“遭遇挫折、勇敢面对”主题班会

1、“遭遇挫折、勇敢面对”主题班会教案四年级二班周翠英一、活动背景：上星期我们四年级举行了“亮艺术风采”的合唱比赛。我们班的节目只获得 了三等奖，这使同学们的情绪波动比较大（在以往的各类比赛中，如卫生、两操、 班级建设、阳光体育等等，我们班一直名列前茅），许多同学表现出埋怨、发牢 骚，有的同学甚至气愤评委老师不公平，表示不再参加合唱比赛了。其实，这次 节目我们也付出了很多的汗水，从开始的全班参与选歌，到家长热心参与打印歌 词，到全班同学认真背、唱歌词，到班主任与班委会成员一起想办法制作合适的 伴奏带，舞蹈队员与领唱人员诚邀音乐老师的指导等等，这每一个环节都包含着 我们的热情和汗水，想着近一个月的课

2、间与课下的付出，孩子们难免心里失衡。 针对这一现象我准备开展一节“如何面对挫折”的主题班会。二、活动目的：1、 让学生明白并不是所有的事只要自己努力了就一定能成功，人生中不仅有 成功，也有着失败，因为这些人生才如此的多姿多彩。2、让学生学会正确的对待失败，并以此为动力，不断追求，不断进步。三、活动准备：1、准备歌曲跨越挫折。2、生收集身边笑对挫折，坚持不懈的故事。（名人、老师同学、亲朋好友、 自己均可）3、师准备“爱迪生发明第一盏实用白炽灯”和“运动场上的健将”的故事。4、 制作座右铭卡片。（宣读，作为誓言遵守）四、活动形式：讲故事、讨论交流、动手操作等。五、活动过程：（一）我们的合唱比赛师：

3、合唱比赛已经结束，老师为你们的辛勤付出而感动，为你们的精彩表演而感叹，为我们四年级二班骄傲！（观察学生的反应，让情绪比较大的学生发言。）师：这次的合唱比赛，你们寄予了很大的期望，你们也付出很多汗水，但最 终的结果却令你们失望。孩子们，你们现在所品尝到的就是失败的感觉、挫折的 滋味。其实，人的一生并不是一帆风顺的，总要遇到这样或那样的挫折和失败， 只有经历过失败的人才能逐渐成长起来，才能养成乐于尝试，勇于克服困难，敢 于经受挫折的习惯。作为学生你们更应该这样。那么我们应该如何面对挫折呢？ 让我们先看几个事例，也许你能得到启示。（二）听故事，明事理1、爱迪生的故事：第一盏实用白炽灯 。（课件展示）

4、2、运动场上的健将。（师叙述）师：五月初的学校运动会已经结束了，但运动会上发生的感人事迹我们还记 忆犹新。男子60米决赛开始了，我们班的李江山同学像箭一样向终点冲去。 可没 跑几步，6跑道的运动员突然斜冲到李江山的跑道上，把李江山绊倒了。李江山 的胳膊和膝盖都磕破了皮，渗出了血。等他爬起来时前面是运动员都已经到了终 点。大家都以为他会放弃比赛，没想到，他并没有离开跑道，而是以最快的速度 冲向了终点。后来尽管班主任和同学们一再劝他回家休息，但他还是坚持带伤参 加了跳远比赛，并取得了第二名的好成绩，为班级争得了荣誉。3、师：从故事中我们可以看到伟大的科学家爱迪生遇到失败时是以怎样的 心态，怎样的行

5、动来面对的？李江山在遇到挫折时又是怎样对待的？（生思考交 流再回答）板书： 失败 不气馁挫折 不放弃4、在小组内交流自己收集的事例，并展开讨论。（1、）在小组内交流自己收集的事例。（2、）思考：事例中的主人公都是如何对待失败挫折的？（3、）交流：我们如何面对挫折？（本环节一定要让学生充分交流，大胆发 言。）（4、）各小组选代表发言。5、师小结：面对挫折我们不要慌张，不要气馁，因为“困难像弹簧，你弱 它就强，你强它就弱”。 挫折并不可怕，可怕的是被挫折压倒。人生遭遇挫折是 在所难免的，关键在于我们怎么去看待它。遇到挫折时，不要伤心落泪，要坦然 面对，认真分析原因，在挫折中吸取教训。要树立用顽强的

6、意志来战胜挫折的信 念，要有继续尝试的勇气！ 板书主题：遭遇挫折勇敢面对（三）引发思考，正确面对师：现在再想一想我们的合唱比赛，你们有没有新的想法？让生自由发言。师引导学生分析原因，正确面对，并对以后的文艺节目提出 新的设想与要求，让学生树立信心，迎接下一次的挑战。（四）联系生活，树立信心师：在日常的学习、生活中你遇到过哪些挫折？如果是现在，你打算如何面 对这些挫折？生发言。（师尽量让学生多发言，并不时鼓励学生要坚持不懈，勇于想困难 挑战。）（五）我的座右铭1、让学生制作正确面对挫折的座右铭2、同时播放歌曲跨越挫折（六）面对挫折，永不放弃课件出示挫折石，让学生宣读自己的座右铭，并齐对挫折石宣誓

7、：面对挫折, 永不服输，坚持不懈，走向成功！（在挫折石上写上“把挫折当做垫脚石！”）（七）总结：师：孩子们，在人生的长河中，我们如同一叶小舟，时而扬帆前进，时 而搁浅停留。但是，你们要记住：挫折不是拦路虎，而是垫脚石！每一次的搁浅 停留就是又一次扬帆起航的储备。同学们，在今后的学习、生活中让我们正确对 待挫折，勇敢地战胜挫折，让我们在一次次挫折中逐渐成长吧 ！附资料：1、爱迪生发明灯泡的故事-第一盏白炽灯早在1821年，英国的科学家戴维和法拉第就发明了一种叫电弧灯的电灯。 但是这种电灯虽然能发出亮光，但是光线刺眼，耗电量大，寿命也不长，因此很 不实用。爱迪生决心要制造一种更好的电灯来， 让千家

8、万户都用得上电灯。他先用 棉纱线作灯丝，把电流接后这脆弱的棉线立即发出耀目的亮光来。可是炭线经不 住电池的全部的电压，不久就烧断了。他失败了。他没有气馁抛弃了用棉线的方 法，试用木材的细条，但结果仍是如此。于是他更加努力，接着又用稻草、纱纸、 线、马尼拉麻绳、马鬃、钓鱼线、麻栗、硬橡皮、栓木、藤条、玉蜀黍纤维，甚 至人的胡须、头发都用来当作灯丝做实验。爱迪生先后用近1600种材料进行了实 验，但都一一失败了。经过一次次的失败之后，实验出现了最终的突破。这次爱 迪生又重新使用棉线，他把棉线摆成各种圆弧形，然后放在一个密闭的金属盒内， 进行几个小时的炭化处理。数小时后，取出金属盒，打开后，棉线已成

9、为炭丝。 这时，“巴切勒极为小心地拿着这根宝贝，向吹制灯泡的车间走去，而我则像护 送着无价之宝的护卫。”（爱迪生语）直到第四天，他终于取出了一段完整的炭丝， 并顺利地把它装在一个玻璃灯泡里，接通电源。果然，灯丝发出亮光。可是，这 样的电灯只亮了一会儿，炭丝就被烧断了。炭丝灯虽然只亮了很短的时间，但却 给电灯的研究带来成功的希望。报纸刊登了这个消息，没想到，爱迪生却因此遭到很多的诽谤和攻击。他 们竭力要使人们相信，爱迪生是个善于吹牛的大骗子。有些正统的科学家也付之 一笑，认为年青的爱迪生想入非非，不相信他的研究会成功。对此，爱迪生却付 之一笑，他的的回答就是以坚定的信心，继续试验。经过13个月的艰苦奋斗，试用了 6000多种材料，试验了 7000多次，终于有了突 破性的进展。1879