《国王的演讲》观后感

1、国王的演讲观后感国王的演讲观后感看完一部影视作品以后，想必你有不少可以分享的东西，这时候十分有必须要 写一篇观后感了 ！在写观后感之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的国 王的演讲观后感，欢迎阅读与收藏。国王的演讲观后感1看了国王的演讲，不难看的电影，可也不算好看，因为一开始你就会知道结 局，一个会让人励志振奋的结局，可惜喜欢的不是那个国王，而是那个医生，一 个没有执照的医生，一个有着灵魂的医生，一个沉默与夸张并存的医生，一个不 畏惧身份的医生，一个一心想当演员的医生，一个能背出莎士比亚所有经典台词 的医生，一个永远无法被选上演员的医生，一个能治好国王口吃毛病的医生。没 有一个人生下来就是

2、天生的口吃，莱诺一直相信，而事实他也证明了口吃是可以 痊愈的，在于怎么去让对方把内心想表达却乂无法表达的话顺利的展现出来，国 王作为公众人物必须把自己的心声以及全国人民的心声准确无误，其至需要一种 激昂，一击即中的去表现，去树立形象，获得民心。影片始终是影片，这个社 会恰巧没有这样的医生，恰巧也没有这样的国王，那给我的触动乂是什么呢？恰 巧是社会中众多人的喧哗和众多人的沉默，喧哗的东西总在表彰着一些人，而喧 哗的同时对于那些喧哗的人来说，无所谓激动与否，无所谓慷慨激昂否，因为那 是他们的职业，当台下观众阵阵鼓掌时，对他们来说或许只是演戏，如果不是发 自内心，那么也希望那些人可以把戏演得投入些，

3、能让台下的观众得以共鸣。显 然我不可能成为公众人物，也不想成为公众人物，可是那些不喧哗却能慷慨激昂 的老师，还是让人动容。那么如果我们是口吃患者，我们并不想要上台，我们的 要得是什么，我想除了聆听，还是一种有说服力有帮助性的表达，去激励身边得 人。而如今我们有太多时候发现自己不会表达，文字可以在键盘上折射出大脑的 思想，从而变得流利，且无任何需要停格，一一敲打。而这些话，在现实，却无 法表达。是真的无法表达吗，或者总是给予自己一个借口，智者是不需要叽里呱啦乱说一通呢，那样只会变得浮躁，还是因为其实这些都是借口，因为我们无法 表达，也无从表达。问题也就出现了，就如那个国王一样，为什么我们愤怒之

4、时，我们那些龌龊肮脏的语言就会悄不自禁的从嘴巴，从内心喷出，而且不以为 然，觉得那不过只是发泄罢了，可我们该表达之时，那些顺畅乂去了哪里？别说 顺畅了，在那时，似乎各位的语言组织能力，大脑的灵活性在那一刻全无，不是 说错话，要么就是结巴，再不然的就是边说边紧张。不山内心顺畅抒发的，表达 力乂会有多穿透，最最可悲的时无论怎样的话语，我们会紧张，会束手无策，我 们口吃了！我们无法像国王一样，在某个街巷的小店，偶遇一个名医，恰巧他 没身份，他很幽默，最重要的是恰好他是治疗口吃的，而且并能完全治好你的病。 这一连串的现象都不可能发生，那我们乂能怎样去矫正我们自己的口吃呢？而如 果影片只是过场，那个莱诺

5、只是在你心里划过，那么下次站在场上，也不用说站 在哪里了，就是普通的交流都会显得有障碍。就如现在我们写字，有电脑，可以 敲打，其至思路胜过键盘，而如果拿起一支笔，写下这么多文字，憋2个小时也 不一定能把文章写通顺了，更无法一字不差的写完，途中，某个字不会写，敲打 搜狗，查完笔画，思绪也就没了 莱诺，在哪里？我们的口吃是谁造成的？ 归根到底还是我们自己！可是怎样变得不口吃，显然多说话这是一句废话，怎样 去突破这个语言关口，鄙人还是没有这个能力，能知道的只是社会上没有莱诺这 样的医生，就算有，我们也无这个机缘，也无那个闲钱去矫正，那我们乂该如何 让自己变得不再口吃？文章的结尾原本想附上一句自己最喜

6、欢的台词，可最终 发现整篇涂鸦不过是在围绕“现代人的口吃”，无法圆最终的那句话，不过还是 想写最喜欢的那句。人能安贫即是富！国王的演讲观后感2上周政治学习时间，学校组织我们全体教师观看了包揽第83届奥斯卡最佳导 演、最佳影片、最佳男主角、最佳原创剧本四项大奖的电影一一国王的演讲, 会上只看了一小半，会后我在网上看完全部影片。国王的演讲是一部历史 片，讲述了英国国王乔治六世和他的语言治疗师莱纳尔罗的故事。这个''被国 王”的国王，一辈子活在父亲跟哥哥的阴影下，这皇帝患有严重的口吃。国难当 头，政局危机，在语言治疗师的帮助下，一步一步战胜口吃，最后发布了一场令 全国人民激情洋溢、热

7、血沸腾的精彩反战演讲。必须说，这个故事本身并不新奇, 甚至于可以说，这样的故事，在那些所谓的自诩为“心灵鸡汤”的杂志中，随便 就能找到。可这个电影还是胜出了。“电影很励志，人要战胜的始终是自己”， 这是大多数媒体对国王的演讲的评价。"惩罚教育” “否定教育”显然是 错误的，结果导致的不只是独立人格的残缺，还会引发各种生理疾患。口吃是复 杂的语言失调症，与后天因素有很大的关系，各种负面的心理情绪与外部压力, 都会加剧症状的恶化，所以首先要纠其病因，要打开心结，治疗心理创伤。这不 单单表现在说话上，我曾经见过一个小朋友，他的妈妈责备他学习成绩差，他就 会用课本敲打自己的脑子，一敲就是半个

8、小时、一个小时，无法阻止。总之，国 王的演讲另一方面也探讨了任何家庭中都存在的育儿教子问题，乔治六世给两 个小公主讲故事的那段，温馨提示了不再“重复错误”的现身行为。因为我也 是老师吧，我印象最深的是罗格医生，他的背景在整个影片里面不过交代了儿句 话，可是却让人好像立即就了解了整个人，他本身是一个演员，也做过老师，在 战争期间，因为看到很多因为战争变得自闭的青年，因为别人说了一句：你不是 语言很行的嘛！就帮助那些沉默的青年重拾信心，走出自闭的阴霾。他不是医生, 但是却能够读懂人的心，善于倾听。相比之下，那些皇宫里的所谓出色的治疗师 仅仅是有着文凭的花瓶。所以，我也相信，真正有作为的人，不是那些

9、在外面宣 扬自己多么厉害的人，而是用心做事的人，凭一颗热忱的真诚的心做事的人，你 投入了真心，就已经是成功的了。我想到了现在学校很多的老师，他们只想着怎 么提高教学质量，怎么样让学生的分数更高一些，让高考乂刷新纪录，可是他们 没有真正的关心过学生的成长，没有聆听过学生心里的声音，他们很少站在学生 的角度去思考，而只是站在自己的立场去做事情。我们也不否认你投入的真心， 可是你的真心里面没有倾听，没有产生学生的共鸣，没有引出学生的求知渴望。 罗格的与众不同表现在他善于倾听，真诚的、山衷的倾听病人的谈话，并鼓励他 们大胆的表达自己的想法，不管是对还是错，至少要能够随心所欲的表达自己， 自信的表达。他

10、是对症下药的，因为国王本身是一个很优秀的人的，无论在哪方 面都是很有才华的，唯一的缺憾就是结巴，他热爱政治，热爱他的国家和子民， 希望做一个好国王，担当起国王的职责，可是他却是一个结巴，这是多么大的打 击啊，所以他首先失去的是信心，他没有勇气在别人面前大胆的说话，勇气是一 个多么美妙的词，可是对于国王来讲，那是比什么都难的，因为他从来没有这样 的勇气。他甚至以为那是上帝的遗弃，他做不了一个好国王，因为他是一个结巴, 不能在公众面前流畅的演讲。我在想罗格在做老师的时候一定是一个好老师， 我们身边有多少老师能够像他一样真正去聆听学生呢，就算是我自己，也是不敢 肯定的回答的，因为学业的繁重，我们的重

11、心早就已经转移了，或者说我们的重 心一直都是在分数上的，尽管我们总是在谈素质教育，可是真正能够理解素质教 育，并在自己的教育中实践的，乂有多少人呢？正如我们校长在我们观看电影 前说的一句话：教育中的问题其实就是一种心里的“ 口吃”，作为一名教师，怎 样战胜“ 口吃” ？是我从本部电影中得到的启示。国王的演讲观后感3今天看了电影国王的演讲我来谈谈我的感受，影片中有三个非常典型的人 物，一个是伯蒂，一个是他的妻子伊丽莎白，另一个是罗格。在本剧中，这儿个 角色都反应了现实中存在的一些普遍的教育现象，给人以很大的启发。1、儿 童时期的阴影会影响终身。伯蒂口吃的原因：从小就活在哥哥的阴影下，失去了 自我

12、，因此从5岁时就患了 口吃。自己保姆却喜爱哥哥，小保姆为了讨好哥哥结 果让他的胃落下了病根。从小自己喜爱用左手，正因形象不好，被逼着用右手。 山于小时候膝盖内翻，被残忍地夹上金属板，强行矫正，只为换来一双直腿。自 己喜爱做飞机模型，但是都被剥夺了，失去了自我的人，面对生活的恐惧，他的 表现就成了 口吃。其实这些行为，我们做家长觉得是再正常不过了，经常打着 为了孩子好的旗号，逼迫孩子改变某些行为，殊不知，即使是好心，也要用正确 的方法，让孩子能够接受，否则会对孩子产生这么严重的后果。我们看过很多关 于心理犯罪的影片，很多罪犯都是童年生活的阴影，造成心理的疾病，不能正常 对待问题，比较偏激，容易激

13、情犯罪等。所以，我们作为老师，哪怕是为了他好 的事，也要注意方式方法，不要伤害孩子的自尊和心理，帮助家长改变伤害孩子 的行为多么重要。同时面对不完美的自己，一定要像伯蒂一样，勇于克服内心的 恐惧，坚持就会成功。2、让孩子体验成功，尤其是后进生。伯蒂第一次去见 矫正师的时候，情绪很低落，也很绝望，认为自己说每一句话都很困难。当他偶 然听到自己的录音时，发现原来自己也能流利地讲出一句话。这对伯蒂增强说话 的信心很重要。我们面对后进生，多给他们创造展示自我的机会，就可能成就一 个人。如果我的孩子不是在初二、初三连着两次参加县里的话剧表演，并获得最 佳表演奖的话，他就不知道自己有这方面的特长，他就考不

14、上大学。现在孩子在 大学自己组建了一个社团，戏剧社团，因为他学的是表演。有了这么一个特长， 对提高孩子的信心，为今后的学习打下了基础。3、永不放弃。国王最终是演讲 成功的，他的背后，我看到了王妃的关爱。她帮他找语言治疗师，她一直陪在他 的身边不离不弃。无论他在哪儿，无论他在干什么，她一向紧紧地拉着她的手， 对他说：“我知道你能够的。”也正是王妃的关爱，不放下，才使得国王在最艰 难的时候，才能坚持下去。所以我们对孩子，一定要给予更多的关爱，更多的 鼓励，让缺乏信心的孩子重拾信心，走向成功。4、做一个懂教育的家长和老师。 罗格就像是一名老师，他善于倾听，真诚的、由衷的倾听病人的谈话，并鼓励他 们大

15、胆的表达自己的想法，不管是对还是错，至少要能够随心所欲的表达自己， 自信的表达。对孩子的教育，首先就是取得孩子的信任，真诚而平等地和孩子交 流。就拿我跟老公来说吧，他自认为他那种强权做派对儿子管用。比如，儿子 到了大学需要电脑，人家都有，家里有两个台式的最新的，他不让孩子拿，因为 怕孩子到大学玩电脑。孩子开始跟他要，他就是不给，然后现在孩子不要了，他 觉得孩子已经在他的教育下不玩游戏了，反而要给孩子邮寄去。其实我知道，孩 子自己分期付款买了一台，从自己的伙食费里节省出来的。也就是现在，我们和 孩子有很多不同的意见，但是他已经长大了，我们阻止不了他按照自己的想法成 长了，他不告诉他爸，而他爸还沾

16、沾自喜以为自己教育有效，其实是孩子已经封 闭了和他的对话。我是知道的，但我表示我不能偷着给他钱，他的行为都给我说, 我只能作为一个朋友，只要不是特别的出格的事，我尽量只给意见而不干涉，相 信他有能力安排好自己的生活。总之，这是一部非常励志的影片，感谢教研部 选取的影片，让大家在欣赏电影的同时，学到了许多教育方面的实践知识。国 王的演讲观后感4管理沟通课上，上了口头沟通的章节，其中着重为演讲，特别以经典影片国 王的演讲为情景案例来说演讲方面的内容和注意点，更加让我们直观的感受到 演讲的作用。国王的演讲电影其背景是二战的关键时刻，面对德国的强势 进攻，乔治六世身为英国的国王，需要演讲来激励人心，唤

17、起国民的斗志，但是 他天生口吃，在公众演讲中受到讥笑，以此来展开其战胜口吃，成功演讲，唤起 民众信心的故事。作为演讲，是当众所进行的一种正规而庄严的讲话，需要讲 话流利，特别是影片中的情景，需要激情，需要力量，需要给人以共鸣和感同身 受。所以，演讲是一门艺术，也是有难度的，我们在演讲中也往往会碰到许多问 题，比如口吃，一些人平常就口吃，而乂一些人则在紧张的时刻口吃，说话不流 利。面对第一种情况，需要我们平时在生活中就不断练习，不断给自己自信，加 强和别人的沟通和谈话。面对笫二种，则应该多去外面走走，多与人交流，懂得 放松自己，只有做到放松，演讲水平才能体现出来。口吃是可以克服的，只要你 有决心

18、，就像乔治六世一样，在许多练习后，克服了口吃的毛病。一个成功的 演讲，开场是很重要的，“良好的开端是成功的一半”，一个好的开场可以迅速 使听众抓住主题，让听众有足够的兴趣继续倾听下去。并且一个良好的开端也会 是自己信心倍增，更加自己的演讲下去。在影片中，乔治六世的两次演讲给我印 象深刻，第一次在万众嘱目中，乔治经过很久才吞吞吐吐的结巴的说出话来，民 众都十分失望，显然没有达到演讲所需要的效果。而最后一次演讲，即是那最成 功的演讲，乔治在治疗他口吃的人的知道下，成功的讲出了他的开场，这使他有 信心继续下去，成功唤醒了民众的信心和斗志。在过渡阶段，熟练的运用LI光, 手势，并且加以声音语调的变化，增强演讲的气氛，吸引听众的LI光和注意力。 但是其动作不能太过浮夸，以免影响其演讲的成功性。在主体阶段，清晰明确 的说出演讲的主题，就像国王的演讲中，清楚讲明了其国家和全世界的现状, 来唤起国民的爱