C语言程序设计自学指导书

1、C语言程序设计自学指导书一、课程名称： C 语言程序设计二、自学学时： 50 课时三、教材名称：C语言程序设计，孙宏昌王燕来编著，高等教育出版社四、 参考资料：1、c语言程序设计，李平主编，电子科技大学出版社2、C程序设计，谭浩强著，清华大学出版社五、课程简介：C语言是一种结构化计算机程序设计语言。 它既具有高级语言的特点， 又具有汇编语言的特点。 它的功能强大， 可以作为工作系统设计语言， 编写系统应用程序， 也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。因此，它的应用范围广泛，不仅仅是在软件开发上，而且各类科研都需要用到C语言，具体应用比如单片机以及嵌入式系统开发。学习过C语

2、言对学习现在任何的高级编程语言都有很大的帮助。因为几乎所有的高级语言都是以C语言为基础的（像 JAVA, C+, C#等等）。所以，“ C语言程序设计”可以作 为程序设计类的入门课程。作为计算机类各专业的重要专业技术基础课程和核心课程，其 重点要培养的是程序设计的基础知识,帮助学生把握程序设计的方法和思路,使学生具有 一定的编程技能和分析、解决问题的实际能力,为进一步的学习打下良好的基础。六、考核方式： 开卷考试七、自学内容指导：第一章 C 语言的基本概念1 、本章内容概述：C 语言本章主要介绍了 C语言的发展与特点、基本成分、结构特点与书写风格，以及程序的编译和执行。2、自学学时安排 ：2

3、学时3、知识点：A、C语言的特点（了解）。P2B、 字符集、标识符（一般掌握）。P3C、C程序的结构特点（重点掌握） P6D C程序的书写风格（重点掌握）。P7E、C语言程序的编译与执行（了解） P84、难点：（1）C程序的一般结构。（2）C程序的编译与执行。5、章节同步习题（客观题） ：单选题：1、构成 C 语言的基本单位是A、过程B 、函数、语句D 、命令2、C语言规定：在一个源程序中,main 函数的位置A、必须在最开始、必须在系统调用的库函数的后面C、可以任意、必须在最后6、课后作业题：（1 ）C语言的标识符包括哪几类？为什么有一类标识符叫保留字？保留字能作函数名或变量名吗？为什么建议

4、不要将预定义标符再定义为用户定义标识符？P11（2）C语言程序的主要结构特点是什么？每个C语言程序都必须有一个主函数吗?个C程序中所包含的主函数和其它函数的关系是什么？P113）函数定义的一般格式是什么？ P114）为什么在引用系统提供的输入/ 输出库函数的程序中要有 #include<stdio.h> 预编译命令？ P11第二章 数据类型、运算符及表达式1、本章内容概述：本章主要介绍了 C 语言的数据类型。常量、变量及其说明、数据类型的转换、运算符 和表达式。2、自学学时安排：4 学时3、知识点：A、 C语言的数据类型（重点掌握）。P13B、数、字符常量、字符串常量。转换字符、符

5、号常量（一般掌握）。P13C、基本数据类型（重点掌握）。P18D变量的定义、初始化（重点掌握） 。P19E、隐式、显式类型转换（了解）。P20F、 运算符与表达式的概念（一般掌握）。P23G算术运算符及算术表达式（重点掌握）。P23H、赋值运算符和赋值表达式（重点掌握）。P26I 、逻辑运算符和逻辑表达式（重点掌握） 。 P29J、三目运算符、逗号运算符和逗号表达式（一般掌握）。P304、重点：（ 1 ）运算符与表达式。5、章节同步习题（客观题） ：一、单选题：I、设x为整型变量，能正确表达数学关系“ 5<x<10”的c语言表达式是 A、5、x>5&&x<

6、;10C、 x=6|x=7|x=8|x=9D 、!(x<=5)&&(x<10)2、在 C 语言中，逻辑运算符的优先级从高到低的排列顺序为 A、&&、| 、!B 、| 、&&、 !C、&&、! 、|D、! 、&&、|3、判断int型变量x是否为 K x w 100的偶数，可以用表达式 A、1w x w 100 && x%2=0B x>=1 && x<=100 && x%2=0C、 x>=1 && x<=100 &

7、;& x=2n D、 x>=1 | x<=100 && x%2=04、判断 char 型变量 s 是否为小写字母的正确表达式是 A、'a'<=s<='z'BC、 (s>='a')&&(s<='z') D5、假设所有变量均为整型，则表达式A、7 B 、 8 C 、 66、设有语句 char a='72' 则变量A、包含1个字符B、C、包含3个字符D、 (s>='a')&(s<='z')、 (

8、'a'<=s)and('z'>=s)(a=2,b=5,b+,a+b) 的值是 D 、 2a包含 2 个字符声明不合法7、下列算术运算符中，只能用于整型数据的是 A 、-B 、+/D、 %8、 当c的值不为0时，在下列选项中能正确将c的值赋给变量a、b的是A c=b=a ;B (a=c)II (b=c);C (a=c)&&(b=c)；D a=c=b；9、下列表达式中 , 错误的是 A.10、判断变量 ch 是英文字母的表达式为 A、('a'<=ch<='z')|('A'<

9、=ch<='Z')B、(ch>='a' && ch<='z') && (ch>='A' && ch<='Z')C、(ch>='a' && ch<='z') | (ch>='A' && ch<='Z')D、('A'<=ch<='z') && ('A'

10、;<=ch<='z')11、下列选项中，不能用作标识符的是 A、_1234_B、_1_2C 、int_2_ D、 2_int_二、判断题：1、运算符“ =”和“ =”的优先级相同。2、 f'是不正确的字符常量。3、运算符“ +”不能作为单目运算符。4、如果运算符“ *”和“ / ”都是右结合的，则表达式 10*6/5 的值是 10。5、 s(s-a)(s-b)(s-c)是合法的 C 语言表达式。6、在 C 语言中，常量和变量都有数据类型。7、C语言的运算符只有单目运算符和双目运算符两种。&若变量已正确定义，表达式 x + y = z 符合C语言语法。

11、9、表达式 3 * 5 / 2 和表达式 3 / 2 * 5 等价。10、表达式 m = n + 的求解顺序是先计算机 m = n, 再计算机 n = n +1。11、变量名 fahr 和 Fahr 代表两个不同的变量。三、填空题：1、 写出条件“ -10 < x < 10”的C语言表达式是 。2、 C语言用整数 表示“逻辑真”，用整数表示“逻辑假”。3、 数学运算式3x/2x-1写成C语言表达式为 。4、 是一个三目运算符，一般形式为“表达式 1 ？ 表达式 2 ： 表达式 3”。6、课后作业题：(1)C语言提供哪些数据类型？P39（ 2）变量为什么要先定义后使用，变量的定义和说

12、明有什么区别？P39（3） ' c'和” c”有何区别？它们的存储形式各是什么样？P39（4）P39第 6、9、14、15题第三章 C 语言程序的控制结构和结构化程序设计1 、本章内容概述：本章主要介绍了算法及其描述、C语言的语句与控制结构。2、自学学时安排 ：25 学时3、知识点：A、算法的基本概念与基本特征 （一般掌握）。P44B、C语言的语句概述（一般掌握）。P50C、C程序的控制结构（一般掌握）。P51D顺序结构程序设计（重点掌握）。P52E、分支程序设计（重点掌握）。P60F、循环程序设计（重点掌握）。P764、重点：（1）C程序的顺序、分支、循环设计。5、章节同步习

13、题（客观题） ：一、单选题：1 、执行下面程序段的结果是 main（） int x=1,a=0,b=0; switch（x） case0:b+; case 1:a+; case 2:a+;b+; printf（"a=%d,b=%d",a,b）; A、a=1,b=1 B 、 a=2,b=1C 、 a=1,b=0D 、 a=2,b=22、设有以下程序段，执行后的输出结果是 int x=100，y=200； printf（ "%d"，x， y）；A、100 B、200C 、 100,200D 、编译出错3、以下关于循环的描述中，错误的是A、可以用 for 语句

14、实现的循环一定可以用 while语句实现B、可以用 while 语句实现的循环一定可以用 for语句实现C、可以用dowhile语句实现的循环一定可以用while 语句实现D、dowhile语句与while语句的区别仅仅是关键字while的位置不同4、若输入字符串：abcde<回车 > ,则以下while 循 环 体 将 执 行次。while(ch=getchar()='e') printf("*");A、 1 次 B、死循环5、有如下程序void main() int a=2,b=-1,c=2if(a) if(b<0)c=0； elsec

15、+;printf("%dn",c); 该程序的输出结果是A、0、1、26、下面程序段的输出结果是int i=100;while(i>120)i=i+1;printf( %d , i);A、100101C 、 120、1217、若 x 、 i 、 j和 k 都是int 型变量，则计算下面表达式后， x的值为x=(i=4,j=16,k=32)A、4、1632 D、528、有以下程序int fun(int x , int y) if(x<y) return x; return y; main( ) int a= 9,b=8,c=7; printf(%d n”, fun

16、(a,b); 程序的执行结果是A、函数调用出错、8、9、79、表达式 strlen（” hello ”）的值是A. 4B. 5C. 6D. 710、下列程序段的输出结果是int a=10,b=0;- 7 -if (a>15)b=1; elseif (a<2) b=2; else b=3 printf("%d",b)A、3B、211、有以下程序 main() int i=0,x=0;for(;) if(i=3|i=5)continue; if (i=6)程序运行后的输出结果是break;i+;s+=i;printf("%dn",s);A、 10

17、B、 13C、 21D 、程序进入死循环12、若变量已正确定义且k 的值是 4，计算表达式 （j=k+） 后， （） 是正确的。D. j=5,k=5A. j=4,k=5 B. j=4,k=4 C. j=5,k=46、课后作业题：P100 第1、2、3、4、7、8、9、16 题第四章 数组及其应用1、本章内容概述：本章主要介绍了数组的应用、字符数组的应用。2、自学学时安排 ：5 学时3、知识点：A、一维数组的定义方式（重点掌握）。P105B、 一维数组的引用、初始化及应用（重点掌握）。P106P115C、 字符型数组的概念、初始化、输入/输出及应用（重点掌握）4、重点：（ 1 ）一维数组的应用。

18、（ 2）字符型数组的应用。5、章节同步习题（客观题） ：一、单选题：1、引用数组元素时，数组下标可以是A、整型常量B 、整型变量C 、整型表达式D 、以上均可2、给出以下定义： char x= “ abcdefg ”； char y='a'，'b' ， 'c' ，'d' ，'e' ，'f' ， 'g' ；则正确的叙述为 A、数组x和数组y等价B、数组x和数组y的长度相同C、数组x的长度大于数组y的长度 D、数组x的长度小于数组 y的长度二、填空题：1、当定义数组长度为 n时，可用的数

19、组元素下标从 0到。6、课后作业题：（1）定义一个一维数组，元素个数为10第五章 指针1 、本章内容概述： 本章内容仅做了解。2、自学学时安排 ：1 学时3、知识点：4、难点：5、章节同步习题（客观题） ：6、课后作业题：第六章 函数1 、本章内容概述：本章主要介绍了函数的定义、引用及应用。2、自学学时安排5 学时3、知识点：A、C语言的程序结构（重点掌握）。P154B、 函数的定义和引用（重点掌握）P155C、 变量的存储类型（一般掌握）。P1634、重点：（1）C语言的程序结构。（ 2）函数的定义和引用。（ 3）变量的存储类型。5、 章节同步习题（客观题）：单选题：1 、构成 C 语言的基

20、本单位是 A、过程 B 、函数 C 、语句D 、命令2、如果一个函数被说明为 static ，那么 A、该函数只能被main函数调用B、该函数能被当前文件的函数调用，但不能被其他文件的函数调用C、该函数不能被当前文件的函数调用，可以被其他文件的函数调用D任何文件的函数都可以调用该函数3、设函数 fun 的定义形式为：fun(char ch,float x)则以下对函数fun 的调用语句中正确的是 A、 fun( “abc”，3)B 、t=fun( D',5 .0) C、 fun(ab',3)D、fun( 78',1)4、函数求 sum(int n)的功能是计算自然数1

21、到 n的和，即1+2+n。main() printf("The sum=%dn",sum (10); int sum(int n) int s=0,i;for(i=0;i<=n;i+) 请从备选答案中选择一答案，补全程序。- 10 -A、 s=s+n;return s;B 、 s=s+i;return s; C、 return s;、 returns+=I;5、设有以下程序段，执行后的输出结果是 int x=100，y=200； printf ( "%d"，(x， y)；A、 100 B 、 200 C、 100,200D、编译出错6、下面的描述错

22、误的是 A、函数可以有多个形式参数B、函数可以没有返回值C、函数内可以嵌套定义函数D、函数可以被其他函数调用7、函数返回值的类型是由 _决定的。A、疋义函数时指疋的返回类型B、函数中 return 语句的表达式类型C、主调函数的实际参数类型D、主调函数的返回值类型8、程序中对 fun 函数有如下说明 void fun();下面说明是错误的是 A、 fun 函数无返回值B、 fun函数的返回值可以是任意的数据类型C、 fun 函数没有形式参数C、 void可以省略9、 下面关于局部变量的描述中，错误的是A、函数的局部变量的有效范围只能在本函数B、函数的形式参数也是局部变量C、局部变量的名称不能和

23、函数同名称D不同的函数中不能定义相同名称的局部变量10、有以下程序 int fun(int x , int y) if(x<y) return x; return y; main( ) int a= 9,b=8,c=7; printf(“ %d n” , fun(a,b); 程序的执行结果是 A、函数调用出错B 、8C 、9D 、711、以下函数调用语句中，含有的实参个数是 。calc(exp1,(exp3,exp4,exp5);A. 1 B. 2 C. 3 D. 412、如果在一个函数的复合语句中定义了一个变量，则该变量 A、只在该复合语句中有效在该函数中任何位置有效C、定义错误，因为

24、不能在其中定义变量、在本程序的源文件范围内均有13、列程序段的输出结果是inta=10,b=0;if (a>15)b=1; elseif (a<2)b=2;elseb=3 printf("%d",b)A、3B、6、课后作业题：P205 第 1、3、7、8、11题第七章 结构、联合和枚举1、本章内容概述：本章主要介绍了结构的说明和定义、结构成员的引用与结构变量的初始化。2、自学学时安排 ：2 学时3、知识点：A、结构的说明（一般掌握）。P207B、结构变量的定义（一般掌握）。 P209C、结构成员的引用与结构变量的初始化（一般掌握）。 P2114、难点：1）结构成

25、员的引用与结构变量的初始化。5、章节同步习题（客观题）单选题：1、定义如下的结构体描述同学信息struct Student unsigned long id; charname30; char class30; s;假设此同学的序号为 1002,姓名为黎明，班级为冶金3班，则描述正确的为 _A id=1002; name=黎明；class= 冶金 3 班；B、id=1002; name= ” 黎明” ；class= ”冶金3班”；C、s.id=1002; = ”黎明” ; s.class= ”冶金3班”;D、s.id=1002; = 黎明 ; s.class= 冶金3班 ;6、课后作业题：P205 第 1 、 3 、 7、 8、 11 题第八章 标准库函数和文件系统1 、本章内容概述： 本章主要介绍了文件的一般操作与常用的库函数用法。2、自学学时安排 ：2 学时3、知识点：A、 文件的处理过程（一般掌握）。P266B、字符输入、输出函数（重点掌握） 。P26