小学数学教学中学生计算能力的培养

1、小学数学教学中学生计算能力的培养摘要：在小学数学教学中，计算能力对学生学习数学起着关键的作用，小学这个阶段也正是培养学生学习习惯最正确时期，所以老师在教学中一定要有方法的对学生进行教学落实。数学计算能力需要教师长期对学生进行培养才能起到一定的作用，为了更好的提高学生数学的计算能力和兴趣，让学生有更高的提升空间，以下将对小学数学教学中学生计算能力的培养进行分析。关键词：小学数学;计算能力;培养;提高中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：2021-002-245对于培养小学数学计算能力教学课堂的开展，传统的教学方式往往是以灌输概念的方式来对学生进行传递，在这个过程中往往会

2、让学生对数学产生厌烦心理，使学生在学习的过程中反而更加费力，没有更好的对学生起到教学的作用。为此，教师在针对小学生开展数学计算能力教学时，要有目地实施一些教学方法和计算公式来对学生进行这方面的培养。从而更好的到达教学的目地，让学生在学习数学的过程中有更高的学习兴趣。一、学生在数学学习中计算学习的现状1.1缺乏计算耐心在学生学习数学的过程中，计算是数学学习中不可缺少的。我们常说的一句话：“越简单的事情反而更加复杂。正如学生学习根底数学计算一样，学生从一开始接触数学的时候，刚开始学习的是一些比较单一的计算题，之后会由简单到复杂这个过程。学生在进行课后作业或考试的时候少不了计算题，这也正是学习数学的

3、一些根底和不可缺少的一点，在这个时候学生就很容易产生大意，觉得这些题是自己最拿手的，从而失去了耐心和准确度。例如：当学生在考试的时候，对于现在的小学生来讲，学生的思维逻辑开展的都比较完善，做题的水平也有所提高，所以学生在做题的时候就很容易掉以轻心，觉得计算题是最简单的题，做题的时候也会非常随意。这个过程中会出现因为学生没有细心、耐心的做题，产生一些没有必要的失误。1.2没有良好的计算习惯对于小学生这个年龄阶段学习的开展，也正是培养良好习惯的时候，学生在学习初步计算的时候，首先是在草稿纸上来列举公式的，当学生学会列公式时，就能够掌握一定的计算能力，只有学生认真明白了过程，才能更好将计算运用的更加

4、熟悉，在学生初步学习时候往往过于不认真，答题时所列举的公式会出现较为凌乱或者是过于随意，从而忽略了计算步驟，导致学生学习计算时没有养成良好习惯。例如：教师给学生布置一些单元计算题时，让学生在草稿纸上进行计算来完本钱节课内容，在这个过程中，也有学生会按着非常清晰的步骤来在草稿纸上进行计算，同时也会出现一些学生计算时不够认真，导致自己的草稿纸非常凌乱，这个时也容易将自己的计算步骤混淆，所以教师在这个过程中，一定要认真对待学生学习计算这个问题，从而，在对学生计算培养过程中找到更好的方法对学生进行引导。例如：教师可以对学生进行分组，找一些平时计算能力和习惯比较好的学生来作为本小组的组长，让大家一起合作

5、探讨的来完成自己的作业。随后可以让学生对自己的作业进行分享，教师在这个过程中对学生进行引导，这样不仅锻炼了学生的合作能力，也更好的培养了学生的好习惯。1.3根底知识掌握不够牢固学生在实际学习中，根底知识是学生学好数学的根基，教师对此一定不可无视，只有让学生掌握了根底数学计算公式，才能更好的培养学生学习的良好习惯，从而对学生今后的学习上做出更好的培养，让学生对数学计算能力的学习有更长久的可开展性。二、提高小学生计算能力的措施2.1加强学生思维的流畅性数学这门学科在教学时最注重的就是学生的逻辑思维开展，很多知识都是通过学生运用逻辑思维的方式，才能更好的去掌握的知识要点。同样，小学生计算能力的培养也

6、是思维能力不可缺少的，为了更好地提升学生的计算能力，教师在教学中一定要注重对学生思维流开展进行培养。比方：教师在进行计算能力教学的过程中，可以根据学生所学习的内容来对学生进行小组任务分工。根据教师所讲的一些数学计算方式，对每小组分配不同的学习任务，来让学生进行完成，最后教师可以给予适当的鼓励和表扬，让学生感受到通过大家的努力能够收获更多的知识，也在这个过程中体验到对数学学习的快乐，从而让学生在学习数学中有更高的积极性。2.2培养学生的计算习惯一个好习惯养成对于学生来讲就是最大的优点，学习数学也是需要长久坚持才能得到更多的收获。当学生在学习数学计算的时候，老师一定要对学生严格要求，让学生能够做到

7、课前进行复习，课上好好去听讲，课后能够进行预习，并且愿意去了解一些相关的计算题，通过一些资料来去掌握更多的知识要点，同时通过认真思考来找到学习知识的技巧，让学生在学习数学上能够感受到通过自己认真努力才能学到更多的知识，从而体验通过自己的努力所获得的收获。结束语根据以上的分析可见，小学生在学习数学计算的时候，教师在学生计算能力开展过程中也对学生起着非常重要的作用，在数学开展领域中，数学是学生学习中不可缺少的一门学科，为了更好的培养学生在今后数学中的开展，教师在教学过程中不仅要注重对学生计算根底培养，同时也要在学生开展中做出良好的教学方案，将自己在教学中的理论知识和教学实践相结合，落实到教学当中，

8、从而通过更好的方式来给学生传递计算教学的方式，让学生在今后数学中能够有更多的学习乐趣，提高学生学习数学的能力。参考文献【1】汪玉华，李三英.小学数学教学中学生计算能力的培养与提高J.祖国，202110：200.【2】孫炳荣.浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养与提高J.学周刊，20219：86-87.【3】杨立荣.小学数学教学中学生计算能力的培养与提高J.学周刊，20218：199.猜你喜欢计算能力提高培养中学生化学计算能力的进阶式培养策略福建根底教育研究(2021年5期)2021-05-28浅谈如何提高初中生数学计算能力考试周刊(2021年7期)2021-01-22初中信息技术学科教学初探赢未来(2021年9期)2021-12-15浅谈如何提高初中数学教学课堂效率赢未来(2021年6期)2021-12-14科学引导培养学生数学合作学习良好习惯考试周刊(2021年9期)2021-12-09学前教育专业幼儿舞蹈表演与创编能力的培养策略戏剧之家(2021年8期)2021-05-18外来流动儿童语言开展能力培养的探索研究考试周刊(2021年59期)2021-08-23探寻算法，提升