云南省曲靖市罗平县八年级物理下学期期末试卷(含解析)新人教版

1、2015-2016 学年云南省曲靖市罗平县八年级（下）期末物理试卷、选择题（每小题 3 分，共 24分）1下列关于估测，不可能的是（）A一名中学生的体重约为 400NB课桌的高度约为 80cmC珠穆朗玛峰峰顶的大气压约为D拿起两只鸡蛋所用的力大约是51.01 × 105Pa1N)2下列实例中属于增大压强的是A压路机上的碾子质量很大B书包背带较宽铁轨下铺设枕木 D25的是（ ）载重车装有许多车轮3下列实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”A吹气时纸条向上飘用吸管从瓶中吸饮料吹气时纸片向下凹陷D吹气时 A 管中水面上升4关于功率下列说法错误的是（）A功率表示做功的大小B功率表示做功

2、的快慢C相同时间，功率大的机器做功多D功率大的机器比功率小机器做功快5端午节赛龙舟是我国民间传统习俗在划龙舟比赛活动中，下列说法正确的是（ A龙舟船底做成流线型，是为了增大水的阻力B龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力C停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，这是因为龙舟受到水向前的推力作用D桨往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的 6如图所示的生活用具，在使用中属于费力杠杆的是（）扳手核桃钳CD食品夹7如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（A冰壶表面打磨得光滑B轮胎上做成凹凸不平的花纹行驶的磁悬浮列车不接触导轨给自行车的后轴上机油8如图，鱼缸中小金鱼吐出的气泡，在水中上升的

3、过程体积逐渐变大，则气泡所受压强和 浮力的变化情况是（ ）A压强变小，浮力变小B压强变小，浮力变大C压强变大，浮力不变D压强不变，浮力不变二、填空题（每空 1分，共 20 分） 9如图船闸中， 仅阀门 A 打开， 上游和闸室组成 的形状是因为 ；拦河大坝修成“上窄下宽”10 2015 年加拿大女足世界杯在 1/4 决赛中国女足队与美国队比赛中，中国队员吴海燕用 头顶回远处飞来的足球， 说明力可以改变物体的 ，同时她感觉头疼， 说明物体 间力的作用是 ；飞行中足球最终落向地面是由于受到 的作用 11小亮在做物理作业时，不小心画错了一个图，用橡皮轻轻地擦，没擦净后来他稍加点 劲就擦干净了，这是通过

4、增大 的方法来增大橡皮与纸之间的 12有寓言故事乌鸦喝水中，乌鸦把小石块投入瓶中而喝到了水，水中石块受到的浮力 它受到的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”） ；水面上升过程中，水对瓶底的压强 （选填“增大”、“减小”或“不变”） 13放在地面上的木箱重 100N，当用 10N 的水平力推它时，木箱没有动，则地面对木箱的 摩擦力是 N；当木箱受到 20N 水平推力时，木箱恰好做匀速直线运动，它受到 的摩擦力是N14为践行“低碳生活， 绿色出行”，宜宾市城区内安装了公共自行车网点，越来越多的市 民上下班由坐汽车改骑自行车 某市民在停止登车后， 行驶在水平路面上的自行车仍继续向 前运动一段距离，

5、 这是因为自行车具有 ，自行车最后停下来， 这是因为它受到 的缘故15英国物理学家总结了笛卡尔、 伽利略等人的研究成果， 概括出一条重要的物理定律： 一切物体在没有受到外力作用的时候， 总保持静止或匀速直线运动状态 为了纪 念他作出的杰出贡献，人们以他的名字命名为 的单位16自行车下坡时，不瞪脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐 ，自行车的重力势能逐渐 （选填“增大”、“减小”或“不 变”）17将完全相同的三个小球，分别放入盛有不同种液体的A、B、C 三个容器中，静止后的位置如图所示，若三个小球所受的浮力分别用FA、 FB、 FC表示，则它们的大小关系是 ；其中 容器中的液体密

6、度最大F1 的力臂 L1=18如图所示，物体重 G=50N， OB=0.4m，OA=1m，使杠杆在水平位置平衡时， m， F1=N（杠杆重忽略不计）三、实验、探究题（ 5 小题，共 31 分）19（1）如图 1 所示的弹簧测力计的示数是N（2）图 2 画出空中足球所受力的示意图，不计空气阻力3）如图 3 用滑轮组提升重物，用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法20如图所示是研究物体动能的大小跟哪些因素有关的实验让钢球从斜面上滚下， 撞击到一个木块上（1）此实验是观察木块被钢球推动的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小（2）让同一钢球从不同的高度滚下时， 滚下时的位置越高，

7、滚到斜面底部时 越 大，把木块推得越远，说明在钢球 相同的情况下，钢球的 越大， 动能越大（3）让质量不同的钢球从同一高度滚下， 滚到斜面底部时速度相同， 钢球的 越 大，把木块推得越远，说明在钢球 相同的情况下，钢球的 越大， 动能越大（4）从这个实验可以得出结论：运动物体的动能与有关（5）此实验研究方法是：21小慧用如图甲所示的装置探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验（1）实验时，小慧将木块放在水平长木板上，通过弹簧测力计沿水平方向拉动木块作匀速 直线运动让木块作匀速直线运动的目的是： 实验时，小慧记录的部分数据如下表所示序号木板表面情况压力 /N弹簧测力计示数 /N木板61.2木板81.

8、6木板102.0木板上铺棉布61.8木板上铺毛巾63.0（2）分析序号为的三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关滑动摩擦力 f 的大小与接触面所受压力 F 大小的数量关系式是 ；如要探究 滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为 的三组数据进行分析（3）小慧在实验时还发现： 在木块没有被拉动时， 弹簧测力计也有示数， 且示数会变化 他 请教老师，知道可用 F t 图象表示拉力随时间的变化情况若某次实验开始拉动木块直到 木块匀速滑动的 Ft 图象如图乙所示， 其中 04s 木块处于静止状态， 此后木块开始滑动 分 析图象可知：在这个实验中，要使木块由静止开始运动，至少要用 N

9、 的水平拉 力拉木块；在实验过程中，如果木块受到的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是A静止B匀速直线运动C静止或匀速直线运动D 条件不足，无法判断22在探究“杠杆的平衡条件”实验中（1）将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图所示，这时应将 左端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡， 目的是： （2）记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整次数 动力 F1（N） 动力臂 l 1（m）阻力臂 l 2（m）1 2 0.1 1 0.2（3）某同学通过以上实验操作及数据分析， 得出杠杆的平衡条件是： 动力×动力臂 =阻力&#

10、215; 阻力臂你认为他的结论是否可靠并说明理由： 四、综合题： （共 25分）（注意：带公式、单位计算；除不尽的保留两位小数） 23小强推着重为 100N 小车，30s 内在水平地面上匀速前进了15m，如果水平推力为 20N试计算：（1）在此过程中小强对小车做的功（2）小强推小车的功率（3）小车重力做的功24如图为一静置于水平桌面上的容器， 已知容器底面积为 100cm2，高 20cm，容器质量 10kg ， 最多能装 3kg 的水（器壁厚度可忽略， g 取 10N/kg ）求：（1）该容器的重力；（2）该容器对桌面的压强大小；（3）该容器装满水后，水对容器底的压力大小25某人用如图所示的滑

11、轮组（不计绳重和摩擦）提升某一重物，所用拉力F 为 200N，在10s 钟内将重力为 600N的物体 A 匀速提升了 2m，求：（1）求动滑轮总重（2）拉力做了多少功（3）滑轮组的机械效率2015-2016 学年云南省曲靖市罗平县八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题 3 分，共 24分） 1下列关于估测，不可能的是（）A一名中学生的体重约为 400NB课桌的高度约为 80cmC珠穆朗玛峰峰顶的大气压约为1.01 × 105PaD拿起两只鸡蛋所用的力大约是1N【考点】 重力大小的估测；长度的估测；大气压强的存在【分析】 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，

12、对于选项中的单位， 可根据需要进行 相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出不正确的答案【解答】 解：A、中学生的质量在 40kg 左右， 受到的重力在 G=mg=40kg× 10N/kg=400N 左右 此选项正确；B、中学生的身高在 160cm左右， 课桌的高度大约是中学生身高的一半， 在 80cm 左右此选 项正确；C、一个标准大气压为 1.01 × 105Pa，大气压随海拔高度的增加而减小， 珠穆朗玛峰峰顶气压 远小于标准大气压此选项不正确；D、两个鸡蛋的质量在 100g=0.1kg 左右，拿起两个鸡蛋的力在 F=G=mg=0.1kg× 10N

13、/kg=1N 左右此选项正确故选 C2下列实例中属于增大压强的是A压路机上的碾子质量很大B书包背带较宽铁轨下铺设枕木 D载重车装有许多车轮【考点】 增大压强的方法及其应用【分析】 压强大小跟压力大小和受力面积大小有关增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时， 增大压力来增大压强；减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时， 减小压力来减小压强【解答】 解： A、压路机上的碾子质量，在受力面积一定时，增大压力来增大压强，符合题 意；B、书包背带较宽，在压力一定时，增大了受力面积，减小了压强，不符合题意；C、铁轨下铺设枕木，在压力一定时，增

14、大了受力面积，减小了压强，不符合题意；D、载重车装有许多车轮，在压力一定时，增大了受力面积，减小了压强，不符合题意 故选 A3下列实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是（A吹气时纸条向上飘B用吸管从瓶中吸饮料吹气时纸片向下凹陷D吹气时 A 管中水面上升 【考点】 流体压强与流速关系的探究实验 【分析】（1）从纸条上方和下方空气的流速和所受压强的大小去考虑即可解决； （2）当用口吸吸管时，口内气压减小，小于外界大气压，大气压压着饮料进入口中（3）掌握纸片上方和下方的空气流速和压强变化是解决本题的关键（4）当用嘴向 B管中吹气时，致使 A管上方的气压减小，在大气压的作用下，水在A 吸管中

15、上升【解答】 解： A、将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大， 压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘 起来不符合题意B、用吸管吸饮料是利用了大气压的作用，不能揭示流体压强与流速的关系符合题意C、用嘴在纸片下面吹气时，纸片下方的空气流速加快，下方的压强小于上方的压强，故纸 片向下凹陷，不符合题意；D、当用嘴向 B管中吹气时，致使 A 管上方的气压减小，在大气压的作用下，水在 A 吸管中 上升不符合题意故选 B4关于功率下列说法错误的是（）A功率表示做功的大小B功率表示做功的快慢 C相同时间，功率大的机器做功多 D功率大的机器比

16、功率小机器做功快【考点】 功率的概念【分析】 功率是比较物体做功快慢的物理量物体单位时间内所做的功叫功率；功率的计算公式是 P= ，由公式可知：功率的大小与做功多少和做功所需时间的长短有 关，与其它因素无关物体做功多少与功率和做功时间成正比【解答】 解：A、功率表示物体做功的快慢，做功快不一定做功多，做功慢不一定做功少此选项错误， 符合题意；B、功率表示物体做功的快慢，功率大做功快，功率小做功慢此选项正确，不符合题意；C、由公式 W=Pt知，在时间相同时，功率越大的机器做功越多此选项正确，不符合题意；D、功率大表示机器在相同时间做功多或做相同的功所用时间少此选项正确， 不符合题意故选 A5端午

17、节赛龙舟是我国民间传统习俗在划龙舟比赛活动中，下列说法正确的是（）A龙舟船底做成流线型，是为了增大水的阻力B龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力 C停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，这是因为龙舟受到水向前的推力作用 D桨往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的【考点】 物体的浮沉条件及其应用；力作用的相互性；惯性 【分析】（1）流线型的物体在运动时可以减小气体或液体的阻力 （2）物体的沉浮与物体的重力大小以及物体所受浮力的大小无关，它是由物体所受重力与 浮力的合力决定当合力向上则物体上浮；当合力向下，则物体下沉；当合力为0，则物体处于漂浮或悬浮状态（3）物体具有保持原来运动状态不

18、变的性质，惯性是物体的一种特性，不是力；（4）当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用， 即力的作用是相互的【解答】 解： A、龙舟船底做成流线型，是为了减小水的阻力，故A错误；B、龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力等于重力，故B 错误；C、停止划桨后， 因为物体有惯性，龙舟还会继续前进一段距离，并不是受到水的推力作用， 故 C 错误；D、桨往后划，给了水一个向后的作用力，同时也受到水向前的反作用力，龙舟前进，说明 物体间力的作用是相互的，故D正确故选 D食品夹【考点】 杠杆的分类【分析】 结合图片和生活经验， 先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，

19、再 判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】 解： A、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；B、扳手在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C、核桃钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；D、食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆； 故选 D7如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）冰壶表面打磨得光滑B轮胎上做成凹凸不平的花纹行驶的磁悬浮列车不接触导轨D给自行车的后轴上机油【考点】 增大或减小摩擦的方法 【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度 （3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小

20、接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替 滑动在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可【解答】 解： A、冰壶表面打磨光滑，是通过减小接触面的粗糙程度减小摩擦力，是减小摩 擦的一种方法故本选项不符合题意B、轮胎上有凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故本选项符合题意C、磁悬浮列车是通过使得接触面彼此分离的方法减小摩擦力，故本选项不符合题意D、给自行车的后轴上机油是通过减小接触面粗糙程度的方法减小摩擦力的，故本选项不符 合题意故选 B8如图，鱼缸中小金鱼吐出的气泡，在水中上升的过程体积逐渐变大，则气泡所受压强和 浮力的变化情况是（ ）A压强变小，浮力变小B压强变小，浮力变

21、大C压强变大，浮力不变D压强不变，浮力不变【考点】 液体的压强的特点；阿基米德原理【分析】 气泡在上升过程中，体积会逐渐变大即排开液体的体积变大， 所处的深度变小；根 据公式 p=gh 可知气泡所受压强的变化，根据公式F 浮=gV排可知气泡所受浮力的大小变化【解答】 解：气泡在上升过程中，体积会逐渐变大，所处的深度变小， p=gh，气泡受到的压强在不断减小；F 浮=gV排，气泡排开液体的体积变大， 气泡受到的浮力在不断变大故选： B二、填空题（每空 1分，共 20 分）9如图船闸中，仅阀门 A 打开，上游和闸室组成连通器 ；拦河大坝修成“上窄下宽”的形状是因为 液体的压强随深度的增加而增大 【

22、考点】 连通器原理；液体的压强的特点【分析】（1）上端开口，下部连通的容器叫连通器；船闸是利用连通器的原理进行通行的（2）液体压强随深度的增加而增大， 为了让拦河坝承受更大的水的压强， 修成“上窄下宽” 的形状【解答】 解：（ 1）当阀门 A 打开，上游和闸室连通，形成连通器；船闸就是连通器在实际中 的具体运用（2）拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状，是因为水的压强随深度增加而增大，使大 坝底部承受更大的水压，保证大坝的安全故答案为：连通器；液体的压强随深度的增加而增大10 2015 年加拿大女足世界杯在 1/4 决赛中国女足队与美国队比赛中，中国队员吴海燕用 头顶回远处飞来的足球， 说明力

23、可以改变物体的 运动状态 ，同时她感觉头疼， 说明物体 间力的作用是 相互的 ；飞行中足球最终落向地面是由于受到 重力 的作用 【考点】 力的作用效果；力作用的相互性；重力【分析】（1）力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态； （2）物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；（3）地面及附近的一切物体都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下的【解答】 解：（1）吴海燕用头顶回远处飞来的足球，足球在力的作用下运动状态发生改变，该现象说明 力可以改变物体的运动状态；（2）吴海燕的头被撞疼，说明头受到力的作用，头在对足球施加力的同时，足球也对头施 加力的作用，这说明物体间力的作用是相互

24、的；（3）由于重力的方向总是竖直向下的，因此飞行中球最终落向地面是由于受到重力作用 故答案为：运动状态；相互的；重力11小亮在做物理作业时，不小心画错了一个图，用橡皮轻轻地擦，没擦净后来他稍加点 劲就擦干净了，这是通过增大 压力 的方法来增大橡皮与纸之间的 摩擦力 【考点】 增大或减小摩擦的方法【分析】 从摩擦力大小的影响因素进行考虑 摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关 压力一定时， 接触面越粗糙， 摩擦力越大 接 触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大【解答】 解：橡皮和纸之间的粗糙程度一定，轻轻擦时压力小，摩擦力小，稍加点劲，增大 了压力，增大了橡皮和纸之间的摩擦力故答案为：压力；

25、摩擦力12有寓言故事乌鸦喝水中，乌鸦把小石块投入瓶中而喝到了水，水中石块受到的浮力小于 它受到的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”） ；水面上升过程中，水对瓶底 的压强 增大 （选填“增大”、“减小”或“不变”） 【考点】 物体的浮沉条件及其应用；液体的压强的特点 【分析】（1）物体的沉浮条件：当浮力大于物体重力，物体上浮；当浮力等于物体重力，物 体悬浮或漂浮；当浮力小于物体重力，物体下沉（2）液体的压强与液体的密度和深度有关，同一液体，深度越大，压强越大【解答】 解：（1）小石块在水中沉入瓶底，根据物体的浮沉条件，说明小石块受到的浮力小于它受到的 重力；（2）水面上升过程中，水的深度 h

26、 增大，由 p=gh 可知，水对瓶底的压强增大 故答案为：小于；增大13放在地面上的木箱重 100N，当用 10N 的水平力推它时，木箱没有动，则地面对木箱的 摩擦力是 10 N；当木箱受到 20N 水平推力时，木箱恰好做匀速直线运动，它受到的摩擦 力是 20 N【考点】 二力平衡条件的应用【分析】 物体所受平衡力的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上， 并且 作用在同一个物体上同时要知道静止状态和匀速直线运动状态都属于平衡状态【解答】 解：当用 10N 的水平力推它时，木箱没有动，所以木箱处于静止状态，受力平衡 在水平方向木箱受推力和地面对其向后的摩擦力这两个力是一对平衡力，所

27、以f=F=10N当木箱受到 20N 水平推力时， 木箱恰好做匀速直线运动， 此时物体受到的推力与摩擦力仍是 一对平衡力所以此时 f=F=20N故答案为： 10； 2014为践行“低碳生活， 绿色出行”，宜宾市城区内安装了公共自行车网点，越来越多的市 民上下班由坐汽车改骑自行车 某市民在停止登车后， 行驶在水平路面上的自行车仍继续向 前运动一段距离， 这是因为自行车具有 惯性 ，自行车最后停下来， 这是因为它受到 阻 力 的缘故【考点】 惯性；物体运动状态变化的原因 【分析】（1）根据任何物体都有保持原来运动状态的性质（惯性）进行分析； （2）一般情况下，阻力是阻碍物体远动的，力是改变物体运动状

28、态的原因【解答】 解：（1）因为用力蹬脚踏时，自行车就会向前运动，当停止蹬脚踏时，由于惯性，自行车还要 保持原来向前运动的状态，因此还会继续向前运动；（2）自行车越来越慢，最终停下来，是由于受到阻力作用的缘故 故答案为：惯性；阻力15英国物理学家 牛顿 总结了笛卡尔、 伽利略等人的研究成果， 概括出一条重要的物理 定律： 一切物体在没有受到外力作用的时候， 总保持静止或匀速直线运动状态 为了纪念他 作出的杰出贡献，人们以他的名字命名为 力 的单位【考点】 物理常识；牛顿第一定律【分析】 分析这条物理定律，看它是什么定律，然后分析是谁得出的， 进而得出我们用它的 名字作为了什么物理量的单位【解答

29、】 解：“一切物体在没有受到外力作用的时候， 总保持静止或匀速直线运动状态”这 是牛顿第一定律的内容，牛顿第一定律是牛顿得出的； 为了纪念他做出的杰出贡献，人们以他的名字作为力的单位故答案为：牛顿；力16自行车下坡时， 不瞪脚踏板速度也会越来越大， 在此过程中， 自行车的动能逐渐 增大 自行车的重力势能逐渐 减小 （选填“增大”、“减小”或“不变”）【考点】 动能的影响因素；势能的影响因素【分析】 动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大； 重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大【解答】 解：自行车在下坡过程中，质量不变、速度变大，其动能变大；

30、 质量不变、高度减小，其重力势能减小故答案为：增大；减小17将完全相同的三个小球，分别放入盛有不同种液体的A、B、C 三个容器中，静止后的位置如图所示， 若三个小球所受的浮力分别用 FA、FB、FC表示，则它们的大小关系是FA=FB=FC其中 C 容器中的液体密度最大【考点】 物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理【分析】 浮力的大小与两个因素有关， 即排开液体的重力和液体的密度， 此题中这两个因素 均不相同， 因此， 我们可借助浮沉条件来进行判断 最后再借助浮力的计算公式可判断液体 密度的大小【解答】 解：读图可知， A 中物体悬浮， B、C中物体漂浮，因此，小球所受的浮力都等于它 自身的重力

31、，所以三次的浮力相等；C杯中排开液体的体积最小，根据公式F浮= 液 gV排可知，浮力相同，所以 C杯中液体的密度是最大的故答案为： FA=FB=FC， CF1 的力臂 L1=18如图所示，物体重 G=50N， OB=0.4m，OA=1m，使杠杆在水平位置平衡时，0.5 m， F1= 40 N（杠杆重忽略不计）【考点】 杠杆的平衡条件【分析】（ 1）力臂是从支点到力的作用线的距离，做出F1的作用线，确定支点，并做出动力臂和阻力臂；（2）根据动力臂和 OA的关系结合杠杆平衡条件进行解答【解答】 解：做出 F1 的作用线，则从支点到作用线的距离即为L1，力臂 L2=OB=0.4m，如图所示：

32、5;法由图知，当测力计斜向上拉动时，力的作用线与OA成 30°夹角，其力臂 L1= 1m=0.5m， 则此时测力计的示数为： F1?L1=G?O，B F1×0.5m=50N× 0.4m， F1=40N故答案为： 0.5 ； 40三、实验、探究题（ 5 小题，共 31 分）19（1）如图 1 所示的弹簧测力计的示数是2 N2）图 2 画出空中足球所受力的示意图，不计空气阻力3）如图 3 用滑轮组提升重物，用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕【考点】 弹簧测力计的使用与读数；力的示意图；滑轮组的设计与组装【分析】（ 1）此题在弹簧测力计的量程内读数，由图示可知此弹簧

33、测力计的分度值（最小刻度值）为 0.2N ，根据弹簧测力计的读数规则即可读出示数；（2）规则物体的重心在物体的几何中心，根据重力的方向总是竖直向下的，过重心表示出 重力的方向；（3）要使滑轮组省力，就是使最多的绳子段数来承担动滑轮的拉力，图中滑轮组由一个动 滑轮和一个定滑轮组成， 有两种绕线方法若 n 为偶数， 绳子固定端在定滑轮上； 若 n 为奇 数，绳子固定端在动滑轮上；即：“奇动偶定”【解答】 解：（1）由图知：弹簧秤的分度值为0.2N，指针正好指在 2N的刻度上，因此弹簧测力计的示数为 2N；（2）不计空气阻力，足球受重力作用，从重心竖直向下画，标出符号G，如下图：（3）n 为奇数时，

34、承担物重的有 3 段绳子，此时最省力，根据奇动偶定，绳子的固定端在 动滑轮上，如图所示：故答案为：（ 1）2；（2）见上图；（3）见上图20如图所示是研究物体动能的大小跟哪些因素有关的实验让钢球从斜面上滚下， 撞击到一个木块上（1）此实验是观察木块被钢球推动的距离 大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小（2）让同一钢球从不同的高度滚下时， 滚下时的位置越高， 滚到斜面底部时 速度 越大， 把木块推得越远，说明在钢球质量 相同的情况下，钢球的速度 越大，动能越大（3）让质量不同的钢球从同一高度滚下， 滚到斜面底部时速度相同， 钢球的 质量 越大， 把木块推得越远，说明在钢球速度

35、相同的情况下，钢球的质量 越大，动能越大（4）从这个实验可以得出结论：运动物体的动能与质量和速度 有关（5）此实验研究方法是：控制变量法 【考点】 探究影响物体动能大小的因素 【分析】（1）实验中通过小球对木块做功的多少来判断小球动能的大小； （2）通过控制小球滚下的高度来控制小球滚落时的速度，小球滚下的位置越高，到达底端 时的速度越大；根据实验中控制的变量和改变的量得出动能与速度的关系； （3）掌握动能与质量之间的关系：速度相同，质量越大，动能越大；（4）物体的动能大小与质量和速度大小有关，速度越大、质量越大，物体的动能越大；（5）此实验研究方法是控制变量法【解答】 解：（ 1）实验中通过木

36、块被钢球推动的距离大小，来判断钢球对木块做功的多少； （2）让同一钢球从不同的高度滚下时，滚下时的位置越高，滚到斜面下端时速度越大； 把木块推得越远，说明在钢球质量相同的情况下，钢球的速度越大，动能越大；（3）让质量不同的钢球从同一高度滚下，滚到斜面下端时速度相同，钢球的质量越大，把木块推得越远，说明在钢球速度相同的情况下，钢球的质量越大，动能越大；（4）由（ 2）（ 3）可知，动能大小与物体的质量和速度有关（5）此实验研究方法是控制变量法故答案为：（ 1）距离；（2）速度；质量；速度； （3）质量；速度；质量； （ 4）质量和速度；（5）控制变量法21小慧用如图甲所示的装置探究摩擦力的大小与

37、哪些因素有关的实验1）实验时，小慧将木块放在水平长木板上，通过弹簧测力计沿水平方向拉动木块作匀速直线运动让木块作匀速直线运动的目的是： 使拉力和摩擦力平衡实验时，小慧记录的部分数据如下表所示序号木板表面情况压力 /N弹簧测力计示数 /N木板61.2木板81.6木板102.0木板上铺棉布61.8木板上铺毛巾63.0（2）分析序号为 的三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关滑动摩擦力 f 的大小与接触面所受压力 F 大小的数量关系式是 f=0.2F ；如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为 的三组数据进行分析 （3）小慧在实验时还发现： 在木块没有被拉动时， 弹簧测力

38、计也有示数， 且示数会变化 他 请教老师，知道可用 F t 图象表示拉力随时间的变化情况若某次实验开始拉动木块直到 木块匀速滑动的 Ft 图象如图乙所示， 其中 04s 木块处于静止状态， 此后木块开始滑动 分 析图象可知：在这个实验中，要使木块由静止开始运动，至少要用 2.3 N的水平拉力拉 木块；在实验过程中，如果木块受到的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是CA静止B匀速直线运动C静止或匀速直线运动D 条件不足，无法判断【考点】 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】（1）二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，必须大小相等、方向相反，且 在一条直线上，这两个力才彼此

39、平衡，这四个条件必须同时具备；（2）滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，研究滑动摩擦力的大小与压力的 关系， 要让接触面的粗糙程度相同， 而改变压力； 根据表中数据得出滑动摩擦力的大小与接 触面所受压力 F 大小的关系式；研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系， 要让压力相同， 而改变接触面的粗糙程 度；（3）由图 2 可知要使木块由静止开始运动，至少要用多大的水平拉力拉木块；如果实验时 木块所受的拉力是 2N，有两种可能：还没拉动，拉动后匀速运动【解答】 解：（1）在实验中弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动，根据二力平衡 知识，此时拉力大小与摩擦力相等；这属

40、于物理学中研究问题的转换法；（2）组实验数据，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，可得滑动摩擦力大小与 压力大小有关； 由数据知，压力增大几倍，滑动摩擦力便增大为原来的几倍，所以摩擦力与压力成正比， 设 f=kF ，当 F=6N 时， f=1.2N ，代入数据得：1.2N=k ×6N，解得： k=0.2 ，所以关系式为： f=0.2F ；三组实验， 压力大小相同， 接触面的粗糙程度不同， 可以探究滑动摩擦力与接触面的 粗糙程度的关系（3）由图 2 可知，要使木块由静止开始运动， 至少要 2.3N 的水平拉力； 如果实验时木块所 受的拉力是 2N，可能静止（还没拉动） 、可能匀速运动，

41、故选 C故答案为：（ 1）使拉力和摩擦力平衡； （2）； f=0.2F ；（3）2.3 ；C22在探究“杠杆的平衡条件”实验中（1）将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图所示，这时应将 左端的平衡螺母向 右 （填“左”或“右”） 端调节， 直到杠杆在水平位置平衡， 目的是： 消除杠杆自身重力对实验的影响，且便于从杆上直接读出力臂 （2）记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整次数 动力 F1（N） 动力臂 l 1（m）阻力 F2（N） 阻力臂 l 2（m）1 2 0.1 1 0.2（3）某同学通过以上实验操作及数据分析， 得出杠杆的平衡条件是： 动力×动力

42、臂 =阻力× 阻力臂你认为他的结论是否可靠并说明理由： 不可靠；根据一组实验数据得出结论，实 验结论不具有普遍性 【考点】 探究杠杆的平衡条件实验 【分析】（1）调节杠杆平衡时，应将平衡螺母向上翘的一端移动； 实验中调节杠杆在水平位置平衡是为消除杠杆自重对实验的影响，并便于测量力臂； （2）实验中需要测量的物理量有动力、动力臂、阻力、阻力臂；（3）为得到普遍性的规律，应多测几组数据进行分析【解答】 解：（1）杠杆左端下沉，应将平衡螺母向右端移动，使其在水平位置平衡； 目的是为了消除杠杆自身重力对实验的影响， 此时力臂恰好沿杆的方向， 便于从杆上直接读 出力臂；（2）表格中数据应包括动力、动力臂、阻力、阻力臂几项，由表格中数据知，空缺处应为 阻力，单位 N；（3）该同学仅根据一组实验数据就得出结论，实验结论具有偶然性，不具有普遍性，实验 结论不合理故答案为：（ 1）右；消除杠杆自身重力对实验的影响，且便于从杆上直接读出力臂；（2）阻力 F2（ N）；（ 3）不可靠；根据一组实验数据得出结论，实验结论不具有普遍性四、综合题： （共 25分）（注意：带公式、单位计算；除不尽的保留两位小数）23小强推着重为 100N 小车，30s 内在水平地面上匀速