12? -?.? -?.? ?明知故问 ，再次确认 。“吧”? -? ?好 -好吧？? -? 漂亮 -漂亮吧？? -? 周日 - 是周日吧？? -? ?惯用型所谓的惯用型指的就是韩国人在说话时的习惯用法，这部分语法很多，但是大家不要担心，因为有些语法可以翻译成对应的中文意思，所以此时大家可以把它当作单词来记忆而不要当作语法， 有些没有相对应的意思就需要大家

5、花费时间去攻克它。惯用型既可以作为终结语尾出现，也可以出现句子中，根据具体情况具体分析。?= ? 主观否定 ，“不 ”? -? ? =? ? 去 -不去? -? ? = ? ? 吃 -不吃? -? =? ? ? 学习 -不学习? -? =? ?漂亮 -不漂亮?-?=?喜欢 -不喜欢? ? = ? 客观否定 “没能”? -? ?=? ? 去 -没能去? -? ? = ? ? 吃 -没能吃?-?=?学习 -没能学习?/ ?内心活动的“想”只是想法。第一人称用前者，第三人称用后者。42015-8-12? -? ? 去 -想去? -? ? 吃 -想吃? -? ?去 -想去（姐姐 / 爸爸 / 张三）?

6、-?吃 -想吃（姐姐 / 爸爸 / 张三）? / ? ? 去某个地方干某件事 。 表示目的 ，后面必须加表示方向的 动词。?. 去图书馆借书。? ? . 去银行取钱。? ? ? ? . 请来我家玩吧。? / ? / ? ? 给某人 / 为某人做某事。?.给弟弟买书了。? ? ? ?. 给老师买书。?.我帮你? ? ?需要什么 帮助？? ? 表示禁止 。“不要 ”? -? ? 去 -不要去。? -? ? 吃 -不要吃。? / ? ? ? 表示能力“可以，能够”? -? ? ? 去 -可以去? -? ? ?吃 -能吃?-?制作 -可以制作52015-8-12? / ? ? ? 表示能力“可以，能够

7、? - ? ? ? 去 - 不能去? - ? ? ? 吃 - 不能吃?-?生活 -无法生活? / ?-之后? -? ? 吃 -吃过之后? -? ? 去 -去了之后? -? ? 听 -听了之后? ? -之前? -? ? 吃 -吃之前? -? ? 去 -去之前? -? ? 听 -听之前? / ? ? ? 表示推测 ，“好像 ”? -? ? ? 去 -好像要去? -? ? ? 吃 -好像要吃? -? ? ? 听 -好像要听? -? ? ? . 好 -好像很好? / ? /? ? ? 时制的区别意思一样。? /? ? 的时候? -? ? 去 -去的时候? -? ? 吃- 吃的时候? -? ? 好 -好

8、的时候62015-8-12?正在? -? ? 吃 -正在吃? -? ? 听 -正在听? -? ?当需要尊敬人时，需要此形式表达。正在看? ? 有计划的打算做某事。? -? 去 -打算去? -? ? 吃 -打算吃。助词大部分是用在名词后，或部分助词后，? 地点 / 时间 / 量词后加表示目的地；存在地；标准。? 活动范围 / 活动进行场所 / 出发地? 时间 / 地点 “从”? ? 从 -到（时间 / 地点均可）? ? 从 - 到（地点）? 接受的 对象? 与上一用法一样，口语中使用。? 活动体名词后 ，表示 从? 与上一用法一样，口语中使用。? 是? / ? 的敬语表达? / ? 主格助词?

9、也? 和?/?和72015-8-12? 只? / ? / ? 宾格助词? / ? 用/作为 /因为 /? /? 或者? 比连接语尾，顾名思义就是连接两句话，把两个简单句变成复合句就要使用连接语尾。大致上有以下几种表达方式，需要牢记，因为中高级语法都是在这些语法的基础上加以变形。每个 连接语尾几乎都有对应的连接词? / ?条件句：如果 -的话? 并列关系 / 先后关系 并且 / 然后 ? 转折关系 虽然 -但是 ? 轻微转折 / 提示 不过 ?/?/ ?顺承关系 / 因果关系之后 / 因为 -所以? /? 因果 关系 / 发现 因为 - 所以 ?书上还有很多关于不规则动词和形容词的变法，不一一列举， 之前在群中发过，希望大家再看看。以上语法