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文档简介
1、Project 2Rule: 快速大声说出物品名,当看快速大声说出物品名,当看到炸弹时大声说:到炸弹时大声说:“bomb”。Play timeHello, Im Chloe.Im a little pig.Id like to show you something.Hello timeCartoon timeWhat does Chloe want to show?A. Puppets B. DollsLearning timeWhat does Chloe want to show?A. Puppets B. Dolls a puppet 木偶木偶Pinocchio AffandiDanbo
2、RoryTheyre puppets.Thinking timeHow many puppets does he make?A. one B. two Chloe Pig Uncle Pig Write about your puppet.ClothesColour T-shirt skirt cap jacketName: _A boyA girlChloeyellowWriting timeHello, Im Chloe Pig.Look at my T-shirt.Its yellow.让我们来看看让我们来看看Chloe的的puppet怎么介绍自己吧!怎么介绍自己吧!Learning t
3、imeTalking time请你试试介绍一下这个请你试试介绍一下这个puppet吧!吧!Hello, Im .Look at my .Its .Matching timePeppaGeorgeIts a . Its for , Chloe又做了两个又做了两个puppets,分别是给谁的呢?,分别是给谁的呢?Hello, Im .Look at .Its .Talking timeHello, Im Rabbit.Look at me.Im white.I can jump.Talking timeHello, Im _.Look at me.Im pink.I can _.Talking t
4、imeHello, Im _.Look at _Im _.I can fly.Talking timeHello, Im _.Look at _Im _.I can _.Talking timeTalking timeDoes Uncle Pig fall asleep like Daddy Pig told Peppa?Thinking timeHello, ImLook at my Its I can Show timeHello, ImLook at myItsI can 请你试试介绍一下你自己的请你试试介绍一下你自己的puppet吧!吧!Show timeScene1 场景场景1on
5、a picnic在野餐在野餐Scene2 场景场景2at home在家在家Scene3 场景场景3In a classroom在教室在教室Scene4 场景场景4at a New Years party在新年聚会上在新年聚会上Scene5 场景场景5at a fashion show在服装表演秀场在服装表演秀场Show timeHello, this is Hes/ Shes my Would you like ?What about ?Yes, please./ No, thank you.This is my family.This is my Nice to meet you.Look
6、at What colour is ?Its / How !Happy New Year!Whats this/that? Its Its/ This is for you, Thinking timeHello, this is Hes/ Shes my Would you like ?What about ?Yes, please./ No, thank you.This is my family.This is my Nice to meet you.Look at What colour is ?Its / How !Happy New Year!Whats this/that? Its Its/ This is for you, Show timeWould you like ?What about ?Yes, please./ No, thank you.Show timeThis is my family.This is my Nice to meet you.Show timeHello, this is Hes/ Shes my Show timeHappy New Year!Whats this/that? Its Its/ This is for
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