《让生命充满爱》观后感三篇

1、让生命充满爱观后感三篇让生命充满爱观后感文夏荷无意中看到邹越老师在让生命充满爱这场演讲中的其中一段一一爱 父母。之后在百度中搜了全部视频来看。“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”这一话题似乎格外的老套，但，今 天，当我看到这段视频的时候，却格外的感动。不管他是做秀也好、在利用人们 心理最柔弱的神经线也罢，邹老师通过演讲所达到的效果让我无法不为之叫好， 不管他的最初动机是什么，他的出发点是好的，他用最简单的语言最真挚的话语 围绕最老套的题材取得了最大的成功。爱祖国：“为中华倔起而读书。”这是一句多么鼓舞人心的话语， 可是，我想现 在的孩子未必会在意，爱国教育似乎已经成为了一个肓区， 读书只是为了自

2、己美 好的将来更在实在和贴切，而与爱国无关，与国之倔起更不相干。可是，你若真 是一个胸怀大志的孩子，除却自己的人生目标之处，你的经神应该更为广阔，没 有国哪有家，也许这样一句话放在今天来说，很多人会笑，可那笑代表的不是他 的时尚，而是一种麻木，一种人性的、民族精神的麻木，即然，上天让我们降临 在了这个国度，那么我们就有责任去为了他的强壮而奋斗，为了他的倔起而奋斗， 为了我们永远的荣耀而奋斗。而这个奋斗，便是用知识来舞装，强与弱，在于我 们寒窗的这些年里，是否真的努力，为了自己，更为了我们的祖国，你心中时刻 所想的，应是，我是中华的儿女，我为我的祖国而努力而自豪而为之奋发为之倔 起为做为一个中国

3、人而呐喊而骄傲。爱老师:记得很小的时候，老师对于我，在很长的一段岁月里是无比的神圣， 因 为那种神圣的感觉使我害怕老师，那个时候，妈妈就对我说：“小妹，你不要怕 老师呵，老师就像妈妈一样，其实你每天呆在学校的时间比呆在家里的时间长得 多，因此和老师在一起的时间比和妈妈在一起的时间多得多， 老师或许更了解你， 他能教给你知识，教给你长大以后为人处事的方法以及生存的本领， 而爸爸妈妈 只能给你吃饭穿暖却不能给你这些， 老师只是一种职业，他和爸爸妈妈一样，在 社会上千千万万的行业中，他只是做到了老师这一行，所以，他们和爸爸妈妈一 样，没有什么可怕的。”确实如此，在15年的读书生涯中，我遇到的老师不说

4、全部，至少还是 有那么两位让我记忆深刻，在步入社会之后，我终于明白妈妈当年对我说过的话， 老师也是人而不是神，因为教师这一职业的特殊性，让老师付出的更多，虽然在 当下的社会中，也有个别的老师不是那么尽入人意，但大多数的老师还是做得很 好，至少，在某一时刻或者时期，他有着最真心的盼望，有着无数让人感动的事 例，正如邹老师所说的李静、殷雪梅等老师，她们用生命诠释了老师这一称号， 为教师这一行业铸就了 一座爱的丰碑。也许，在校园里的孩子，并不曾体会到老师的良苦用心，甚至有些孩子 还反感老师的默默唧唧、唠唠叨叨。但是，在这无数的默唧与唠叨中爱的份量有 多少，想必只有老师自已才能体味。爱父母：这一段我看

5、了很多遍，看一次哭一次，邹老师的这一段演讲我会永远保 存。对于父母，小时，没有报答的概念，以做为儿女的眼光看父母，认为父 母的付出那是上天注定，后来，当我为人母之后，我又基于羞于表达而从来没有 用言语叙说过甚至连身体语言也没有传达过“我爱你”这一讯号。而我的父母， 却默默无闻理所当然的为我付出，有过一段时间的愧疚，但看着父母那么坦荡荡 的付出，我几乎忘了我亦为人母，理所当然的接受有时还会发发脾气。时常，在饭桌上，看到妈妈还像照顾小孩那样为我添饭置筷， 将我爱吃 的菜挪移到离我最近的位置，之后，还要为我的孩子喂饭时，我有幸福的感觉；时常，看到在窗下缝衣服的妈妈，在春日午后的太阳光柱下，带着花镜的妈妈坐