c语言系统开发设计实习报告

1、信息管理与系统开发设计综合模拟实习一、实习目的通过模拟实习，主要要达到两个U的，一是检验和巩固专业知识、二是提高 综合素质和能力。信管0 7级学生的模拟实习主要是复朵程序和简单软件的实 现。通过该模拟实习，可以将学生课堂上掌握的理论知识与处理数据的业务相 结合，以检验我们同学们掌握知识的宽度、深度及对知识的综合运用能力.二、实习环境计算机硬件配置：cpu内存硬盘操作系统：W i ndows xp开发环境：v i s u a 1 c+ 6. 0三、实习内容内容一：运动会分数统讣任务：参加运动会有n个学校，学校编号为In。比赛分成m个男子项 目，和w个女子项目。项目编号为男子1 m,女子m+1 m

2、+wo不同的项 目取前五名或前三名积分;取前五名的积分分别为：7、5、3、2、I,前三名的 积分分别为：5、3、2 ;哪些取前五名或前三名由学生自己设定。（m=20, n （=2 0 ）功能要求：（1）可以输入各个项口的前三名或前五名的成绩；（2）能统计各学校总分；（3）可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输岀；（4）可以按学校编号查询学校某个项口的情况；可以按项LI编号查询取得 前三或前五名的学校。规定：输入数据形式和范用:2 0以内的整数（如果做得更好可以输入学校的 名称，运动项LI的名称）输出形式:有中文提示，各学校分数为整形界面要求:有合理的提示，每个功能可以设立菜单，根据提示，

3、可以完成相 关的功能要求。存储结构：学生自己根据系统功能要求自己设计，但是要求运动会的相关数 据要存储在数据文件中.（数据文件的数据读写方法等相关内容在C语言程序设 计的书上，请自学解决）请在最后的上交资料中指明你用到的存储结构； 测试数据：要求使用1、全部合法数据；2、整体非法数据;3、局部非法数据。 进行程序测试，以保证程序的稳定.测试数据及测试结果请在上交的资料中写明；内容二:纸牌游戏任务：编号为1-5 2张牌，正面向上，从第2张开始，以2为基数，是2的 倍数的牌翻一次，直到最后一张牌；然后，从第3张开始，以3为基数，是3的倍 数的牌翻一次，直到最后一张牌;然后从第4张开始，以4为基数，

4、是4的倍 数的牌翻一次，直到最后一张牌；.。再依次5的倍数的牌翻一次，6的,7 的直到 以52为基数的翻过,输出：这时正面向上的牌有哪些？内容三:设计学生成绩管理系统。该系统中存储学生的学号、姓名、性别、 年龄、课程成绩等信息。要求：（I）浏览学生信息（2）添加学生信息（3）删除学生信息（4 ）查找学生信息（5）修改学生信息（6）对成绩的处理 求出每个学生各门课程的总成绩、平均成绩、最高分和最低分. 求出某一门课程所有学生总成绩、平均成绩、最高分和最低分。（7）按照学生某门课程的成绩对学生排序四、算法分析、设计与描述1 -算法分析和设计内容一：运动会分数统计是对运动会信息的基本管理与统汁，它包

5、括：运动会信息的输入、运动会总体成绩的查询、指定学校成绩的查询、以及各种要求的排列。使用模块化编程的方法每项功能有一个函数来完成，对应如下:按学校编号排序v o id b i a nha ozong fen ()按学校男总分排序void m a lezf()m a lezf ()查询某个学校成绩void c x s ch()按学校总分排序void按学校女总分排序voi d f e)查询某个项目成绩void cxxm()为了把数据封装起来更方便使用,创建了表示项LI结构体的s t ruct item和表示学校的结构体stru c t s c ho o Lstruct i temc har n a

6、 me T15:dnt s num 5;i nt s ; P 21 ： struct sch o o 1i nt num；char n ame 15;int score："nt msco r e：in t w s c o r e s c h 2 1 :内容二：此题算法比较简单，按题LI要求相当于从笫一张牌算起，若这张牌是二的倍数，则翻面，是三的倍数则再翻一次，是四的倍数则再翻一次，循环直到52为止，则此张牌结算完成。翻完第一张牌后，再继续算第二张牌，直到52 张牌都结算完成。内容三：学生信息管理系统是对学生信息的基本管理，它包括：浏览学生信息、 添加学生信息、删除学生信息、查找学生信

7、息、修改学生信息、对成绩的处 理、按照学生某门课程的成绩对学生排序使用模块化编程的方法每项功能有一个函数来完成，对应如下：(1) 浏览学生信息以及读取数据 void print (ID *head)(2) 添加学生信息以及对成绩的处理ID * insert (ID *he a d)(3) 删除学生信息 ID *de let ( I D *head)(4) 查找学生信息 ID * s e arch (ID *head)(5) 修改信息 ID *am e nd (ID * head)(6) 按照学生某门课程的成绩对学生排序ID *sort ( I D *he a d)(7) 存储数据以及退出系统I D *brea k sys (ID * head)为了把数据封装起来更方便使用，创建了表示学生信息的结构体st r u ctid s tru c t i dch a r nam e 2 0;in t num：int a ;。i nt b;int c；od ouble a v e;ID *nex t ;2.算法描述内容一：图4。1计分系统总体模块流程图( 结束图4。2数据输入保存流程图内容二:图43按编号排列流程图图4 .4流程图文件的读取与存贮使数据可以保存下来，这也是在以前的学习过程中没 有掌握的内容，在开始时遇到了不小的困难.另外，感觉