普通心理学知识点总结

1、普通心理学知识点总结认知感觉、知觉、记忆、言语、思维 广心理过程 < 情感 心理现象I意志个性倾向一一需要、动机、兴趣、爱好、理想、人生观、价值观 I个性心理个性心理特征一一水平、气质、性格1、人的心理的本质心理是脑的机能,即脑是从事心理活动的器官,心理现象是脑活动的结果.1单细胞动物：无心理现象2 环节动物：有“感觉的心理现象,如蚯蚓触觉、蚂蚁嗅觉、蜘蛛感受震动3脊椎动物：有了知觉4灵长类动物：思维萌芽阶段5人类：思维,能熟悉到事物的本质和事物之间的内在联系2、心理开展史1科学心理学建立：1879年、冯特、德国莱比锡大学第一个心理学实验室2 艾宾浩斯德：“心理学有一个长的过去,但只有一

2、个短的历史 3、心理流派的分类K1精神分析一一弗洛伊德奥地利人格的三个层次：本我、自我、超我f分类一：心理学三大势力2行为主义华生、斯金纳华生认为,心理学研究行为的任务,就在于查明刺激与反响之间的规律性关系(S-R),是,15 / 12种典型的环境决定论的观点.3人本主义：罗杰斯、马斯洛厂构造主义冯特、铁钦纳心理流派分类分类二:内省实验法,分析意识的内容,找出意识的组成局部及它们如何连接成各种复杂的心理过程的规律机能主义一一杜威强调心理的适应功能, 重心理学实际应用'格式塔整体大于局部之和认知心理学一一把人看做是一个类似于计算机的信息加工系统生理心理学探讨心理活动的生理根底和脑的机制4

3、、研究心理现象的原那么：客观性、辩证开展、理论联系实际、个案法、实验法5、研究心理现象的方法：观察法、调查法心理量表心理活动的生理根底6、神经元：组成神经系统的神经细胞,功能是接受信息,传递信息.7、神经系统12对脑神经和31对脊神经外周神经系统躯体神经系统：支配感觉器官、运动器官J交感神经：兴奋,调动能量I自主神经系统副交感神经：意志,维持平衡/支配内脏器官自主神经的活动与情绪的表现有密切的关系神经系统r脊髓i中枢神经系统脑干：延脑支配呼吸和心跳、桥脑、中脑2脑最古老的部位,维持生命根本活动的主要机构丘脑：除嗅觉外,所有感觉的中枢 眉 间脑上丘脑：参与嗅觉和某些激素的调节 下丘脑：调节内脏系

4、统的活动小脑：保持身体平衡,调节肌肉紧张度 i端脑&大脑的四个"叶额叶限制躯体运动,最大,约占半球外表的1/3顶叶感觉中枢枕叶视觉中枢颞叶一一听觉中枢9、高级神经系统的反射学说第一信号系统人与动物共有一一以现实具体事物为条件刺激所形成的条件反射第二信号系统人特有一一以 语言和词为条件刺激所形成的条件反射10、巴甫洛夫学说的几个根本概念1神经活动的根本过程：兴奋、抑制2 反射弧：实现反射活动的神经通路,由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经、 效应器组成.3 无条件反射：动物和人,生而具有、不学而会的反射.条件反射：个体通过模仿、学习,在无条件反射的根底上形成的反射.4 巴甫洛

5、夫经典条件发射斯金纳一一操作条件反射、或工具条件反射.11、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的根本规律1 条件反射的抑制2扩散和集中3 相互诱导4 动力定型大脑皮层对刺激的动力系统所形成的反响定性系统巴甫洛夫认为,动力定型是人的习惯的生理根底.感觉、知觉和记忆12、感觉：人脑对于直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映.13、感觉的种类外部感觉：由身体外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉,包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉触觉、温觉、冷觉、痛觉内部感觉：由身体内部来的刺激引起的感觉,包括运动觉、平衡觉、机体觉内脏感觉14、感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉水平感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量感受性

6、是用感觉阈限的大小来度量的,两者成反比.15、感觉现象1 感觉适应：在外界刺激的持续作用下,感受性发生变化的现象2感觉后像：外界刺激停止作用后,还能暂时保存一段时间的感觉形象正后像一一感觉后像有时和刺激物的性质相同灯灭后负后像后像的性质和刺激物性质相反正后像和负后像可以相互转化.3感觉比照：不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象同时比照一一两种感觉同时发生所形成的比照相继比照一一两种感觉先后发生所形成的比照4联觉：本来是一种刺激能引起一种感觉,现在还是这种刺激却同时引起了另一种感觉16、各种感觉1视觉：适宜刺激是波长在380纳米-780纳米之间的电磁波.-锥体细胞一一昼视器官,分辨

7、物体的细节和颜色a. 视细胞是直接接受光刺激的感受器杆体细胞一一夜视器官, 分辨物体的明暗和轮廓b. 彩色一一有色调、明度、饱和度的特性.c. 互补颜色一一两种颜色混合后失去了色调,变成了灰的两种颜色.d. 色觉异常一一能分辨很细微的明度上的差异,大多由遗传造成.色盲女性是男性的1/3.2听觉：a. 适宜刺激一一1620000赫兹的空气振动,叫声波.b. 最敏感 1000-4000赫兹的声音c. 老年人感受性降低的特点一一首先丧失对高频声音的听觉,随年龄增长,听觉丧失的范围从高频逐渐向中低频方向开展d. 听觉器官一一耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、内耳.e. 听觉的特性一一音调、响度、音色.音调由

8、声波的频率决定,频率越高,音调越高；响度由声波的振幅决定,振幅越大,越度越响；音色由声波的波形决定.3 嗅觉：最古老的感觉.4味觉最根本的味觉 甜、 酸、苦、咸.舌尖对甜,舌边前部对咸,舌边后部对酸,舌根对苦. 味觉的感受性和嗅觉有密切的联系.5 皮肤感觉6平衡觉7运动觉8 内脏感觉机体觉内脏感觉的性质比拟模糊、定位不准确、具有放射的性质.9痛觉一一有机体受到伤害时产生的感觉,遍布全身所有组织,对机体具有保护作用,痛觉最难适应；痛觉的感受性与意志特点有关,不怕疼反而会减少疼痛带来的痛苦,越怕疼那么越会觉得疼.17、知觉的根本特性1整体性：把物体的各个局部、各种属性结合起来成为一个整体的特性2

9、选择性：根据感觉通道的容量和自己的需要,把一局部物体当知觉对象,其他做背景3恒常性：知觉的条件发生了变化,知觉的映像却保持相对稳定不变4 理解性：用过去的经验对其加以解释,并用词把它揭示出来18、知觉的种类1 空间知觉：大小、形状、方位、距离知觉肌肉运动线索、单眼线索、双眼线索2时间知觉：可借助的线索一一计时器提供的信息、自然界昼夜交替、四季周期性变化、 人体生理活动、系里活动周期性变化等.在估计的准确度上, 听觉最高、视觉最低、触觉居中；对所发生的事件所持的态度以及 它所引起的情绪也影响对时间的估计.3 运动知觉4错觉：必然会产生,是客观的有规律的,主观努力无法克服19、记忆1 定义：过去的

10、经验在头脑中的反映.2分类a. 按内容：形象、情景、情绪、语义、动作记忆.'外显记忆一一受意识限制的记忆,过去经验对当前有意识的影响b. 按是否意识到.内隐记忆一一自动的、无意识的记忆,没意识到过去对当前产生了影响c. 按能够加以陈述：陈述性记忆、程序性记忆d. 按信息保存时间的长短及信息的编码、存储和加工的方式的不同：瞬时、短时、长时3个记忆系统保持时间保持形式容量是否注意或意识瞬时记忆感觉登记1s形象编码否短时记忆工作记忆v 1min听觉编码、形象编码7±2个组块是长时记忆> 1min语义编码、形象编码无限否4 记忆过程：识记、保持、回忆 /再认.20、遗忘：对识记

11、过的材料既不能回忆,也不能再认,或发生了错误的回忆或再认.a. 记忆材料一一无意义音节；遗忘的进程是先快后慢的.b. 遗忘或因自然的衰退造成,或因干扰造成.c. 干扰前摄抑制：先前的知识干扰后学的知识一倒摄抑制：后学的知识干扰先学知识d. 系列位置效应：记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响.首因效应/首位效应；近因效应/新近效应.思维、言语及想象21、思维、概念注释：思维的间接性：对尚未发生的事件作出预见思维的概括性：把一类事物的共同属性抽离出来,形成概括性熟悉.思维、概念思维概念人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的熟悉思维主要特征间接性、概括性思维智力操作过程分析与综合、抽象

12、与概括思维的种类按思维的形态：动作思维、形象思维、抽象思维最本质特征,人的思维与动物心理的根本区别按探索问题答案的不同：辐合思维、发散思维.两者相辅相成,密切联系按是否有创造性：再造性思维、创造性思维概念的定义人脑对客观事物本质特性的反映,并以词来标示和记载思维活动借以进行的单元每一个概念都有一个内涵和外延,且两者是相反的关系分为自然概念、人工概念掌握概念的层次反映了思维开展水平问题解决的影响因素迁移的作用：已有的知识和经验对解决新问题的影响原型启发的作用：从现实生活的事例中受到启发,找到解决问题的途径或方法定势固着的作用：从事某种活动前的心理准备状态,会对后边所从事的活动产生影响22、语言和

13、言语1语言：是工具,是一种社会现象；是符号系统2言语：人们运用语言进行交际的过程；是心理现象,是心理学研究的对象. 言语借助才能实现,言语离不开语言；语言也离不开言语.外部言语：对话言语、独白言语、书面言语言语的形式1内部言语：特点一一发音器官活动的隐蔽性言语的减缩性 速度快言语活动的中枢机制年年考中枢名称位置优势半球受损受损表现运动性言语中枢布洛卡区额下回表达性失语症能听不能说听觉性言语中枢威尔尼克区颞上回接受性失语症能说听不懂视觉性言语中枢角回失读症能看但不能理解词义书写中枢额中回失写症能运动不能写字绘画23、表象：过去甘志国的事物的形象在头脑中再现的过程.属于记忆的范畴表象的形象可在头脑

14、里放大、缩小、翻转,具有可操作性；表象的可操作性成了想象的素材.广属于思维的范畴,想象出来的事物来源于现实；想象具有创造性.想象无意想象：没有预定目的,在某种刺激下不由自主地产生梦是一种端<例子,精神分裂症患者不做梦； 幻觉是异常精神状态下的无意想象I种类i有意想象：在一定目的、意图和任务的影响下,有意识地进行想象分创造想象、再造想象、梦想24、意识概念人类大脑所特有的反映功能；是人的心理活和动物的心里的根本区别；是物质开展到最高阶段的产物；也是自然进化的最高产物.识的概相对于意识而言的, 指个体没有觉察到的心理活动和心理过程,既包括对刺激的无意识,也包括无意识的行为.睡眠分4个阶段,大

15、约90分钟一一第一阶段：持续10分钟,易被外界刺激惊醒第二阶段：持续20分钟,很难被叫醒,出现睡眠锭第三阶段：持续40分钟,出现Z波第四阶段：持续20分钟,称深度睡眠阶段梦,发生在快速眼动睡眠阶段生物节律,四个阶段结束后进入快速眼动睡眠阶段,之后重复上述四个阶段梦睡眠中人人都会做梦,梦境的不连续性、不协调性、认知的不确定性梦是一种正常的生理现象和心理现象,做梦不会阻碍人的休息.梦剥夺者会产生不适感弗洛伊德讲到蒙氏愿望的达成25、注意：是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中；注意不是心理过程, 而是一种状态.注意的种类:注意的分类有无目的是否需要意志力努力举例注释无意注意不随意注意无否分心有

16、意后注意不是单 独的一个分类,是有 意注意向无意注意 的转换有意注意随意注意有是初学骑车/ * 、?* 1-、,、,、?* 有意后注意随意后注意有否熟练骑车注意的特征:意的特征概念相关内容广度在同一时间内,意识所能清楚把握对象的数量简单任务下注意的广度范围：7± 2的稳定性对选择的对象,注意能稳疋地保持多长时间的特性,注意也有起伏注意分散分心,指注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关对象吸引去转移由于任务的变化,注意由一种对象转移到另一种对象去的现象注意转移,根据任务的要求,而注意分散 是心理活动离开了当前的任务分配在冋一时间内,把注意力指向于不冋对象,冋时从事几种不同活动的现象

17、注意分配的条件：必须有一些活动是熟练的；几种活动之间 有内在联系,并且在不冋感觉通道之内； 两种活动假设是在同一感觉器官,用同一种心理操作来完成,很难做到注意分配.需要与动机26、需要定义：有机体内部的一种不平衡状态,表现为有机体对内外环境条件的欲求需<J按产生角度J自然需要生理需要、 生物需要：人动物都有,有本质区别<1社会需要获得性需要：人特有I种类按满足需要的对象：物质需要、精神需要需要的分类是相对的,各种需要之间是相互交叉的27、r定义：是激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理活动、心理动力,不能进行直接观察,可根绝外部行为加以推断动机产生：动机是在需要根

18、底上产生的,动机也可由外部环境条件引起.a. 积极的情绪会推动人去设法获得某种对象,消极情绪会促使人远离某个对 象,所以情绪也具有动机的作用.b. 内驱力：由生理需要引起来的,推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态. 动机与行为：同一行为可由不动的动机引起,不同的动机也可由相同、似动机引起动机和效果一般来说是一致的r生理性动机、社会性动机兴趣的品质：倾向性、广阔性、持久性、效能 i动机的种类 < 有意识动机、无意识动机、内在动机对个体有长久推动作用、外在动机28、需要层次理论一一马斯洛1968年提出分类层次内容特点生存需要食物、空气、水、性、休息秩序、稳定、无威胁由低到高逐级满足,出现早那

19、么力量强.爱与归属需要友情、爱情该理论具有假设性,还需要科学验证.尊重的需要有地位自我实现的需要实现自己的理想情绪、情感、意志29、情绪、情感1定义：人对客观外界事物的态度的体验；是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系 的反映.2情绪与情感的区别情绪一一是感情反映的过程,即脑的活动过程.可用于动物和人类,较为低级情感代表感情的内容,较高级,只用于人类；与情绪比情感更深刻面部表情：鉴别人情绪情感的主要标志3 情绪变化的外部表现模式一一表情身段表情、言语表情4适应功能：有机体通过情绪和情感引起生理反响,便于机体适应环境的变化 情绪情感的=动机功能：驱动有机体从事活动,提升人的活动效率功能组织功能：

20、积极的起协调和促进作用；消极的起瓦解和破坏作用'信号功能：通过表情实现5情绪情感变化的维度多项选择动力性一增力、减力冲动度一冲动、平静强度-一强、弱紧张度一-紧张、轻松从生物进化角度：根本情绪、复合情绪r心境：微弱、持久,弥散性的情绪体验状态按情绪的状态 激情：强烈、爆发式、持续时间较短,明显生理反'应、外部行为表现,可发挥意想不到的潜能6 情绪情感的分类I应激：高度紧张的情绪状态i人的高级情感：道德感、美感、理智感30、意志定义：有意识地确立目的,调节和支配行动,克服困难和挫折,实现预定目的的心 理过程,受意志支配的行动叫意志行动.F双趋势冲突：两个目标同具吸引力, 选哪个？

21、 C准备阶段 双避式冲突：两个目标都想避开,选哪损失小 J趋避式冲突：一个目标,有利有弊意志、意志行动的根本阶段 1I双重趋避式冲突：多个目标,每个都有利有弊I执行阶段意志的自觉性一一受暗示性、武断从事 意志品质J意志的果断性一一优柔寡断、鲁莽草率 意志的坚韧性一一虎头蛇尾、执拗'-意志的自制性一一怯懦、任性水平和人格31、定义：顺利、有效地完成某种活动所具备的心理条件智力是水平的核心成分按水平结构：一般水平即智力、特殊水平分类按水平与先天、社会文化的关系：液体水平取决先天、晶体水平取决后天水平J 按水平涉及范围：认知水平、操作水平、社会交往水平按创造程度：模仿水平、再造水平、创造水平

22、I按水平开展的上下程度：水平、才能、天才个体差异：水平开展水平、水平类型、水平开展早晚的差异影响水平开展的因素：遗传、环境和教育32、人格r定义：各种心理特性的总和特性：独特性 整体性 稳定性人格功能性人格对个人的行为具有调节的功能 自然性和社会性的统一人格是在一定的社会环境中形成的,不是先天的I结构：气质、性格33、气质：是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征,即 脾气、秉性或性情.1 气质学说体液说希波克拉底古希腊体型说一一克雷奇米尔德国血型说一一古川竹二激素说一一伯曼美国2巴甫洛夫高级神经活动类型学说一一强度、平衡性、灵活性3 神经过程的特性、高级神经活动类型与气质类型的关系横向关联考神经过程的根本特性高级神经活动类型气质类型强度平衡性灵活性强不平衡兴奋胆汁质强平衡灵活活泼型多血质强平衡不灵活安静型粘液质弱抑制性抑郁质注：气质的外在表现a.胆汁质：感受性低、耐受性高；能忍受强的刺激、情绪