三年级语文上册 小摄影师课件 人教版 课件

1、人教版三年级语文上册第五单元人教版三年级语文上册第五单元小摄影师小摄影师 教学目标：教学目标：1、知识目标:学会本课的生字、生词，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能力目标:能把握课文的主要内容，体会高尔基对小男孩关心、爱护的感情和小男孩对高尔基的热爱、崇敬。3、情感目标：懂得老一辈革命者对青少年一代的关怀、爱护，学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德，不辜负老一辈的殷切期望，努力学习，天天向上。摄摄 基基 媚媚 鞠鞠 躬躬sh j mi j gng 胶胶 秘秘 社社 基基 突突 jio m sh j t 摆弄摆弄 吩咐吩咐 停当停当 打量打量 bi nng fn f tng dng d

2、liangn这篇课文讲了谁和谁之间的事？n是什么事呢？ 这篇课文讲了小摄影师给高这篇课文讲了小摄影师给高尔基照相的事尔基照相的事高尔基高尔基 (1868-1936)：前苏联伟大的无：前苏联伟大的无产阶级文学家。发表了产阶级文学家。发表了童年童年在人间在人间我的大学我的大学母亲母亲等多部小说以及著等多部小说以及著名的散文诗名的散文诗 海燕海燕和一系列剧本。他的和一系列剧本。他的作品在我国广为流传，得到人们的喜爱。作品在我国广为流传，得到人们的喜爱。高尔基很喜欢让人采访拍照吗？想一想想一想再动动脑筋n高尔基喜欢记者来拍照吗？n 高尔基欢迎小男孩来给他拍照吗？找一找n高尔基为什么一直记着高尔基为什么

3、一直记着小男孩？小男孩？亲爱的高尔基同志：亲爱的高尔基同志：我是一名少先队员。我我是一名少先队员。我想给您照一张相，贴在我的想给您照一张相，贴在我的墙报上。请您让他们放我进墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，去。我照完相，立刻立刻就走。就走。 “是的。是的。”小男小男孩站起来，孩站起来，鞠了个躬鞠了个躬，“请请让我进去吧！让我进去吧！” 过了一会儿，小男孩站在过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他高尔基面前了。他仔细打量仔细打量着着高尔基，咧开嘴笑了，然后用高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：手指了指沙发，说：“请您坐请您坐在这儿看报纸。在这儿看报纸。”过了一会儿，小男孩站在过了一会

4、儿，小男孩站在高尔基面前了。他高尔基面前了。他仔细打量仔细打量着着高尔基，高尔基，咧开嘴笑了咧开嘴笑了，然后用，然后用手指了指沙发，说：手指了指沙发，说：“请您坐请您坐在这儿看报纸。在这儿看报纸。”思考：为什么高尔基这么听小男孩的话？思考：为什么高尔基这么听小男孩的话？小男孩小男孩摆弄摆弄了了很久很久很久很久，说：说：“一切准备停当。一切准备停当。”高尔高尔基侧过脸，对着他微笑。基侧过脸，对着他微笑。突然，突然，小男孩往地上一坐，哭了起小男孩往地上一坐，哭了起来。来。 思考：小男孩为什么哭了？小男孩为什么哭了？高尔基高尔基赶紧赶紧站起来站起来走到窗走到窗口，口，大声喊道大声喊道：“孩子，回来！

5、孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。卷。”思考：为什么高尔基答应给他胶卷，结果思考：为什么高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？他还是跳上电车走了？ 读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪些体会？你有哪些体会？ 思考：思考： 从课文哪些地方可以看出高尔基喜爱小男孩从课文哪些地方可以看出高尔基喜爱小男孩? 让我们找出来读一读让我们找出来读一读. 小摄影师小摄影师高尔基高尔基小摄影师小摄影师( (有礼貌有礼貌) )关怀关怀爱护爱护作业小超市（二选一）：作业小超市（二选一）：、小男孩哭着离开高尔基的办公室，、小男孩哭着离开高尔基的办公室，他还会再来吗？再次见面时他们会说些什么？他还会再来吗？再次见面时他们会说些什么？做些什么呢？请你展开想象，